濰坊兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練
提升孩子兒童感覺統(tǒng)合能力
點擊咨詢盤點一下，濰坊十大感統(tǒng)訓(xùn)練中心排名一覽表，哪家好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-04-24
導(dǎo)語概要
感統(tǒng)培訓(xùn)課程是為無法集中精力幫助孩子解決這方面特殊需要設(shè)計的。本課程主要針對6-18歲的學(xué)生，通過互動和心理溝通，學(xué)生可以從視覺、聽覺等多種感官學(xué)習(xí)控制情緒，調(diào)動孩子的協(xié)調(diào)和自控能力，給予孩子更多的理
感統(tǒng)培訓(xùn)課程是為無法集中精力幫助孩子解決這方面特殊需要設(shè)計的。本課程主要針對6-18歲的學(xué)生，通過互動和心理溝通，學(xué)生可以從視覺、聽覺等多種感官學(xué)習(xí)控制情緒，調(diào)動孩子的協(xié)調(diào)和自控能力，給予孩子更多的理解和關(guān)愛，讓孩子找回注意力。適合那些視、知覺能力發(fā)展不良的學(xué)員參加學(xué)習(xí)，這些孩子多表現(xiàn)為動手能力弱、書寫差、精細(xì)動作能力不強(qiáng)，寫字速度慢，常常抄錯題等情況。訓(xùn)練采用科學(xué)且趣味的訓(xùn)練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng)，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力，精細(xì)動作的能力。
兒童訓(xùn)練培訓(xùn)部分機(jī)構(gòu)展示
1、康語教育
2、金色雨林
3、大米和小米
4、東方啟音教育
5、博沃思教育
6、博愛教育
7、多特兒童教育
8、競思教育
9、子曰兒童教育
10、全納兒童能力訓(xùn)練中心
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！什么是感覺統(tǒng)合？
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。-
信息接受
人體各器官感覺信息輸入大腦：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等。
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信息處理
大腦對信息進(jìn)行處理統(tǒng)合：組織、解釋、增強(qiáng)、抑制、記憶。
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信息輸出
大腦指揮身體進(jìn)行反應(yīng)：書寫、閱讀、運(yùn)動、語言表達(dá)。
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信息反饋
各器官對已經(jīng)做出的動作反應(yīng)通過各個感覺通路對大腦作出反饋：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等。
每個孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練。
感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，會造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
感統(tǒng)訓(xùn)練的作用
1、幫助智力發(fā)展。這種幫助可以從兩個方面看：一方面，感覺統(tǒng)合對兒童的心理發(fā)展有積極的影響。它能增強(qiáng)兒童體質(zhì)，培養(yǎng)孩子愉悅的情緒，使孩子獲得良好的情感體驗，促進(jìn)孩子注意力的集中，提高孩子的學(xué)習(xí)能力；另一方面，對于具有感統(tǒng)失調(diào)問題或孤獨癥等特殊兒童，感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助他們?nèi)谌胝５慕逃钪校瑤椭麄兘⒆孕?，讓他們獲得良好的發(fā)展機(jī)會。2、提升社交能力。不少感統(tǒng)訓(xùn)練項目具有一定的挑戰(zhàn)性，完成這些感統(tǒng)訓(xùn)練，可以讓孩子學(xué)會堅強(qiáng)勇敢地面對和克服困難，培養(yǎng)他們的競爭和團(tuán)結(jié)意識，提升他們的社會適應(yīng)力。
抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期
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預(yù)防期（0-3歲）:
兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
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黃金期（3-6歲）:
感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。
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彌補(bǔ)期（6-12歲）:
若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
金色雨林感覺運(yùn)動統(tǒng)合課
感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法
每天半個小時有計劃的情緒訓(xùn)練，如投球和滾球。球類運(yùn)動可以促進(jìn)兒童的視力、粗大運(yùn)動、精細(xì)運(yùn)動、本體感覺等。戶外滑梯和秋千有助于促進(jìn)前廳的發(fā)展。同時，多接觸孩子，互相追逐玩耍，培養(yǎng)基礎(chǔ)動作能力和語言能力?？熳摺⑴?、跳、爬上爬下等活動，蹲姿的平衡和站立起來，促進(jìn)本體覺、前庭覺?？沈T行平衡車，促進(jìn)身體兩側(cè)的協(xié)調(diào)、平衡、方向感，通常孩子學(xué)會平衡車后，作為自行車的過渡產(chǎn)品，待騎自行車時，通常上車即能熟練騎行。
金色雨林相信，每個孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長的能力
預(yù)約機(jī)構(gòu)參觀
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