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課程簡介:鄭州藝考文化課培訓學大專注文化課輔導(dǎo)22年 讓每一位學生成為更好的自己!在線輔導(dǎo)真人直播1對1真人教師在線1對1直播教學,定制專屬個性化輔導(dǎo)方案,學生學習不受時間空間限制,課前導(dǎo)學、課堂檢測、課后批改作業(yè);操作**、無限回放、復(fù)習方便。小班課1名教師在線輔導(dǎo)多名學生,學生學習不受時間空間限制,課前導(dǎo)學、課堂檢測、課后批改作業(yè);操作**、無限回放、復(fù)習方便。3藝考生文化課怎么提高分數(shù)專業(yè)課...[詳情]
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課程簡介:課程詳情社交溝通課程針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童。經(jīng)過各種游戲介入來提升兒童表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。面向群體自閉癥譜系障礙:言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。自閉癥傾向兒童:異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式,有自閉癥傾向。兒童發(fā)育遲緩:體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后...[詳情]
課程簡介:自閉癥孩子結(jié)束義務(wù)教育之后的發(fā)展這個問題的答案,不僅僅取決于自閉癥孩子的障礙程度,而是取決于整個環(huán)境的支持程度;環(huán)境也不僅僅限于物理環(huán)境,還有人際關(guān)系環(huán)境、文化符號環(huán)境。我們有時候會談到“無障礙”,其實自閉癥孩子結(jié)束義務(wù)教育之后的去向,何嘗不也需要一條“無障礙之路”呢?不論是肢體障礙還是自閉癥抑或其他障礙類型,跳出“醫(yī)療導(dǎo)向的殘疾觀”認為的“殘疾”是個體自身生理的疾病或者缺陷,從更宏觀的角度,障礙...[詳情]
課程簡介:課程詳情教學特色采用特殊專業(yè)教具,設(shè)置個性化教育方案,以運動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào),提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。面向群體感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差,多動不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學習方面,閱讀、寫字困難等。感統(tǒng)失調(diào)課程我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表,從孩子實際表現(xiàn)評估孩子,制定一套嚴格的訓練方案理性評估孩子?;?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手,...[詳情]
課程簡介:課程詳情教學特色采用特殊專業(yè)教具,設(shè)置個性化教育方案,以運動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào),提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。面向群體感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差,多動不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學習方面,閱讀、寫字困難等。感統(tǒng)失調(diào)課程我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表,從孩子實際表現(xiàn)評估孩子,制定一套嚴格的訓練方案理性評估孩子。基本12到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手,...[詳情]
課程簡介:課程詳情教學特色采用特殊專業(yè)教具,設(shè)置個性化教育方案,以運動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào),提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。面向群體感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差,多動不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學習方面,閱讀、寫字困難等。感統(tǒng)失調(diào)課程我們擯棄醫(yī)院、機構(gòu)一直使用的T分值表,從孩子實際表現(xiàn)評估孩子,制定一套嚴格的訓練方案理性評估孩子?;?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手,...[詳情]
課程簡介:鄭州少兒編程教育少兒編程課程介紹創(chuàng)意編程課程童程童美為兒童定制了創(chuàng)意編程課程,該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程,每個階段的課程有...人工智能編程課程該課程面向青少年,涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等,課程...智能機器人編程課程采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)...[詳情]
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課程簡介:高中文化課補習班高中語文高一年級是從**的語文知識向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年,這一階段主要是同步講解知識點并傳授學習習慣和方法,把基礎(chǔ)打牢,針對高考適當增加靈活性、綜合性題目訓練。高二年級需全面學科分析,同時補習高一重點知識,強化現(xiàn)學知識點,注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度提升,為高三做好鋪墊。高三年級則強化基礎(chǔ)知識分類,綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求,同時訓練話題作文技巧等。高中數(shù)學高一數(shù)學輔導(dǎo)主...[詳情]
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課程簡介:高考沖刺輔導(dǎo)適合高三的學生主要授課模式:(1)1對1面授補習(2)全日制精品小班(8-15人左右,部分城市開設(shè):邯鄲、邢臺、安陽、濮陽、許昌、南陽、開封、新鄉(xiāng))學習目標:備戰(zhàn)高考,沖刺高考。高考考前沖刺1對1個性化針對提升主要授課模式:1對1面授補習學習目標:沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。課程內(nèi)容:高考考前輔導(dǎo):主要包括考前學科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范...[詳情]
課程簡介:高中文化課補習班高中語文高一年級是從**的語文知識向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年,這一階段主要是同步講解知識點并傳授學習習慣和方法,把基礎(chǔ)打牢,針對高考適當增加靈活性、綜合性題目訓練。高二年級需全面學科分析,同時補習高一重點知識,強化現(xiàn)學知識點,注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度提升,為高三做好鋪墊。高三年級則強化基礎(chǔ)知識分類,綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求,同時訓練話題作文技巧等。高中數(shù)學高一數(shù)學輔導(dǎo)主...[詳情]
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