從口部運(yùn)動(dòng)到構(gòu)音的訓(xùn)練技巧
口部運(yùn)動(dòng)包含下頜、唇和舌的運(yùn)動(dòng),它和構(gòu)音,也就是我們平時(shí)所說的發(fā)音,這二者之間有什么關(guān)系呢?想要訓(xùn)練好孩子的發(fā)音能力,維持好良好的口部運(yùn)動(dòng)是非常重要的。口部運(yùn)動(dòng)和發(fā)音之間究竟有什么樣的聯(lián)系呢?今天我們就一一地來了解一下。
一、下頜
下頜運(yùn)動(dòng)與構(gòu)音
1、下頜向下運(yùn)動(dòng)(a)
構(gòu)音:a、wa(娃)、yao(要)、ma(媽)、ba(爸)
2、下頜向下運(yùn)動(dòng)(i)
構(gòu)音:i、ya(鴨)、yao(要)、you(有)、mei(妹)
居家訓(xùn)練技巧
1、食物咀嚼訓(xùn)練法——咀嚼地瓜干
我們可以事先準(zhǔn)備好芒果干或者是地瓜干,長約5厘米,寬約1厘米,放在孩子的臼齒處,讓孩子進(jìn)行咀嚼,來訓(xùn)練他下頜向下的運(yùn)動(dòng)。
2、器材使用——下頜咀嚼器、下頜分級(jí)棒
我們可以使用下頜咀嚼器來訓(xùn)練孩子下頜向下的運(yùn)動(dòng)。
我們還可以使用下頜分級(jí)棒來訓(xùn)練孩子下頜向下和下頜向上的運(yùn)動(dòng)。
3、模仿張合運(yùn)動(dòng)
和孩子一起來模仿張合運(yùn)動(dòng),讓孩子將下頜張到zui大然后閉上。
4、模仿持續(xù)性發(fā)音:a、i
我們還可以和孩子一起模仿持續(xù)性發(fā)a、i音,來訓(xùn)練孩子下頜向下和下頜向上的運(yùn)動(dòng)。
二、唇
唇運(yùn)動(dòng)與構(gòu)音
1、唇閉合運(yùn)動(dòng)
構(gòu)音:ma(媽)、ba(爸)、ma(貓)、bing(餅)、po(婆)、pao(跑)
2、圓唇運(yùn)動(dòng)
構(gòu)音:u、wa(娃)、wo(我)、yao(要)、bu(不)
3、展唇運(yùn)動(dòng)
構(gòu)音:i、ya(鴨)、ji(雞)、jia(家)、qi(七)、zai(在)、ci(此)
4、唇齒接觸運(yùn)動(dòng)
構(gòu)音:fa(發(fā))、fan(飯)、fei(飛)、fu(服)、feng(風(fēng))
5、圓展交替運(yùn)動(dòng)
構(gòu)音:yao(要)、wai(外)、jiao(叫)、qiao(橋)、zui(嘴巴)、sui(歲
居家訓(xùn)練技巧
1、感知:按摩
想要建立孩子良好的唇運(yùn)動(dòng)模式,我們第①步要建立孩子良好的唇的感知能力,我們可以給孩子進(jìn)行唇的按摩。
2、展唇:杯子進(jìn)食、壓舌板、咧嘴發(fā)i
我們可以準(zhǔn)備一個(gè)一次性杯子,在杯子里倒入孩子喜歡喝的果汁,引導(dǎo)孩子展唇,用展唇的口型來獲得杯子里的果汁。孩子在咬住杯口的時(shí)候,他的口型就是呈展唇的形態(tài)。我們還可以引導(dǎo)孩子持續(xù)性發(fā)i的音來訓(xùn)練孩子持續(xù)性展唇的能力。
3、圓唇:吸管進(jìn)食法、吹卷龍、發(fā)聲笛
我們可以準(zhǔn)備一根吸管和一杯孩子喜歡的飲料,讓孩子通過吸管進(jìn)食法來訓(xùn)練圓唇,因?yàn)槲覀兊奈苁菆A孔的,所以孩子在吸吮飲料的時(shí)候就是圓唇。
為了增加練習(xí)的趣味性,我們還可以準(zhǔn)備圓孔的卷龍來訓(xùn)練孩子圓唇和氣息的能力。
4、唇閉合:勺子進(jìn)食法、出聲吻、夾住壓舌板
我們可以準(zhǔn)備一個(gè)勺子,在勺子里放置孩子喜歡的零食,將勺子放在孩子的口腔前處,讓孩子通 過自主的唇閉合來獲得食物。我們還可以和小朋友一起玩出聲飛吻的游戲。
5、唇齒接觸:咬海苔、發(fā)唇齒音
我們可以準(zhǔn)備一小塊海苔,貼在孩子的下唇處,引導(dǎo)孩子用上齒來咬住海苔,從而來訓(xùn)練他唇齒接觸的運(yùn)動(dòng)模式。如果已經(jīng)會(huì)了部分的唇齒音,我們也可以通過讓孩子發(fā)唇齒音來鞏固上齒觸下唇的運(yùn)動(dòng)模式。
