對于內(nèi)部培訓師，您如何使您的教學變得簡單有趣，并真正幫助學員？如何發(fā)現(xiàn)學生的真正需求？游戲和活動很有趣，但是 我們怎樣才能讓學生從中受益而不僅僅是娛樂呢？培訓師應(yīng)如何指導受訓者將所學知識應(yīng)用到他們的工作中？許多企業(yè)內(nèi)部 講師是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，具有豐富的實踐經(jīng)驗，但表達不好，導致學生對課堂缺乏興趣，培訓不到位。因此， 提高內(nèi)部講師的水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)部講師隊伍已成為企業(yè)培訓的重中之重。青島TTT企業(yè)內(nèi)部培訓師
為什么培訓？
Why Training
企業(yè)為什么需要這個課程？
要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識管理體系，誰來承擔？
專業(yè)課題，外部培訓師無法承接，內(nèi)部培訓效果又不佳，進退兩難？
主管應(yīng)當培養(yǎng)下屬、帶領(lǐng)團隊成長，但主管們要不不重視，要不不會做？
外請的老師培訓費用高，成本急劇上升，預(yù)算與現(xiàn)實需求之間差甚大？
課程目標
Course objectives-
01
明確優(yōu)秀傳播者應(yīng)該具備的特質(zhì)和態(tài)度
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02
克服緊張、恐懼等舞臺綜合癥帶來的負面效應(yīng)
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03
讓您的表達更有說服力
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04
運用恰如其分的表演及控場技巧，提升教學效果
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05
成為擁有個人魅力的傳播者和培訓師
課程要素
Curriculum elements-
課程學時：
2－8時間，根據(jù)企業(yè)培訓需求可調(diào)整時間
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課程對象：
各類企業(yè)、事業(yè)、商業(yè)單位的內(nèi)訓兼職講師和員工培訓管理者
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課程方式：
講授法、案例分析法、錄像觀摩、小組討論、簡報、課堂游戲、實戰(zhàn)模擬演練、心理情景教學、角色扮演
課程大綱
Course outline-
第 一講
TTT培訓師的初級階段
·第 一項修煉：認知力
·第二項修煉：形象力
·第三項修煉：感召力
·第四項修煉：呈現(xiàn)力
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第二講
TTT培訓師的中級階段
·第五項修煉：控場力
·第六項修煉：演繹力
·第七項修煉：制作力
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第三講
TTT培訓師的高級階段
·第八項修煉：研發(fā)力
·第九項修煉：運籌力
課程特色
The course characteristic-
系統(tǒng)性
理性、感性、互動的課程體系，全面展示課程設(shè)計、講師有效表達、學員互動參與的良性循環(huán)
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實用性
培訓課程圍繞企業(yè)內(nèi)部講師日常培訓工作中可能遇到的問題而展開，讓學員學而有用
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有經(jīng)驗
培訓老師為企業(yè)做過上千場培訓，積累了豐富的培訓經(jīng)驗
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學員為主
個人展示、頭腦風暴、小組討論等，讓學員成為課程的主角
老師介紹
The teacher introduced-
李聲華 培訓體系建設(shè)專家
李聲華老師擁有12年企業(yè)培訓管理及人才發(fā)展經(jīng)驗，培養(yǎng)的內(nèi)訓師及中高層管理干部共計5萬人，學員綜合滿意度調(diào)查均90分以上，機構(gòu)與企業(yè)重復聘用率在80%以上！
預(yù)約講師 -
張揚 一級企業(yè)培訓師
視培訓工作為終身事業(yè)，執(zhí)教20年，數(shù)百次為各類企事業(yè)單位進行管理培訓工作，學員上萬。對教育事業(yè)單位、政府機構(gòu)、金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進行過培訓，受到熱烈好評。
預(yù)約講師 -
孫婧婧 思維訓練實戰(zhàn)講師
擅長思維導圖及創(chuàng)新思維邏輯課程在企業(yè)中的運用，并系統(tǒng)性的研發(fā)企業(yè)思維領(lǐng)域課程體系。主推課程：思維導圖、結(jié)構(gòu)思考力、TTT、情緒壓力、情商領(lǐng)導力；特色課程：視覺引導、記憶力提升課程。
預(yù)約講師 -
陳寶光 PTT職業(yè)培訓師
PTT國際銀章職業(yè)培訓師美國夏威夷東西大學碩士實踐經(jīng)驗：陳寶光先生在國內(nèi)外擔任高階主管與顧問工作，對西方的管理科學工具有很深入的研究，并且取得卓越的成效，給企業(yè)的成本與人員效益發(fā)展帶來確切的成果。
預(yù)約講師
客戶評價
The customer evaluation-
1，樓劍老師清新自然、儒雅淡定，她教這個課程自己就是一個活脫脫的好例子。跟樓劍老師學習那真的是沒錯。
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2，朱磊老師的TTT內(nèi)訓師培訓是我最喜歡的課程，我們有了才有和別人進行競爭的力量。
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3，感人的授課，李聲華老師很有親切感，印象不錯。
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4，薛旭亮老師個人認為是一個很不錯的講師，值得我們學習。
合作流程
Cooperation process-
· 需求調(diào)研訪談
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· 定制培訓方案，確認方案合同
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· 課程滿意度調(diào)查
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· 企業(yè)現(xiàn)狀分析
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· 培訓設(shè)備準備，講師實施培訓
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· 課后效果調(diào)查、訓后落地跟蹤服務(wù)
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達老師創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供內(nèi)訓方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學智慧12個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學員學有所成，學有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團 !
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