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濰坊金色雨林

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盤點(diǎn)一下在濰坊訓(xùn)練兒童感統(tǒng)失調(diào)推薦去哪里好

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課程介紹
感統(tǒng)培訓(xùn)課程是為無(wú)法集中精力幫助孩子解決這方面特殊需要設(shè)計(jì)的。本課程主要針對(duì)6-18歲的學(xué)生,通過(guò)互動(dòng)和心理溝通,學(xué)生可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官學(xué)習(xí)控制情緒,調(diào)動(dòng)孩子的協(xié)調(diào)和自控能力,給予孩子更多的理解和關(guān)愛(ài),讓孩子找回注意力。適合那些視、知覺(jué)能力發(fā)展不良的學(xué)員參加學(xué)習(xí),這些孩子多表現(xiàn)為動(dòng)手能力弱、書寫差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng),寫字速度慢,常常抄錯(cuò)題等情況。訓(xùn)練采用科學(xué)且趣味的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺(jué)反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,精細(xì)動(dòng)作的能力。
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    濰坊兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練

    改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

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兒童訓(xùn)練培訓(xùn)部分機(jī)構(gòu)展示

1、康語(yǔ)教育

2、金色雨林

3、大米和小米

4、東方啟音教育

5、博沃思教育

6、博愛(ài)教育

7、多特兒童教育

8、競(jìng)思教育

9、子曰兒童教育

10、全納兒童能力訓(xùn)練中心

以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!

你是否為以下問(wèn)題而苦惱?

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    1.肢體協(xié)調(diào)能力差,動(dòng)作笨拙?

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    2.喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,邊走邊跳或站坐無(wú)相?

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    3.人際關(guān)系差、表達(dá)能力弱、反應(yīng)遲鈍?

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    4.身體平衡感差,容易摔跤、手腳笨拙?

  • 5.閱讀困難、讀串行、丟字落字顛倒字?

  • 6.孩子不愛(ài)動(dòng)腦,記憶力差?

  • 7.分不清左右,鞋子常常穿反?

  • 8.孩子閱讀跳字、漏字,閱讀慢?

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

1、笨拙和失去平衡。有些孩子身體協(xié)調(diào)能力差,總是特別容易摔倒和撞到東西。此外,我不敢在生活中玩秋千和轉(zhuǎn)椅。由于前庭功能異常,做某事時(shí)很容易分心。2、語(yǔ)言發(fā)展遲緩,表達(dá)困難。語(yǔ)言表達(dá)弱,跟同齡人比說(shuō)話困難,發(fā)育遲緩。生活中不會(huì)表達(dá),很難與他人講述,這種行為跟本體感有關(guān)。3、粗心馬虎,丟三落四。生活中總是丟三落四,是經(jīng)常穿反鞋、寫反字。學(xué)到東西總是記不全,學(xué)的東西容易遺忘,這些則跟視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)失調(diào)有關(guān)。4、動(dòng)作緩慢、脾氣暴躁。孩子在生活中總是比他人慢半拍,做事情缺乏遇到困難就不敢向前??偸窍矚g亂發(fā)脾氣,寫字過(guò)于用力,字跡自信,不工整都跟本體感失調(diào)有關(guān)。

抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失,當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí),必須及時(shí)給予必要的矯正。
  • 預(yù)防期(0-3歲):

    兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。

  • 黃金期(3-6歲):

    感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練,提升感覺(jué)統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長(zhǎng)。

  • 彌補(bǔ)期(6-12歲):

    若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過(guò)12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

金色雨林感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課

  • 01

    通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性。

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  • 02

    在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感,在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力。

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  • 03

    在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激.提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力。

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  • 04

    在金色雨林訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

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感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法

1、采取預(yù)防措施??茖W(xué)孕期準(zhǔn)備,禁止濫用藥物。聽(tīng)從醫(yī)生的建議,按時(shí)檢查身體。不要在自然分娩的前提下剖腹產(chǎn),這對(duì)母親和嬰兒的健康不利。建議準(zhǔn)父母提前復(fù)習(xí)科學(xué)育兒知識(shí),為嬰兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。為寶寶提供輕松愉快的家庭氛圍,每周有固定時(shí)間作為親子陪伴時(shí)間。不要讓工作影響了我們的親子交流。2、解決辦法。每一個(gè)孩子都是上天給予人間的小天使,我們溫柔以待。就算寶寶出生后出現(xiàn)了這樣那樣的小問(wèn)題也不要焦慮,隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展,育兒觀的科學(xué)化,解決問(wèn)題的方法永遠(yuǎn)比問(wèn)題多。0-3歲是幼兒感覺(jué)統(tǒng)合的形成期,3-6歲是幼兒“感統(tǒng)失調(diào)”恢復(fù)訓(xùn)練的好時(shí)期。孩子在12歲之前經(jīng)過(guò)訓(xùn)練是可以糾正感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題的。

金色雨林相信,每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)的能力
金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

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