鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心
語言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調(diào)/自閉癥/專注力缺失多動(dòng)
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課程介紹
兒童語言康復(fù)治療需要刺激兒童的大腦語言發(fā)展中心，可以用針灸來刺激。疼痛并不嚴(yán)重，如果出現(xiàn)不適，需要及時(shí)就醫(yī)。此外，孩子還需要一對(duì)一的訓(xùn)練。請(qǐng)言語治療師為孩子進(jìn)行言語康復(fù)治療。首先，訓(xùn)練聲母、元音、單詞和單詞。只要病人能夠堅(jiān)持下去，就會(huì)有不同程度的改善。每天堅(jiān)持康復(fù)治療，整體效果非常好。
您是否還在為孩子的以下問題愁眉不展？
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01
不會(huì)叫爸爸媽媽
語言落后
說話不利索
表達(dá)邏輯混亂
發(fā)育遲緩
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02
不會(huì)自己穿衣服
精細(xì)動(dòng)作差
運(yùn)動(dòng)技能缺失
缺乏生活自理能力
感統(tǒng)失調(diào)障礙
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03
不會(huì)自己刷牙
刻板行為
無眼神對(duì)視
情緒不能自控
害怕融入集體
語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法：視覺訓(xùn)練。指出自己和孩子的身體部位，讓他們大聲說出來，每天重復(fù)幾次。父母應(yīng)該每天發(fā)出指令，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)收拾東西，逐漸能夠很好地接受指令并熟悉它們。這種訓(xùn)練可以提供聽力、視覺、語言技能、觸覺注意力和記憶方面的綜合訓(xùn)練。表達(dá)能力訓(xùn)練。孩子們可以模仿汽車和狗的吠叫，然后玩游戲并與它們互動(dòng)，讓他們?cè)谟螒蛑袦?zhǔn)確地表達(dá)自己的感受和需求。
早發(fā)現(xiàn) 早干預(yù)
東方啟音讓千萬兒童快樂地走進(jìn)校園
東方啟音讓千萬兒童快樂地走進(jìn)校園
綜合性治療課程
適合學(xué)員:2-12歲
班級(jí)類型:小班/一對(duì)一
課程簡介:
綜合性課程涵蓋孩子所有治療內(nèi)容,采用美國歐洲認(rèn)可的多維度整體干預(yù)(ST、OT、ABA),該課程旨在為孩子提供全方位的治療與發(fā)展支持,確保他們的能力全面提升。
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言語康復(fù)訓(xùn)練課程
適合學(xué)員:2-8歲
班級(jí)類型:小班/一對(duì)一
課程簡介:
言語治療是為了診治言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達(dá)、涉及聽覺、口語、閱讀
和書寫能力)、社交能力、嗓音問題、吞咽問題
等范疇的障礙及異常。
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自閉癥/孤獨(dú)癥干預(yù)課程
適合學(xué)員:2-9歲
班級(jí)類型:小班/一對(duì)一
課程簡介:
分為4個(gè)等級(jí),綜合提升對(duì)語言的回應(yīng)、與人溝通技能、自然交流、功能性學(xué)術(shù)知識(shí)、社交游戲技巧、功能性日?；顒?dòng)6大教學(xué)維度的技能。
感統(tǒng)訓(xùn)練課程
適合學(xué)員:2-12歲
班級(jí)類型:小班/一對(duì)一
課程簡介:
提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生
活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)
能力及視覺學(xué)習(xí)能力。
認(rèn)知邏輯與表達(dá)課程
適合學(xué)員:2-6歲
班級(jí)類型:小班/一對(duì)一
課程簡介:
本課程由香港大學(xué)言語聽覺科學(xué)系理學(xué)士高
展鵬老師帶領(lǐng)香港團(tuán)隊(duì)親自培訓(xùn),采用互動(dòng)投
影儀進(jìn)行啟智認(rèn)知、理解力、表達(dá)能力的訓(xùn)練。
影子老師服務(wù)課程
適合學(xué)員:5-9歲
班級(jí)類型:一對(duì)一
課程簡介:
本課程基于應(yīng)用行為分析(ABA)策略,其宗旨是在校內(nèi)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)與行為方面的支持，協(xié)助教師為有特殊需求的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),防止課堂秩序受到破壞和減少問題行為的發(fā)生。
語言發(fā)育遲緩的特點(diǎn)：語言發(fā)育遲緩，又稱發(fā)育性語言表達(dá)障礙，是指兒童的語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童。一般認(rèn)為，18個(gè)月不說單詞(如爸爸或媽媽)和30個(gè)月不講短句屬于語言發(fā)展遲緩。它是由語言功能發(fā)育障礙引起的，而不是智力殘疾、聽力損失或器質(zhì)性腦損傷。
課程優(yōu)勢
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專業(yè)課程本土化
由美國及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用;
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個(gè)性化定制
系統(tǒng)化課程評(píng)估，根據(jù)孩子能力等級(jí)不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案;
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專業(yè)保障
運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，確保治療有效性;
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特色工具
自主研發(fā)適合不同等級(jí)課程的教學(xué)工具，靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中。
語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方式：
游戲治療：對(duì)于運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的兒童，應(yīng)注意在游戲過程中學(xué)習(xí)語言，在不同的發(fā)展階段添加不同的游戲內(nèi)容，使運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童能夠使用所學(xué)的單詞和句子，促進(jìn)交際行為的發(fā)展
手勢符號(hào)的訓(xùn)練：手勢是表達(dá)意愿并與他人進(jìn)行非語言交流的手勢。手語可以作為中度或重度語言發(fā)育遲緩或不理解語言符號(hào)的兒童，以及那些難以表達(dá)自己并逐漸過渡到使用兒童語言和口頭表達(dá)的兒童的表達(dá)訓(xùn)練指南。
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鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心介紹
啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通 過多年的研發(fā)及一線實(shí)踐，擁有跟國際接軌的言語治療及自閉癥孤獨(dú)癥干預(yù)方案，為我國特教行業(yè)持續(xù)輸出人才，為我國特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻(xiàn)力量。目前擁有治療師超過 1400 名，培訓(xùn)治療師過萬名。東方啟音還攜手中國醫(yī)師協(xié)會(huì)，為醫(yī)師提供自閉癥專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。自2007 年成立以來，東方啟音已在全國 30+ 個(gè)城市有多個(gè)中心提供言語治療及行為干預(yù)等服務(wù)，服務(wù)總時(shí)長近四百萬小時(shí)，受益家庭數(shù)量超過三十萬個(gè)，是公認(rèn)的行業(yè)領(lǐng) 頭羊。
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