課程簡介：課程大綱一、心想事成——魅力表達(dá)的心理準(zhǔn)備1、魅力表達(dá)的四大心態(tài)2、怯場與緊張的原因3、克服緊張的5大方法形二、形神兼?zhèn)洹攘Ρ磉_(dá)職業(yè)風(fēng)范1、職業(yè)著裝：女性著裝、男性著裝2、上場與下場：光彩奪目、回味無窮3、身法、手法、步法、眼法腦三、五步成詩——**構(gòu)思方法1、條理語言的構(gòu)思-表達(dá)的金字塔模型：概述、條理、歸納2、即席演講的構(gòu)思-縱橫思維、發(fā)散思維、逆向思維、創(chuàng)新思維3、**構(gòu)思的“三3結(jié)構(gòu)公...[詳情]

課程簡介：中高層管理者綜合管理能力提升課程大綱第一章管理者的角色認(rèn)知與定位開場互動一、對管理者的認(rèn)識二、管理者的三個角色定位1、職業(yè)指導(dǎo)者2、培訓(xùn)教練3、問題解決者三、中國企業(yè)管理者的常見認(rèn)知誤區(qū)解析四、常見的管理者思維模式解析五、管理者的五項特質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見2、領(lǐng)導(dǎo)熱情3、自我定位4、優(yōu)先順序5、人才經(jīng)營六、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析學(xué)員互動：測測您的管理風(fēng)格第二章管理者如何組建高效團(tuán)隊案例解析：一、高效團(tuán)隊的四大...[詳情]

課程簡介：TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)綜合能力提升課程大綱模塊一：優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的基本功夫案例分析：一、內(nèi)訓(xùn)師的基本功夫1、內(nèi)訓(xùn)師的角色與定位2、培訓(xùn)師的幾種類型3、提高培訓(xùn)技巧的六大步驟二、優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的能力素質(zhì)模型三、內(nèi)訓(xùn)師必須掌握的成人學(xué)習(xí)的特點1、成人學(xué)習(xí)的特性與障礙2、成人學(xué)習(xí)的動機(jī)分析3、成人喜歡的學(xué)習(xí)風(fēng)格A、庫柏學(xué)習(xí)循環(huán)圈B、成人學(xué)習(xí)的心理層次遞進(jìn)模型4、當(dāng)前成人培訓(xùn)的新方法A、行動學(xué)習(xí)法B、問題情境學(xué)習(xí)法...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一章業(yè)務(wù)部門管理者對人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識案例解析：這樣的問題你遇到過嗎？一、人力資源管理的重要二、業(yè)務(wù)部門管理者常有的人事管理難題解析三、人力資源管理的六大模塊1、人力資源規(guī)劃2、招聘配置3、培訓(xùn)開發(fā)4、績效管理5、薪酬福利管理6、員工關(guān)系管理四、人力資源管理常見的幾種誤區(qū)五、業(yè)務(wù)部門管理者與HR人員在人力資源管理上的分工1、業(yè)務(wù)部門管理者在人力資源管理上的職責(zé)2、業(yè)務(wù)部門管理者在人力...[詳情]

課程簡介：高效溝通技巧學(xué)習(xí)模式課程咨詢>>>與我溝通（每天前3名可以獲取1000元的內(nèi)訓(xùn)課優(yōu)惠券哦）電話溝通：18898361497葉老師課程大綱第一章：溝通的本質(zhì)解析開場學(xué)員互動：案例解析：一、企業(yè)溝通常見的幾個問題二、從數(shù)據(jù)分析看溝通的重要性三、溝通的常見三大障礙解析1、社會風(fēng)氣2、自我保護(hù)意識3、利益關(guān)系四、溝通是團(tuán)隊建設(shè)的必要條件五、成功溝通的兩個關(guān)鍵因素1、溝通的心態(tài)2、溝通的時...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一章：90后員工成長背景一、90后管理：危機(jī)還是機(jī)會討論：90后員工在職場的表現(xiàn)形式二、90后員工的成長背景討論：成長背景帶來心理及個性的問題建議：嘗試?yán)斫馑麄儼咐馕觯旱诙拢?0后員工的性格特質(zhì)解析一、90后群體的個人特質(zhì)解析1、90后個體價值觀系統(tǒng)2、90后思維模式3、90后情緒與情感4、90后的對上司的期望二、管理者對90后員工的認(rèn)知三、90后員工**期望的三項管理者特征四、90...[詳情]

