武漢市武昌區(qū)少兒口才培訓(xùn)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-04-26
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孩子的口才能力該如何培養(yǎng)呢？
1、親子早交談——不怕“對(duì)牛彈琴”
在孩子小的時(shí)候，父母可以不斷跟他說(shuō)話，不管他聽(tīng)不聽(tīng)得懂。一直看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時(shí)還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對(duì)著孩子，給他潛移默化的感知。
2、早期閱讀——先口語(yǔ)，再書(shū)面語(yǔ)
孩子小的時(shí)候，每天可以有計(jì)劃有目的的給孩子看一些閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書(shū)等。如此堅(jiān)持下去，慢慢的孩子的表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
3、情并茂——跟寶寶談話
父母在和寶寶交談的時(shí)候可以聲情并茂，甚至夸張自己的動(dòng)作，多增加自己語(yǔ)氣的多變，給寶寶留下深刻的印象，這樣寶寶后面的表達(dá)就會(huì)慢慢學(xué)著模仿父母，一個(gè)良好的表達(dá)能力就這樣形成了。
兒童學(xué)習(xí)口才的持久性
少兒口才培訓(xùn)是以語(yǔ)言能力的提高和語(yǔ)言習(xí)慣的養(yǎng)成為教學(xué)目標(biāo)的，而能力的提高和習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的事情，必須遵循科學(xué)的教學(xué)方法，循序漸進(jìn)!兒童接受口才培訓(xùn)需要經(jīng)歷一個(gè)由“敢于表達(dá)”到“樂(lè)于表達(dá)”再到“巧于表達(dá)”的過(guò)程，我們不能在孩子還不敢開(kāi)口講話的時(shí)候就要求他“口若懸河”起來(lái);也不能在他剛剛習(xí)慣或者喜歡表達(dá)的時(shí)候就覺(jué)得已經(jīng)大功告成了。好高騖遠(yuǎn)會(huì)使我們一無(wú)所獲，而沾沾自滿則會(huì)使我們前功盡棄!所以，我們只有遵循口才學(xué)習(xí)規(guī)律一步步堅(jiān)持到底，才會(huì)有真正的收獲!
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武漢楊勤口才
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