課程簡介：社交康復(fù)【授課對象】自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童【課程模式】一對一 / 一對二【科學(xué)原理】應(yīng)用行為分析學(xué)【課程內(nèi)容】**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力【課程效果】1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力2.社會參照階段：解決兒童...[詳情]

課程簡介：社交康復(fù)【授課對象】自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童【課程模式】一對一 / 一對二【科學(xué)原理】應(yīng)用行為分析學(xué)【課程內(nèi)容】**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力【課程效果】1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力2.社會參照階段：解決兒童...[詳情]

課程簡介：社交康復(fù)【授課對象】自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童【課程模式】一對一 / 一對二【科學(xué)原理】應(yīng)用行為分析學(xué)【課程內(nèi)容】**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力【課程效果】1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力2.社會參照階段：解決兒童...[詳情]

課程簡介：平時如何對寶寶進(jìn)行口肌訓(xùn)練一、唇部運(yùn)動。1.將嘴巴張開至最大(或說”啊”),停留3—5秒再放松。2.將嘴巴向左右伸展(或說”一”),停留3—5秒再放松。3.將嘴巴噘嘴呈圓形(或說”嗚”),停留3—5秒再放松。4.將嘴形從”啊”變成”一”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。5.將嘴形從”啊”變成”嗚”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。6.將嘴形從”嗚”變成”一”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。7.將嘴形做...[詳情]

課程簡介：平時如何對寶寶進(jìn)行口肌訓(xùn)練一、唇部運(yùn)動。1.將嘴巴張開至最大(或說”啊”),停留3—5秒再放松。2.將嘴巴向左右伸展(或說”一”),停留3—5秒再放松。3.將嘴巴噘嘴呈圓形(或說”嗚”),停留3—5秒再放松。4.將嘴形從”啊”變成”一”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。5.將嘴形從”啊”變成”嗚”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。6.將嘴形從”嗚”變成”一”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。7.將嘴形做...[詳情]

課程簡介：平時如何對寶寶進(jìn)行口肌訓(xùn)練一、唇部運(yùn)動。1.將嘴巴張開至最大(或說”啊”),停留3—5秒再放松。2.將嘴巴向左右伸展(或說”一”),停留3—5秒再放松。3.將嘴巴噘嘴呈圓形(或說”嗚”),停留3—5秒再放松。4.將嘴形從”啊”變成”一”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。5.將嘴形從”啊”變成”嗚”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。6.將嘴形從”嗚”變成”一”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。7.將嘴形做...[詳情]

課程簡介：平時如何對寶寶進(jìn)行口肌訓(xùn)練一、唇部運(yùn)動。1.將嘴巴張開至最大(或說”啊”),停留3—5秒再放松。2.將嘴巴向左右伸展(或說”一”),停留3—5秒再放松。3.將嘴巴噘嘴呈圓形(或說”嗚”),停留3—5秒再放松。4.將嘴形從”啊”變成”一”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。5.將嘴形從”啊”變成”嗚”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。6.將嘴形從”嗚”變成”一”(可不發(fā)出聲音),連續(xù)3—5次。7.將嘴形做...[詳情]

課程簡介：案例故事學(xué)員·小合·2歲7個月·在OMP學(xué)習(xí)了13個月小合在OMP課程順利畢業(yè)了，13個月，有苦有甜，有笑有淚，我們邀請到了中心的王老師給大家分享他和小合的故事~一起來看看吧！小合剛來的能力程度言語發(fā)音訓(xùn)練：感知覺高敏，排斥口肌訓(xùn)練工具，下顎骨控制差（咬合蘋果條需要訓(xùn)練師的輔助），舌頭靈活性以及控制比較差（無法前伸、舌內(nèi)外上抬），圓唇差（剛來時需要輔助圓唇說u音），發(fā)音少，發(fā)音欲望低。發(fā)音：剛來時...[詳情]

課程簡介：大米和小米.米聲語言康復(fù)，專注于1-12歲兒童語言發(fā)育遲緩和吞咽障礙的臨床干預(yù)、教學(xué)實踐與學(xué)術(shù)研究。為在語言理解、表達(dá)、交流、發(fā)音、嗓音、口吃、聽力、認(rèn)知功能、喂養(yǎng)/進(jìn)食等方面存在問題的兒童及其家庭提供專業(yè)評估、基于循證科學(xué)的干預(yù)服務(wù)和多學(xué)科聯(lián)合康復(fù)支持。服務(wù)對象大米和小米.米聲語言康復(fù)，服務(wù)于1-12歲存在如下語言相關(guān)問題的兒童及家庭01語言障礙語言理解或表達(dá)落后；閱讀/書寫障礙在線咨詢03社會...[詳情]

