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濰坊金色雨林

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看這里濰坊地區(qū)非常有名氣的專注力感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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課程介紹
感統(tǒng)訓(xùn)練課程定制教學(xué)計(jì)劃,教師指導(dǎo),全腦刺激,系統(tǒng)訓(xùn)練,動(dòng)態(tài)跟蹤學(xué)生進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。多開(kāi)展課堂游戲互動(dòng)和體驗(yàn)式教學(xué),讓孩子在游戲中成長(zhǎng),努力提高他們的思維和學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)未來(lái)發(fā)展。孩子正處于生理各個(gè)方面快速發(fā)展的階段,正是培養(yǎng)孩子各項(xiàng)能力的好時(shí)間,開(kāi)設(shè)的感統(tǒng)課程給孩子提供適齡的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和鍛煉機(jī)會(huì),課程老師結(jié)合課堂觀察將教育理念和教育方法給給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在系統(tǒng)的教育理念和教育方法的指導(dǎo)下,幫助家長(zhǎng)更科學(xué)地育兒,并且讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
  • 看這里,濰坊地區(qū)非常有名氣的專注力感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    濰坊兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練

    解決肢體不協(xié)調(diào),平衡桿差

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兒童訓(xùn)練培訓(xùn)部分機(jī)構(gòu)展示

1、康語(yǔ)教育

2、金色雨林

3、大米和小米

4、東方啟音教育

5、博沃思教育

6、博愛(ài)教育

7、多特兒童教育

8、競(jìng)思教育

9、子曰兒童教育

10、全納兒童能力訓(xùn)練中心

以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!

你是否為以下問(wèn)題而苦惱?

  • 看這里,濰坊地區(qū)非常有名氣的專注力感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    1.肢體協(xié)調(diào)能力差,動(dòng)作笨拙?

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    2.喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,邊走邊跳或站坐無(wú)相?

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    3.人際關(guān)系差、表達(dá)能力弱、反應(yīng)遲鈍?

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    4.身體平衡感差,容易摔跤、手腳笨拙?

  • 5.閱讀困難、讀串行、丟字落字顛倒字?

  • 6.孩子不愛(ài)動(dòng)腦,記憶力差?

  • 7.分不清左右,鞋子常常穿反?

  • 8.孩子閱讀跳字、漏字,閱讀慢?

如何解決感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

父母應(yīng)盡最大努力創(chuàng)造條件,讓孩子走出高樓和孤獨(dú),找到同齡的孩子,讓孩子與他人交流。激發(fā)、調(diào)整和加強(qiáng)他們整合各種情感的能力。在日常生活中,父母不應(yīng)該溺愛(ài)或不信任他們的孩子,只要可能,孩子的事就讓孩子自己去做,因?yàn)檫@樣,孩子不僅樂(lè)意,有積極性,而且也在其中提高了自己的心理素質(zhì)。比如,孩子遇到一些小小困難向家長(zhǎng)求助時(shí),家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子想個(gè)好辦法,自己動(dòng)手;孩子在吃零食時(shí),家長(zhǎng)就可以經(jīng)過(guò)零食向孩子發(fā)問(wèn),讓孩子與外界事物、季節(jié)、地理等產(chǎn)生聯(lián)想。

抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失,當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí),必須及時(shí)給予必要的矯正。
  • 預(yù)防期(0-3歲):

    兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。

  • 黃金期(3-6歲):

    感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練,提升感覺(jué)統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長(zhǎng)。

  • 彌補(bǔ)期(6-12歲):

    若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過(guò)12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

金色雨林感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課

  • 01

    通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性。

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  • 02

    在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感,在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力。

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  • 03

    在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激.提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力。

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  • 04

    在金色雨林訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

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感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法

1、可以拍氣球。訓(xùn)練目的:鍛煉腿部運(yùn)動(dòng)能力、重心和平衡能力。訓(xùn)練方法:家長(zhǎng)可以將氣球掛在孩子可以踮起腳尖的地方,然后鼓勵(lì)孩子踮起腳尖。2、運(yùn)氣球。訓(xùn)練目的:鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,提高身體協(xié)調(diào)性。訓(xùn)練方法:在擺放小椅子或者其它物品設(shè)置障礙,讓孩子拍著氣球,不讓氣球落地,用走S線的方式,把氣球運(yùn)到目的地。

金色雨林相信,每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)的能力
金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

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煙臺(tái)感覺(jué)統(tǒng)合

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