感統(tǒng)失調(diào)課程培訓
科學系統(tǒng)性訓練
點擊咨詢濰坊感統(tǒng)訓練專家一對一指導與家庭干預(yù)策略
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-08
導語概要
感統(tǒng)失調(diào)課程培訓科學系統(tǒng)性訓練點擊咨詢感統(tǒng)失調(diào)本課程主要適用于5-12歲的孩子。通過有針對性的圖形練習和使用思維工具，孩子可以增強對語言的理解，充分調(diào)動他們的思維活動，建立他們的獨立思考意識。并將這些
感統(tǒng)失調(diào)本課程主要適用于5-12歲的孩子。通過有針對性的圖形練習和使用思維工具，孩子可以增強對語言的理解，充分調(diào)動他們的思維活動，建立他們的獨立思考意識。并將這些能力轉(zhuǎn)化為學習,進行強化拓展訓練,加強對語文學習和數(shù)學應(yīng)用問題的理解,，幫助孩子學會解決問題，學會學習。感統(tǒng)課程經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，科學的刺激孩子的大腦神經(jīng)，以游戲訓練孩子對外界的規(guī)則感，從孩子信息接收、信息處理、信息輸出和信息反饋四個方面進行調(diào)整，訓練孩子大腦與四肢的協(xié)調(diào)能力，讓孩子的語言、行為和思維三個方面得到發(fā)展。
你是否為以下問題而苦惱？
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1.肢體協(xié)調(diào)能力差，動作笨拙？
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2.喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具，邊走邊跳或站坐無相？
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3.人際關(guān)系差、表達能力弱、反應(yīng)遲鈍？
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4.身體平衡感差，容易摔跤、手腳笨拙？
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5.閱讀困難、讀串行、丟字落字顛倒字？
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6.孩子不愛動腦，記憶力差？
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7.分不清左右，鞋子常常穿反?
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8.孩子閱讀跳字、漏字，閱讀慢？
孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的原因
后天性原因
①城市生活空間狹小或過度保護。
②口腔、抓握、爬行敏感期訓練不足。
③父母忙碌，陪伴少，語言交流不足。
④城市生活過多，與自然環(huán)境接觸少。
抓住感統(tǒng)訓練黃金期
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預(yù)防期（0-3歲）:
兒童感統(tǒng)訓練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
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黃金期（3-6歲）:
感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。
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彌補期（6-12歲）:
若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
金色雨林感覺運動統(tǒng)合課
感覺統(tǒng)合的功能
搜索功能。為了節(jié)省資源，大腦會篩選和減少獲得的信息，只留下有用的部分用于行動確認的準確性。從復(fù)雜的信息中找出部分是情感能力的檢索功能。綜合功能。我們每個人對外界的感覺都是有限的。只有不同感官聯(lián)合起來，才能讓我們正確把握外界的狀況。因此，感覺統(tǒng)合能力會幫助我們綜合感官，獲取足夠的信息。這是感統(tǒng)能力的綜合功能。
金色雨林相信，每個孩子都具備自主學習，自信成長的能力
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