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濰坊金培感統(tǒng)失調(diào)訓練

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濰坊寶寶感統(tǒng)訓練培訓班

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課程介紹
  • 濰坊寶寶感統(tǒng)訓練培訓班

    感覺統(tǒng)合訓練課程

    解決:走神,作業(yè)拖拉等問題

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如果你想了解感覺統(tǒng)合的過程,首先讓我們了解什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程,而感覺統(tǒng)合失調(diào)則是指外界的感覺刺激信號,不能在孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)中有效結合,使身體不能協(xié)調(diào)運作,這會不同程度地削弱人們的認知能力和適應能力。兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)必須通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合課程才能從根本上改善運動障礙。

感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)

  • 濰坊寶寶感統(tǒng)訓練培訓班

    前庭覺失調(diào)

    前庭覺是影響孩子成長和學習發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應,被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。

    前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):

    好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛挑剔。

  • 觸覺能力不佳

    觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的第一通道,它影響人對環(huán)境的第一判斷,也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。

    觸覺能力不佳的表現(xiàn):

    觸覺敏感(防衛(wèi)過當):對外界的刺激適應性弱,僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。

    觸覺遲鈍(反應不足):反應慢,動作不靈活,缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。

    濰坊寶寶感統(tǒng)訓練培訓班
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    本體感失調(diào)

    本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現(xiàn)。

    本體感不強的表現(xiàn):

    缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現(xiàn)能力差。

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的行為

孩子感統(tǒng)失調(diào)觸覺失調(diào)行為:表現(xiàn)為對他人觸覺過敏,缺乏安全感,對物體或玩具有依戀感,不喜歡玩肢體接觸游戲,依戀、哭鬧、怕陌生、發(fā)脾氣、站著坐著、冷漠、咬指甲等。當孩子有這些情況出現(xiàn),要注意這些都是孩子感統(tǒng)失調(diào)的行為。

抓住感統(tǒng)訓練黃金期

感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失,當感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學習生活出現(xiàn)影響時,必須及時給予必要的矯正。
  • 預防期(0-3歲):

    兒童感統(tǒng)訓練基礎階段,通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。

  • 黃金期(3-6歲):

    感統(tǒng)訓練的黃金期,通過有針對性的訓練,提升感覺統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長。

  • 彌補期(6-12歲):

    若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期,則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

金培優(yōu)感覺運動統(tǒng)合課

  • 濰坊寶寶感統(tǒng)訓練培訓班

    通過感統(tǒng)訓練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性

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  • 在游戲訓練項目中建立孩子的規(guī)則感,在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力

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  • 在運動中給孩子有針對性的外界刺激.提升孩子應對外部環(huán)境的能力

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  • 在訓練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力

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怎樣給小孩做感統(tǒng)訓練?

感覺統(tǒng)合是兒童各種才干開展的根底,它會影響兒童的姿態(tài)才干、認知學習才干、溝通和心情調(diào)節(jié)才干、注意力和激動行為控制才干。當兒童有不適當?shù)男袨闀r,如坐著、哭著、暴飲暴食或挑食,可能是因為感覺統(tǒng)合才干發(fā)育不良引起的。假設感覺統(tǒng)合才干受損,如對動作過于靈敏(不動、懶散)、對聲音反應過度(聽力受損、言語交流困難)、難以入睡等,會影響兒童的生長發(fā)育,導致健康狀況不佳、發(fā)育遲緩、注意力短少,低學習成果危機。

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的原因

  • 先天性原因

    ①因胎位不正產(chǎn)生的先天平衡失調(diào)。 ②因剖腹產(chǎn)產(chǎn)生的幼兒觸覺失調(diào)。 ③因父母本身感統(tǒng)失調(diào)遺傳給孩子。 ④腦癱、出生窒息、缺氧性休克等。

  • 后天性原因

    ①城市生活空間狹小或過度保護。 ②口腔、抓握、爬行敏感期訓練不足。 ③父母忙碌,陪伴少,語言交流不足。 ④城市生活過多,與自然環(huán)境接觸少。

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