課程簡介：【課程背景】MTP（ManagementTrainingProgram管理能力訓練課程）是美國企業(yè)管理研究機構與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的課程。在第二次大戰(zhàn)后引入日本，并得到全面的推廣，目前是日本產(chǎn)業(yè)界*普及的管理訓練課程，接受過訓練的管理干部超出百萬人次，對提升日本企業(yè)管理水準、促進企業(yè)生產(chǎn)力的提高、強化企業(yè)國際競爭能力，發(fā)揮了不可估量的作用。...[詳情]

課程簡介：課程說明：●100多年前泰勒和韋伯的科層管理模式逐漸巔覆，并拋棄官僚主義與權威主義?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，領導力注入了新的元素?！窕貧w本源，重返領導——這是當下管理者的重大挑戰(zhàn)，不可回避的研究課題。●**10年關于領導力的長期研究與實踐，融入互聯(lián)網(wǎng)思維，用全新的視角，針對現(xiàn)在的人文環(huán)境，修煉領導力——不用依靠硬權力，依靠軟實力，凝聚團隊，激勵團隊，引領團隊。課程時間：2天/12小時主講專家：蔣小華*佳執(zhí)行教...[詳情]

課程簡介：課程背景：●為什么員工執(zhí)行不力，動力不足呢？●為什么企業(yè)方向明確，業(yè)績卻糟糕？●為什么總提目標管理，操作卻困難？先有目標，后有管理，沒有目標就無從管理，哪個領域沒有目標，哪個領域就容易忽視。美國總統(tǒng)布什將2002年度“總統(tǒng)自由勛章”授予彼得?德魯克，提到他的三大貢獻之一就是目標管理?；萜展緞?chuàng)始人戴維?帕卡德在《惠普之道》中說到：沒有任何管理原則比目標管理原則對惠普的成功有如此大的貢獻……。課程時...[詳情]

課程簡介：課程說明：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，無論是工業(yè)時代，還是知識經(jīng)濟時代——無論多么宏偉的藍圖，多么正確的決策，多么嚴謹?shù)挠媱?，如果沒有嚴格、高效的執(zhí)行力，一切都是空談。執(zhí)行是每個人的事，從上到下都要加強執(zhí)行力建設。本課程從企業(yè)全員的角度，設計一套適合互聯(lián)網(wǎng)時代個人執(zhí)行力提升的課程，從原因分析、行為改進、心態(tài)修煉、方法步驟四個層次全方位提升個人的執(zhí)行力。課程時間：1天主講專家：蔣小華*佳執(zhí)行教練中國實戰(zhàn)...[詳情]

課程簡介：課程說明：●為什么做的是同樣工作，業(yè)績卻大不相同？●為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？●為什么有的人總感嘆——時間根本不夠用？●為什么有的人像消防隊員，哪里起火往哪里跑；●為什么有的人可以悠然自得，穩(wěn)坐釣魚船？……關鍵在于是否懂得時間管理，是否能夠掌控自己的時間。我們知道，時間是唯一對每個人都公平的資源——不能管理時間，便什么都不能管理。事業(yè)有成的人，成功原因有很多種，但共同之處——時間管理的...[詳情]

課程簡介：課程背景：你拿什么來競爭——總能解決問題的員工是企業(yè)受歡迎的人！高效執(zhí)行的核心——用結(jié)果說話，能力體現(xiàn)在解決問題上面！我們生活在一個充滿問題的世界，問題無處不在，時刻都有。從某個角度講，人生的價值，主要體現(xiàn)在解決問題上：一個人是否能夠成功，體現(xiàn)在是否能面對和解決問題上，甚至MBA教學，也把培養(yǎng)分析和解決問題的能力，當作其主要的特色。課程收益：讓學員懂得正確面對問題并有效解決；讓學員懂得解決問題的具...[詳情]

課程簡介：課程說明：這是一個移動互聯(lián)網(wǎng)的時代，這是一個80后、90后甚至00后的時代。在全新的時代，商業(yè)模式被巔覆，管理模式隨之變化，但我們?nèi)岳@不過一個詞——執(zhí)行。組織執(zhí)行力建設要用全新的思想進行武裝。過去，執(zhí)行力建設容易導向機械層面，強調(diào)堅決服從，強調(diào)沒有任何借口；互聯(lián)網(wǎng)時代，強調(diào)創(chuàng)新，強調(diào)個性，強調(diào)以人為本，必須要用頭腦執(zhí)行，快樂執(zhí)行、創(chuàng)意執(zhí)行。因為，工作不僅是謀生手段，還是生命的一部分，10年執(zhí)行力的...[詳情]

