感統(tǒng)訓(xùn)練課程
提高孩子自主管理能力
快速咨詢濰坊感統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校哪家好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-09-30
導(dǎo)語概要
感統(tǒng)訓(xùn)練課程提高孩子自主管理能力快速咨詢兒童感覺統(tǒng)合課程，由于教育不當或缺乏訓(xùn)練刺激，很多孩子在成長過程中容易造成觸覺障礙。觸覺障礙一般分為兩類：觸覺超敏和觸覺低敏。無論是哪種類型，都會對孩子未來的成
兒童感覺統(tǒng)合課程，由于教育不當或缺乏訓(xùn)練刺激，很多孩子在成長過程中容易造成觸覺障礙。觸覺障礙一般分為兩類：觸覺超敏和觸覺低敏。無論是哪種類型，都會對孩子未來的成長和生活產(chǎn)生很多不良影響。它可以通過觸覺訓(xùn)練來改善。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的八大表現(xiàn)
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協(xié)調(diào)能力差
肢體協(xié)調(diào)能力差，跑、跳、投等動作顯得笨拙，不靈活。
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喜歡動來動去
好動、喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無相。
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不知道輕重
打鬧時不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過分敏感。
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情緒波動大
情緒波動大，缺乏安全感，黏人，愛哭，怕生，愛發(fā)脾氣。
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讀書易出錯
閱讀困難、讀串行，丟字落字顛倒字，讀錯抄錯。
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反應(yīng)不夠快
聽而不聞回應(yīng)遲鈍，語言理解差，喜歡無端尖叫或自言自語。
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精神不集中
注意力不集中、分心、走神，容易沮喪，依賴性強，畏難明顯。
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交往水平低
低于同齡人的交往水平，難以融入團隊，幼稚或者沖動。
如何有效訓(xùn)練感統(tǒng)不足孩子
孩子出現(xiàn)感統(tǒng)不足可以自我治療：兒童多動、健談、膽小、急躁其實都是自我治療，但在不正確的環(huán)境互動下，他們可能會遭受更多的挫折，需要大人系統(tǒng)的幫助。治療不是僵硬、固定的模式，而是根據(jù)孩子身體的需要，觸摸身體的能量，正確動作。
孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的原因
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先天性原因
①因胎位不正產(chǎn)生的先天平衡失調(diào)。 ②因剖腹產(chǎn)產(chǎn)生的幼兒觸覺失調(diào)。 ③因父母本身感統(tǒng)失調(diào)遺傳給孩子。 ④腦癱、出生窒息、缺氧性休克等。
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后天性原因
①城市生活空間狹小或過度保護。 ②口腔、抓握、爬行敏感期訓(xùn)練不足。 ③父母忙碌，陪伴少，語言交流不足。 ④城市生活過多，與自然環(huán)境接觸少。
感統(tǒng)訓(xùn)練原則
刺激原則：在兒童發(fā)育的不同時期，提供適當?shù)拇碳?，給兒童進行精細動作訓(xùn)練的機會，如撫摸、抓、拍、敲、插等。操作原理：精細動作訓(xùn)練離不開輔助兒童感官訓(xùn)練的輔助工具，輔助工具不是讓兒童自己玩，而是讓兒童在感官訓(xùn)練老師的指導(dǎo)下正確操作。
抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期
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預(yù)防期（0-3歲）:
兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
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黃金期（3-6歲）:
感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。
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彌補期（6-12歲）:
若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
金培優(yōu)感覺運動統(tǒng)合課
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