課程簡介：課程大綱開篇案例：一、培訓(xùn)什么？1、什么時候需要培訓(xùn)？2、企業(yè)不同發(fā)展時期的培訓(xùn)重點3、員工需要與企業(yè)需要怎么統(tǒng)一？4、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與培訓(xùn)工作的關(guān)系？二、培訓(xùn)需求分析該怎么做？1、培訓(xùn)需求分析的模型建立2、培訓(xùn)需求的標(biāo)準(zhǔn)流程3、培訓(xùn)需求分析的步驟與目的4、傳統(tǒng)培訓(xùn)需求調(diào)查的局限5、學(xué)會用數(shù)據(jù)來看問題三、企業(yè)培訓(xùn)課程該怎么開發(fā)？1、如何建立基于勝任力要求的課程體系2、課程開發(fā)與企業(yè)實際需求如何結(jié)合3...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、什么是部門經(jīng)理的人力資源管理1.人力資源管理與人事管理的區(qū)別；2.非HR經(jīng)理在人力資源模塊中要做些什么；3.人力資源管理是誰的責(zé)任，與部門經(jīng)理有何關(guān)系；二、部門職位管理與人才需求規(guī)劃1.崗位說明書編寫應(yīng)遵循的基本原則；2.崗位說明書在日常部門管理工作中的運(yùn)用；3.部門人力需求規(guī)劃編制流程；4.如何明確任職者資格。三、人才甄選與招聘渠道（選人）1.選拔優(yōu)秀的下屬**重要的是把握住什么??...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、績效管理是什么1、什么是績效、績效考核、績效管理；2、績效管理的基本概念；3、績效管理流程4、績效管理對企業(yè)、主管、下屬的意義。二、如何建立有效的績效管理體系1、績效考核中的角色定位2、當(dāng)今企業(yè)常用的幾種績效管理方法；3、目標(biāo)管理與績效管理的關(guān)系。三、什么是目標(biāo)管理1、什么是目標(biāo)管理（MBO法）；2、推行目標(biāo)管理對企業(yè)有哪些要求。四、平衡計分卡1、什么是平衡計分卡；2、平衡計分卡是如何...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、企業(yè)的選人之道1、自測：企業(yè)的選人之道是否有效；2、企業(yè)在不同發(fā)展周期的選人策略；3、企業(yè)選人的十大理念；4、選人工作的分工協(xié)作要點。二、招聘管理體系建立1、招聘需求分析的重點把握；2、渠道的優(yōu)劣勢分析和選擇策略；3、招聘現(xiàn)場管理的十大注意事項；4、招聘、面試工作人員的職業(yè)態(tài)度。三、招聘崗位的分析和定位1、為什么有的崗位總招聘不到人；2、如何確定崗位，如何進(jìn)行崗位分析；3、什么是崗位勝...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、招聘崗位的分析和定位1、為什么有的崗位總招聘不到人；2、如何確定崗位，如何進(jìn)行崗位分析；3、什么是崗位勝任力素質(zhì)模型？4、招聘崗位的勝任素質(zhì)提煉的方法；5、什么是高潛質(zhì)員工，如何定位高潛質(zhì)素質(zhì)；練習(xí)：崗位職責(zé)分析和崗位勝任素質(zhì)提煉二、人格特質(zhì)和職業(yè)發(fā)展1、人格特質(zhì)幾種類型；2、團(tuán)隊的特點和人格匹配度；3、霍蘭德職業(yè)類型和應(yīng)用；4、職業(yè)偏好和職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。三、思維偏好與行為風(fēng)格1、什么...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一單元新形勢下面試官的價值1.企業(yè)招聘面臨的趨勢及挑戰(zhàn)；2.面試官的角色認(rèn)知及價值定位；3.面試官的禮儀及行為規(guī)范；第二單元 人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)及方法1.選人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2.討論：公司的員工能力標(biāo)準(zhǔn)；3.人才評價及選拔方法概覽。第三單元 心理甄選測評技術(shù)1.為什么要使用心理甄選測評技術(shù)；2.如何使用主題統(tǒng)覺測試；3.生命樹心理測評技術(shù)原理方法。第四單元 結(jié)構(gòu)化...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、績效管理是什么1、什么是績效、績效考核、績效管理；2、績效管理的基本概念、管理流程；3、績效管理中的角色定位對企業(yè)、主管、下屬的意義。二、什么是目標(biāo)管理1、什么是目標(biāo)管理（MBO法）；2、推行目標(biāo)管理對企業(yè)有哪些要求。3、目標(biāo)管理與績效管理的關(guān)系。三、平衡計分卡目標(biāo)分解方法1、什么是平衡計分卡；2、平衡計分卡是如何達(dá)成平衡；3、平衡計分卡四個方面的因果關(guān)系；4、平衡計分卡的四個方面是如...[詳情]

課程簡介：課程大綱前言(環(huán)境變遷與人力資源管理趨勢)**模塊：勝任力簡介什么是勝任力？勝任力與人力資源管理的關(guān)系第二模塊：如何有效運(yùn)用勝任力？標(biāo)準(zhǔn)與人力資源新平臺的建立如何建構(gòu)企業(yè)勝任力模型？選新人甄選晉升轉(zhuǎn)調(diào)人才測評用工作分配、能力確認(rèn)績效目標(biāo)的設(shè)定與評估有效授權(quán)育培訓(xùn)需求的確認(rèn)發(fā)展方式的選擇與設(shè)計培訓(xùn)效果的評估輔導(dǎo)的運(yùn)用人才管理留薪酬管理運(yùn)用勝任力的限制資格薪內(nèi)部證照津貼激勵第三模塊：實務(wù)分享第四模塊：...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一模塊：關(guān)于人力資源規(guī)劃與量化分析基于Excel人力資源精細(xì)化管理的規(guī)劃與架構(gòu)設(shè)計第二模塊：實現(xiàn)基于Excel的人力資源精細(xì)化管理與量化分析的基本技能實用的HR函數(shù)及其應(yīng)用第三模塊：招聘與試用期管理與分析對招聘工作進(jìn)行動態(tài)跟蹤分析與評價（空缺職位分布；招聘周期和招聘效率分析；招聘成本分析等等）第四模塊：培訓(xùn)管理模塊培訓(xùn)計劃的編制供應(yīng)商信息的獲取與選擇建立精細(xì)化的培訓(xùn)管理表格編制動態(tài)的培訓(xùn)...[詳情]