武漢楊勤口才 青少年口才培訓(xùn)
讓孩子學(xué)會自信表達(dá),快樂成長!
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-25
武漢少兒口才培訓(xùn)哪家好,推薦楊勤教育,楊勤教育是武漢本土知名口才培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校成立以來,開設(shè)課程有青少年口才培訓(xùn),主持人口才培訓(xùn),成人口才培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn),銷售課程培訓(xùn)等課程,如需了解課程詳情或申請?jiān)嚶犝n,歡迎咨詢在線客服!
為什么要從孩子小時(shí)候就開始培養(yǎng)口才呢?
孩子的口才培養(yǎng)需要長期的積累和鍛煉??诓攀且豁?xiàng)需要不斷練習(xí)和鍛煉的技能,需要通過不斷的演講、辯論、寫作等實(shí)踐活動來提高。在孩子年齡較小的時(shí)候,開始引導(dǎo)孩子參與口才練習(xí),可以讓孩子逐漸養(yǎng)成練習(xí)口才的習(xí)慣,為以后的口才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎?您的孩子在班干部競聘演講中總能脫穎而出嗎?
您的孩子在學(xué)校主動與老師溝通交流嗎?您的孩子在學(xué)校是否有較好的人緣,并能結(jié)交更多朋友?
您的孩子是否性格內(nèi)向,不愿意與您交流他內(nèi)心的真實(shí)想法?
您的孩子在您親朋好友的聚會上總能瀟灑大方的問候大家并展開交談嗎?
加入青少年演講口才培訓(xùn),學(xué)口才、練口才,做社會的主人!開創(chuàng)美好的人生!
班型 | 課程內(nèi)容 | 課時(shí) |
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第一章節(jié) 認(rèn)識自我、確立目標(biāo)
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幫助孩子克服緊張、膽怯心理,獲得自信,敢于開口當(dāng)眾講話,體驗(yàn)成功感覺,提升自我認(rèn)識。 |
2課時(shí) |
第二章節(jié) 主持口才藝術(shù)
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強(qiáng)化班會主持、晚會主持等活動展開培訓(xùn)和場景模擬訓(xùn)練,幫助孩子提高當(dāng)眾講話的膽量和語言組織能力,增強(qiáng)自信心;掌握活動主持的基本技巧,打造優(yōu)雅大方的舞臺主持風(fēng)格。 |
4課時(shí) |
第三章節(jié) 社交口才藝術(shù)
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幫助孩子學(xué)會與他人溝通與相處的禮儀規(guī)范與技巧,成為團(tuán)隊(duì)中成為意氣風(fēng)發(fā)、溫文儒雅、大方得體的小小外交官。 |
2課時(shí) |
第四章節(jié) 場景口才藝術(shù)
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以繞口令、故事會、舞臺表演為表現(xiàn)形式,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,幫助孩子消除緊張情緒,戰(zhàn)勝自我,在快樂地想象、流暢的言語表達(dá)中增長知識和培養(yǎng)審美情操。
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4課時(shí)
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第五章節(jié) 經(jīng)典誦讀
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“讀天下名篇,看世界名畫,聽世間名曲”——涵養(yǎng)性情,增長智慧,提升眼界,塑造性格,受益一生。 |
4課時(shí) |
第六章節(jié) 即興演講
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讓孩子既能在預(yù)先設(shè)定的場景中侃侃而談,又能在無法預(yù)知的場景中張口就來,出奇制勝、妙語連珠。 |
2課時(shí) |
第七章節(jié) 戶外拓展
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運(yùn)用戶外活動,增強(qiáng)孩子對外交往能力與動手能力、培養(yǎng)積極進(jìn)取能力與意識、挖掘并發(fā)現(xiàn)自我潛力。
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2課時(shí) |
孩子不敢當(dāng)眾發(fā)言怎么辦?
