課程簡介：一部分　發(fā)展戰(zhàn)略框架：企業(yè)發(fā)展整體戰(zhàn)略思考一、歷代戰(zhàn)略大師如何看待戰(zhàn)略？二、發(fā)展戰(zhàn)略是什么？三、發(fā)展戰(zhàn)略框架的構(gòu)成四、對于戰(zhàn)略選擇的整體思考【情景案例1-1】【情景案例1-2】【情景案例1-3】【情景案例1-4】第二部分　愿景：樹立發(fā)展方向一、愿景是什么？二、愿景的神奇力量三、愿景、使命與核心價值觀四、如何創(chuàng)建企業(yè)愿景？【情景案例2-1】【情景案例2-2】【情景案例2-3】【情景案例2-4】第三部...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一、本講座將結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)新型企業(yè)的案例；二、如何實踐創(chuàng)新管理——面向未來設(shè)計企業(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略；三、如何做到全面創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、顛覆創(chuàng)新、樸素創(chuàng)新等一系列創(chuàng)新范式；四、如何建立公司源創(chuàng)新文化；講師介紹：陳勁清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院教授、教育部長江學(xué)者特聘教授、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地——清華大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究中心主任。陳教授長期從事企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理的研究，是國家杰出青年基金、國家精品課...[詳情]

課程簡介：【課程詳情】天之道在生植，其用在強弱；人之道在法制，其用在是非?！秾O子兵法》十三篇提要一、計篇者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。道、天、地、將、法。智、信、仁、勇、嚴。兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用。攻其無備，出其不意。夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也。多算勝，少算不勝。二、作戰(zhàn)篇這一篇不是談實際的作戰(zhàn)，而是談作戰(zhàn)工具和作戰(zhàn)物資的準備。在這一篇中，孫子具體闡述了戰(zhàn)爭巨大消耗與國家...[詳情]

課程簡介：【課程大綱】一單元、打造不依賴于能人的執(zhí)行體系1、中國企業(yè)的現(xiàn)實：大國家，小企業(yè)2、兩種不同的管理模式3、系統(tǒng)法則4、領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘，還是報時？5、為什么中國的企業(yè)既難大,又難久?6、流程管理的意義7、流程的設(shè)計：三S原則――Simplification 簡單化――Specialization 專業(yè)化――Standardization標準化8、案例：麥當勞，流程專家9、流程變革的...[詳情]

課程簡介：老師簡介：劉煒中國管理培訓(xùn)聯(lián)盟講師中國EDP高校聯(lián)盟講師中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院標桿管理中心研究員；新華網(wǎng)輿情長三角事業(yè)部主任、房產(chǎn)安徽總編輯；曾任新安晚報副總編輯、華商雜志總社運營總監(jiān)、香港信地集團品牌中心總經(jīng)理、萬家熱線總編輯；IT成就：曾成功打造三個千萬級以上網(wǎng)站，分別是合房網(wǎng)、萬家熱線、吉和網(wǎng)，并擔任這三家媒體的總編輯；曾擔任《電腦知識與技術(shù)》雜志社總編輯和中國計算機函授學(xué)院執(zhí)行院長；教學(xué)...[詳情]

課程簡介：《企業(yè)卓越流程體系規(guī)劃與流程設(shè)計》高級研修實戰(zhàn)班課程背景依賴個人英雄而不是組織能力，業(yè)績?nèi)藶橛绊懘蠖鴽]有持續(xù)性？客戶需求響應(yīng)速度很慢、交付能力很低，客戶滿意度不斷下降？關(guān)注結(jié)果而忽視做事過程和團隊能力培育，導(dǎo)致企業(yè)擴張乏力？競爭環(huán)境越來越嚴峻，運營成本越來越高，盈利能力越來越差？您是想在鄉(xiāng)間小道開著豪車卻寸步難行，還是寧愿在高速公路開著QQ歡快跑著？沒有企業(yè)高速公路，哪怕請來一堆優(yōu)秀人才，也不可能...[詳情]

課程簡介：課程特色1、透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演，使學(xué)習(xí)　愉快。2、講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析。3、授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。4、針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合授課方式啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、導(dǎo)師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享?？蛻酎c評兩岸三地知名培訓(xùn)專家，授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨...[詳情]

課程簡介：課程背景：本建議書為規(guī)劃貴司戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革，本課程包括企業(yè)戰(zhàn)略，企業(yè)創(chuàng)新策略，企業(yè)變革方向與執(zhí)行，內(nèi)容組成，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探討。課程目標：掌握什么是戰(zhàn)略？戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理的應(yīng)有認知。掌握制定戰(zhàn)略規(guī)劃的...[詳情]