6、圓展交替:i、u交替發(fā)音
我們可以通輔助的方式來進(jìn)行,如果孩子已經(jīng)掌握了i和u的發(fā)音,我們也可以讓他交替的發(fā)i和u來鞏固。
三、舌
舌運(yùn)動(dòng)與構(gòu)音
1、舌尖上舔
構(gòu)音:la(拉)、lai(來)、lao(老)、lan(蘭)、li(里)
2、咬舌運(yùn)動(dòng)
構(gòu)音:da(大)、dan(蛋)、dao(到)、ta(他)、tao(桃)、na(拿)、nao(腦)、nan(男)
3、舌后部上抬
構(gòu)音:ha(哈)、hao(好)、hai(還)、ga(嘎)、ge(哥)、gu(姑)、ka(卡)、ke(可)、kan(看)
居家訓(xùn)練技巧
1、伸舌訓(xùn)練器
我們可以運(yùn)用伸舌訓(xùn)練器來訓(xùn)練孩子伸舌的能力。
2、舌肌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器
我們可以通 過舌肌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器來訓(xùn)練孩子舌頭上下左右運(yùn)動(dòng)的靈活能力。
3、舔盤子
我們可以準(zhǔn)備一個(gè)干凈的一次性餐盤,將孩子喜歡的食物隨機(jī)掰成小碎擺放在餐盤里面來訓(xùn)練孩子舌頭上下左右運(yùn)動(dòng)的靈活能力。
孩子的構(gòu)音發(fā)展離不開孩子的下頜、唇、舌的運(yùn)動(dòng)能力的建立,如果孩子存在發(fā)音不清或者是語音丟失的情況,我們一定要重視起來,去評估一下孩子目前下頜、唇、舌的運(yùn)動(dòng)能力是什么樣子的,再去進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。
鄭州康語兒童智能康復(fù)中心
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名...
機(jī)構(gòu)評分:10分
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我們在教學(xué)上能夠?yàn)閷W(xué)員提供精細(xì)化的指導(dǎo)策略,我們將根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)量身定制教學(xué)方案,幫助學(xué)員積極解決學(xué)習(xí)問題,經(jīng)過互動(dòng)式的指導(dǎo)和培訓(xùn),引導(dǎo)孩子接受訓(xùn)練,減少孩子對于訓(xùn)練的抵觸情緒。 我們的訓(xùn)練是動(dòng)態(tài)的,會(huì)根據(jù)孩子接受的訓(xùn)練情況及時(shí)地調(diào)整和整合,在老師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)員能夠真正解決訓(xùn)練問題,實(shí)現(xiàn)綜合能力的進(jìn)階,在老師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)員能夠更好地把握學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),實(shí)現(xiàn)綜合能力的成長。
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東方啟音發(fā)音口肌言語訓(xùn)練課程的授課方式主要有兩種,一對一和小班,家長們可以根據(jù)孩子的情況自行選擇,如果想要讓教師更專注于自己的孩子那就選擇一對一,如果想要在班級(jí)中讓孩子和其他的小伙伴更好的交流就選擇小班,不同的班型優(yōu)勢不同,具體的可以聯(lián)系東方啟音的老師做進(jìn)一步的咨詢
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