課程簡介：時間：2016年10月21日-2016年10月22日地點：武漢培訓費用：3280元授課對象：生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長、高級生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲備人員。課程大綱：課程導入課程介紹，明確培訓目標學員熱身，建立學習小組管理者的色認知與定位案例討論：忙碌的老張從技術骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變案例分析：小李的困惑如何處理老師傅老同事的問題？如何處理越級匯報的問題？老好人VS管理者什么是管理及一...[詳情]

課程簡介：課程背景：互聯(lián)網(wǎng)是一種思維、一種技術，還是一個時代：無論你認識不認識，融入不融入，你都避不開對你生活方式，交往方式，勞動價值創(chuàng)造方式的影響！作為一個新時代，任何人都應順勢而為，而不能逆市而動。在互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的管理模式都不奏效了，現(xiàn)在必須去打造新的。這個其實是個機遇也是挑戰(zhàn)。沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)?！柤瘓F張瑞敏你是否還在踐行或堅守早已過時的管理范式－－宣揚19世紀發(fā)明的管理哲學、采...[詳情]

課程簡介：中層管理者自我管理與管事【授課老師】韓超管理學博士2008年度中國MBA十大創(chuàng)業(yè)人物2010年度中國品牌優(yōu)秀講師北京大學、清華大學、大連理工大學、東北大學等國內(nèi)多所高校繼續(xù)教育學院和商學院管理課程特約講師韓超老師有十多年的職場打拼和八年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在十多年的管理歷練中，從工程師到培訓師，從項目經(jīng)理到渠道總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到集團高管，親自帶領團隊，積累了豐富的管理實踐經(jīng)驗，熟悉制造業(yè)與服務業(yè)的團隊管控與...[詳情]

課程簡介：科級干部管理執(zhí)行力提升【課程簡介】中層干部作為一個單位的中間職務，既是領導班子的左膀右臂，領導決策的參謀者，也是一般企業(yè)員工訴求的傳達者。如何提高中層科級干部的執(zhí)行力，進一步加強工作落實力度和工作成效，出色完成企業(yè)的總體部署，是企業(yè)的一大難題。本課程將從管理思維轉(zhuǎn)換、管理者角色認知、管理者溝通實踐能力等方面入手，結(jié)合工作的實際出發(fā)，全面提高科級干部管理執(zhí)行力?！具m合人群】科級主管，部門主管，基層主...[詳情]

課程簡介：向管理轉(zhuǎn)型——從專業(yè)到管理（技術型管理者培訓）【課程簡介】本課程主要從技術型管理者的自我管理、管人和管事三個維度，系統(tǒng)分析和闡述基層管理者在自我管理和職業(yè)化修煉層面，如何實現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型，幫助學員分析技術人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別以及作為從技術人才走向管理的角色轉(zhuǎn)型與心態(tài)調(diào)整，提高技術管理者管理思維轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新、角色認知與心態(tài)調(diào)整、溝通實踐能力等各實用技能，從工作的實際出發(fā)，結(jié)合相關案例的分析與討論，達成...[詳情]

課程簡介：課程背景：贏在中層，中層管理者是企業(yè)的中堅力量，起著承上啟下的作用，中層管理者的素養(yǎng)和管理能力決定了能否有效地達成企業(yè)的業(yè)績目標。但很多的中層管理者在實際管理中常常存在以下問題：1、不能準確進行自我角色認知和定位；2、缺乏目標與計劃管理能力；3、缺乏與上級、下級以及跨部門溝通協(xié)作的技巧，工作上常常得不到支持；4、缺乏教練下屬的技能，不懂得合理授權；5、不懂得如何激勵下屬改進績效，導致組織績效達不到...[詳情]

課程簡介：【課程背景】中層管理者是公司發(fā)展的中堅力量，他們的所作所為將會對整個公司的發(fā)展起決定作用，在決策層與執(zhí)行層中間具有橋梁作用，是企業(yè)中重要的中樞系統(tǒng)，中層管理者將決定著企業(yè)能否健康持續(xù)發(fā)展。課程幫助中層管理者提高現(xiàn)代管理技能和水平，增強責任和信心，提高企業(yè)績效。【適合人群】公司中層領導等【授課老師】韓超管理學博士2008年度中國MBA十大創(chuàng)業(yè)人物2010年度中國品牌優(yōu)秀講師北京大學、清華大學、大連理...[詳情]

課程簡介：【課程簡介】對于公司領導來說，"團隊"這一概念并不陌生，它在公司運營中所發(fā)揮出的巨大作用也是有目共睹的，但并不是所有組織都能天然地成為團隊——這需要正確的理念與方法，熔煉之下方鑄成鋼鐵般的執(zhí)行團隊。建立一支“夢幻組合”的團隊成了所有管理者的共同期待，因為企業(yè)強大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團隊合力的強大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無處不在的團隊精神、團隊合力。那如何鑄造這樣的...[詳情]