1、給孩子充分的準(zhǔn)備時(shí)間
充分的準(zhǔn)備時(shí)間可以幫助孩子熟悉發(fā)言的內(nèi)容和形式,減少緊張感。家長可以幫助孩子準(zhǔn)備發(fā)言稿,并與他們一起練習(xí)口語表達(dá)和姿態(tài)手勢等。通過充分的準(zhǔn)備,孩子可以更加自信地面對公共場合發(fā)言。同時(shí),家長也要注意不要讓孩子背負(fù)過重的負(fù)擔(dān),以免增加他們的壓力和緊張感。
2、給孩子提供支持和鼓勵(lì)
在孩子發(fā)言前和發(fā)言后,家長要給予孩子積極的反饋和鼓勵(lì),幫助他們克服緊張情緒和增強(qiáng)自信心。無論孩子的表現(xiàn)如何,家長都要給予肯定和支持,讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí),家長也要注意不要過度批評孩子的表現(xiàn),以免打擊他們的自信心。
如何讓孩子口齒伶俐,口才好?
1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
孩子在成長過程中,語言環(huán)境的熏陶和影響非常重要。家長可以在家庭中創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,比如多與孩子交流、溝通,鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí),家長也可以通過閱讀、講故事等方式,讓孩子接觸到更多的詞匯和語言表達(dá)方式。
2、增加孩子的詞匯量
詞匯量是語言表達(dá)的基礎(chǔ)。家長可以在日常生活中教孩子新詞匯,比如在看到汽車時(shí)教孩子認(rèn)識“汽車”這個(gè)詞,或者在讀書時(shí)教孩子認(rèn)識新單詞。此外,家長也可以鼓勵(lì)孩子多閱讀,通過閱讀擴(kuò)大孩子的詞匯量。
課程收獲
Curriculum elements改善孩子的內(nèi)向自卑心理,能勇敢的與陌生人交流,主動結(jié)交朋友
激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望,讓孩子充滿自信與活力,敢于并樂于在各種場合大膽講話
讓孩子口齒伶俐、聲音洪量、口腦協(xié)調(diào)、語言流暢,達(dá)到敢說、會說、的目的
學(xué)會情緒管理,讓孩子掌握朗誦的抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急、學(xué)會情感的表達(dá)
塑造孩子優(yōu)雅的臺風(fēng)臺型,舉手投足大方得體,提高個(gè)人氣質(zhì)和文化修養(yǎng)
培養(yǎng)孩子編創(chuàng)故事、即興講話的能力,學(xué)會快速組織語言,增強(qiáng)語言邏輯
培養(yǎng)孩子口才的重要性
1、增強(qiáng)社交能力:良好的口才能夠讓孩子更好地與他人進(jìn)行交流和互動,建立起良好的人際關(guān)系。在社交場合中,孩子能夠自信地與他人進(jìn)行交流,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,從而增進(jìn)相互之間的了解和信任。這種社交能力能夠幫助孩子更好地適應(yīng)社會環(huán)境,為未來的人際交往打下基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力:良好的口才是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要基礎(chǔ)。孩子在學(xué)?;蛏鐣M織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色時(shí),需要具備良好的口才能力,才能夠清晰地闡述自己的目標(biāo)和愿景,激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極行動,處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和沖突等。這種領(lǐng)導(dǎo)力能夠幫助孩子在未來的職業(yè)發(fā)展中更好地?fù)?dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。
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學(xué)員沙龍讓你提前啟動訓(xùn)練模式
2
精彩授課+實(shí)訓(xùn)演練+現(xiàn)場點(diǎn)評+即學(xué)即會
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線上語言+線上視頻+1對1點(diǎn)評
4
演講比賽+戶外拓訓(xùn)+循環(huán)復(fù)訓(xùn)
武漢楊勤管理咨詢有限公司,由國內(nèi)頂尖的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開始,中心就在致力于找尋更符合中國人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法,以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個(gè)人、企業(yè)與院校,全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)以及打造團(tuán)隊(duì)競爭力。
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