課程簡介：大米和小米.米聲語言康復(fù)，專注于1-12歲兒童語言發(fā)育遲緩和吞咽障礙的臨床干預(yù)、教學(xué)實踐與學(xué)術(shù)研究。為在語言理解、表達(dá)、交流、發(fā)音、嗓音、口吃、聽力、認(rèn)知功能、喂養(yǎng)/進(jìn)食等方面存在問題的兒童及其家庭提供專業(yè)評估、基于循證科學(xué)的干預(yù)服務(wù)和多學(xué)科聯(lián)合康復(fù)支持。服務(wù)對象大米和小米.米聲語言康復(fù)，服務(wù)于1-12歲存在如下語言相關(guān)問題的兒童及家庭01語言障礙語言理解或表達(dá)落后；閱讀/書寫障礙在線咨詢03社會...[詳情]

課程簡介：大米和小米.米聲語言康復(fù)，專注于1-12歲兒童語言發(fā)育遲緩和吞咽障礙的臨床干預(yù)、教學(xué)實踐與學(xué)術(shù)研究。為在語言理解、表達(dá)、交流、發(fā)音、嗓音、口吃、聽力、認(rèn)知功能、喂養(yǎng)/進(jìn)食等方面存在問題的兒童及其家庭提供專業(yè)評估、基于循證科學(xué)的干預(yù)服務(wù)和多學(xué)科聯(lián)合康復(fù)支持。服務(wù)對象大米和小米.米聲語言康復(fù)，服務(wù)于1-12歲存在如下語言相關(guān)問題的兒童及家庭01語言障礙語言理解或表達(dá)落后；閱讀/書寫障礙在線咨詢03社會...[詳情]

課程簡介：大米和小米.米聲語言康復(fù)，專注于1-12歲兒童語言發(fā)育遲緩和吞咽障礙的臨床干預(yù)、教學(xué)實踐與學(xué)術(shù)研究。為在語言理解、表達(dá)、交流、發(fā)音、嗓音、口吃、聽力、認(rèn)知功能、喂養(yǎng)/進(jìn)食等方面存在問題的兒童及其家庭提供專業(yè)評估、基于循證科學(xué)的干預(yù)服務(wù)和多學(xué)科聯(lián)合康復(fù)支持。服務(wù)對象大米和小米.米聲語言康復(fù)，服務(wù)于1-12歲存在如下語言相關(guān)問題的兒童及家庭01語言障礙語言理解或表達(dá)落后；閱讀/書寫障礙在線咨詢03社會...[詳情]

課程簡介：兒童語言能力訓(xùn)練的幾個階段爸爸媽媽們，寶寶從“咿咿呀呀”到伶牙俐齒這需要對語言能力進(jìn)行鍛煉，而這可是一個科學(xué)而又漫長的過程。寶寶會經(jīng)歷五大階段。在這個時期，孩子雖然不會說話，但他可以吸取詞語信息，并在大腦中進(jìn)行存儲。同時語言與情感緊密相連，所以父母在此時期首先要與嬰兒建立良好的情感聯(lián)系，要與孩子進(jìn)行良好的語言交流，如在給孩子喂奶、換尿布、出外散步等時候要對孩子說：寶寶，我們現(xiàn)在在吃奶，媽媽給寶寶換...[詳情]

課程簡介：言語課堂丨唇、齒、舌、口靈活度如何訓(xùn)練？對語言發(fā)育遲緩尤其是口肌能力較差的孩子來說，堅持練習(xí)口部操是行之有效的康復(fù)方法。磨練口齒不僅能提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和靈活度，使吐字準(zhǔn)確清晰，還可以協(xié)調(diào)身體各部的關(guān)系，達(dá)成和諧統(tǒng)一。口部操有哪些？一、唇的練習(xí)1.“放屁”音：也稱作雙唇打響，雙唇緊閉，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出[Pu]、[Pu]、[Pu]的音。2.“打嘟”練...[詳情]

課程簡介：言語課堂丨唇、齒、舌、口靈活度如何訓(xùn)練？對語言發(fā)育遲緩尤其是口肌能力較差的孩子來說，堅持練習(xí)口部操是行之有效的康復(fù)方法。磨練口齒不僅能提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和靈活度，使吐字準(zhǔn)確清晰，還可以協(xié)調(diào)身體各部的關(guān)系，達(dá)成和諧統(tǒng)一?？诓坎儆心男?？一、唇的練習(xí)1.“放屁”音：也稱作雙唇打響，雙唇緊閉，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出[Pu]、[Pu]、[Pu]的音。2.“打嘟”練...[詳情]