濰坊暖星教育

1、東方啟音兒童康復(fù)中心。2、康語(yǔ)兒童能力訓(xùn)練中心。3、博沃思未來。4、暖星兒童康復(fù)中心。5、多特兒童專注力。6、大米小米感統(tǒng)康復(fù)中心。7、金色雨林感統(tǒng)學(xué)能培訓(xùn)中心。8、全納兒童能力訓(xùn)練中心。9、七色光教育。10、子曰兒童康復(fù)中心。以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！，

感覺統(tǒng)合是指大腦對(duì)各種感官獲取到的信息，進(jìn)行多次分析、綜合處理，進(jìn)而做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。簡(jiǎn)單來說，感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體互相協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，也是孩子一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。感覺統(tǒng)合這一理論首次被系統(tǒng)地提出是在1972年，當(dāng)時(shí)美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家中，由于城市化加速和小家庭制度的出現(xiàn)，問題兒童日趨嚴(yán)重，而現(xiàn)在我們的社會(huì)也正在面臨這種問題。

暖星教育開設(shè)課程介紹

1、特色個(gè)訓(xùn)課：

提高認(rèn)知能力、語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力(觀察能力、思考能力)以及眼神交流。

2、感覺統(tǒng)合課：

通過個(gè)性化教案以及多彩的教學(xué)游戲引導(dǎo)孩子注意力，幫助孩子提高感統(tǒng)能力，進(jìn)而提高專注能力和學(xué)習(xí)能力。

3、口肌言語(yǔ)課：

針對(duì)無語(yǔ)言、語(yǔ)速過快、不清晰以及口肌障礙的問題，從而消除溝通障礙，提高社交能力。

4、社交小組課：

通過與普通兒童的融合，提高孩子的主動(dòng)眼神，主動(dòng)語(yǔ)言規(guī)則性，社交溝通，你來我往等社交技能，幫助孩子更快的融入學(xué)校生活。

加強(qiáng)感知，增加對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)，感統(tǒng)訓(xùn)練為兒童提供豐富的刺激，讓孩子在各種感知中讓孩子認(rèn)識(shí)世界。就比如給孩子觸覺按摩能刺激觸覺感官，托舉兒童玩“開飛機(jī)”游戲有益于刺激本體覺和前庭平衡；教孩子辨識(shí)顏色和圖案能刺激視覺發(fā)展，各種感知活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系。

1.影響孩子注意力：學(xué)習(xí)上，孩子注意力不集中會(huì)導(dǎo)致孩子上課開小差，做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)效率。生活上，主要表現(xiàn)為聽而不聞、規(guī)則感差，也會(huì)導(dǎo)致孩子做事經(jīng)常有始無終。2.影響孩子語(yǔ)言發(fā)展： 可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)吐字不清等語(yǔ)言障礙，同時(shí)也會(huì)有不同程度的語(yǔ)言表達(dá)能力差、認(rèn)知能力不足、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。3.情緒控制力弱：可能會(huì)表現(xiàn)出孤僻、不合群、害怕陌生環(huán)境等表現(xiàn)，也可能會(huì)對(duì)親近的人表現(xiàn)出暴躁情緒，進(jìn)而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展。