課程簡介：企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型與再成長之道課程背景：企業(yè)轉(zhuǎn)型是指企業(yè)長期經(jīng)營方向、運營模式及其相應(yīng)的組織方式、資源配置方式的整體性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)重新塑競爭優(yōu)勢、提升社會價值，達到新的企業(yè)形態(tài)的過程。當前我國大多企業(yè)的轉(zhuǎn)型主要是屬于企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型?！稗D(zhuǎn)型”大師拉里·博西迪和拉姆·查蘭(LarryBossidy&RamCharan)曾言，“現(xiàn)在，到了我們徹底改變企業(yè)思維的時候了，要么轉(zhuǎn)型，要么破產(chǎn)”。企業(yè)主動預(yù)見未...[詳情]

課程簡介：課程背景：曾經(jīng)在明代風(fēng)靡全國，相繼被日本、朝鮮等東亞國家奉若神明，他的思想，影響了黃宗羲、梁啟超、曾國藩、左宗棠、蔡元培、孫中山、蔣介石等無數(shù)后人，并且直接啟蒙了日本明治維新運動，他就是明代國學(xué)大師，被尊為孔孟以來儒學(xué)第一人，他的名字叫王守仁，而更多后世之人更習(xí)慣稱呼他為陽明先生?！耙簧装蓐柮鳌薄@是日本人對他的敬仰?！拔灏倌陙恚寮业脑搭^活水就在王陽明，21世紀將是王陽明的世紀”——美國哈...[詳情]

課程簡介：課程背景：國學(xué)的作用是什么？國學(xué)是一門開啟人生智慧的課程。也是人生的一堂必修課?，F(xiàn)今社會，隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，國學(xué)又成了一個熱門。學(xué)習(xí)國學(xué)，已經(jīng)成了一個趨勢，不論是兒童，還是成年人，甚至很多政府管理者，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，都開始轉(zhuǎn)向國學(xué)文化中汲取營養(yǎng)，可以毫不不夸張地說，如今，如果不學(xué)習(xí)國學(xué)，甚至都會感到自己落伍了。國學(xué)在社會上又重新流行，是有其原因的：一方面，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，中國綜合國力的增強，中國人...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一單元辦公室人群的頸肩腰問題**章脊柱養(yǎng)生一、頸椎病——從年輕人到老年人1.頸部勞損2.頸間盤增生3.手麻是怎么回事【健康互動】頸部瑜伽養(yǎng)生操二、腰椎病——中老年人的常見病1.腰酸背痛2.腰椎間盤增生和突出3.腰骶酸痛【健康互動】腰部瑜伽養(yǎng)生操三、脊柱側(cè)彎——越來越常見的辦公室疾病1.關(guān)節(jié)錯位的糾正2.脊柱側(cè)彎的預(yù)防【養(yǎng)生案例】脊柱側(cè)彎的預(yù)防方法四、強直性脊柱炎1.發(fā)病人群2.預(yù)防方法3...[詳情]

課程簡介：成本管理觀念變革與技術(shù)創(chuàng)新課程結(jié)構(gòu)企業(yè)成本核算與管理的困局與突破測評分析：成本計算與分析的目的到底是什么？1、企業(yè)對成本管控的需求與財務(wù)服務(wù)的局限？2、如何突破財務(wù)人員的會計視野和思維局限？3、從稅務(wù)會計到財務(wù)會計到管理會計的升級？案例討論：怎樣測試評估公司成本管理的局限？銷售報價中的成本計算方法與表達測評分析：銷售報價表的結(jié)構(gòu)與成本項目表述？1、客戶愿意支付的成本才是真正的成本支出？2、財務(wù)如何...[詳情]

課程簡介：課程背景：國學(xué)的作用是什么？國學(xué)是一門開啟人生智慧的課程。也是人生的一堂必修課?，F(xiàn)今社會，隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，國學(xué)又成了一個熱門。學(xué)習(xí)國學(xué)，已經(jīng)成了一個趨勢，不論是兒童，還是成年人，甚至很多政府管理者，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，都開始轉(zhuǎn)向國學(xué)文化中汲取營養(yǎng)，可以毫不不夸張地說，如今，如果不學(xué)習(xí)國學(xué)，甚至都會感到自己落伍了。國學(xué)在社會上又重新流行，是有其原因的：一方面，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，中國綜合國力的增強，中國人...[詳情]

課程簡介：課程背景：曾經(jīng)在明代風(fēng)靡全國，相繼被日本、朝鮮等東亞國家奉若神明，他的思想，影響了黃宗羲、梁啟超、曾國藩、左宗棠、蔡元培、孫中山、蔣介石等無數(shù)后人，并且直接啟蒙了日本明治維新運動，他就是明代國學(xué)大師，被尊為孔孟以來儒學(xué)第一人，他的名字叫王守仁，而更多后世之人更習(xí)慣稱呼他為陽明先生?！耙簧装蓐柮鳌薄@是日本人對他的敬仰?！拔灏倌陙?，儒家的源頭活水就在王陽明，21世紀將是王陽明的世紀”——美國哈...[詳情]