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武漢楊勤口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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武漢少兒演講與口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-10-18

導(dǎo)語概要

武漢少兒口才培訓(xùn)哪家好,推薦楊勤教育,楊勤教育是武漢本土知名口才培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校成立以來,開設(shè)課程有青少年口才培訓(xùn),主持人口才培訓(xùn),成人口才培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn),銷售課程培訓(xùn)等課程,如需了解課程詳情或申請試聽課,歡迎咨詢在線客服!

  • 武漢少兒演講與口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    武漢楊勤口才  青少年口才培訓(xùn)

    少兒口才培訓(xùn),讓孩子在舞臺上綻放光彩!

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在培養(yǎng)孩子口才的過程中要注意哪些問題?

要給予孩子充分的鼓勵和支持。在孩子進(jìn)行口才練習(xí)和表達(dá)時,需要給予孩子充分的鼓勵和支持,讓孩子逐漸建立起自信心和自我表達(dá)能力。同時,也要及時指出孩子的不足和缺點(diǎn),幫助孩子進(jìn)行改進(jìn)和提高。

總之,培養(yǎng)孩子的口才需要從孩子小時候開始,需要長期的積累和鍛煉。通過引導(dǎo)孩子參與口才練習(xí),可以讓孩子逐漸養(yǎng)成練習(xí)口才的習(xí)慣,提高孩子的語言表達(dá)能力、思維邏輯能力、自信心、情商等多個方面,為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

課程背景

  • 武漢少兒演講與口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎?您的孩子在班干部競聘演講中總能脫穎而出嗎?

    您的孩子在學(xué)校主動與老師溝通交流嗎?您的孩子在學(xué)校是否有較好的人緣,并能結(jié)交更多朋友?

    您的孩子是否性格內(nèi)向,不愿意與您交流他內(nèi)心的真實想法?

    您的孩子在您親朋好友的聚會上總能瀟灑大方的問候大家并展開交談嗎?

    加入青少年演講口才培訓(xùn),學(xué)口才、練口才,做社會的主人!開創(chuàng)美好的人生!


青少年演講口才培訓(xùn)課程大綱

課程大綱

班型 課程內(nèi)容 課時


第一章節(jié)

認(rèn)識自我、確立目標(biāo)



幫助孩子克服緊張、膽怯心理,獲得自信,敢于開口當(dāng)眾講話,體驗成功感覺,提升自我認(rèn)識。

2課時


第二章節(jié)

主持口才藝術(shù)




強(qiáng)化班會主持、晚會主持等活動展開培訓(xùn)和場景模擬訓(xùn)練,幫助孩子提高當(dāng)眾講話的膽量和語言組織能力,增強(qiáng)自信心;掌握活動主持的基本技巧,打造優(yōu)雅大方的舞臺主持風(fēng)格。

4課時


第三章節(jié)

社交口才藝術(shù)


幫助孩子學(xué)會與他人溝通與相處的禮儀規(guī)范與技巧,成為團(tuán)隊中成為意氣風(fēng)發(fā)、溫文儒雅、大方得體的小小外交官。

2課時


第四章節(jié)

場景口才藝術(shù)


以繞口令、故事會、舞臺表演為表現(xiàn)形式,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,幫助孩子消除緊張情緒,戰(zhàn)勝自我,在快樂地想象、流暢的言語表達(dá)中增長知識和培養(yǎng)審美情操。


4課時



第五章節(jié)

經(jīng)典誦讀


“讀天下名篇,看世界名畫,聽世間名曲”——涵養(yǎng)性情,增長智慧,提升眼界,塑造性格,受益一生。

4課時


第六章節(jié)

即興演講


讓孩子既能在預(yù)先設(shè)定的場景中侃侃而談,又能在無法預(yù)知的場景中張口就來,出奇制勝、妙語連珠。

2課時


第七章節(jié)

戶外拓展


運(yùn)用戶外活動,增強(qiáng)孩子對外交往能力與動手能力、培養(yǎng)積極進(jìn)取能力與意識、挖掘并發(fā)現(xiàn)自我潛力。


2課時

孩子不敢當(dāng)眾發(fā)言怎么辦?

1、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和成就

家長要時刻關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和成就,并及時給予肯定和表揚(yáng)。當(dāng)孩子完成一件事情時,家長可以表達(dá)出對孩子的贊賞和鼓勵,讓孩子感受到自己的努力得到了認(rèn)可。同時,家長也要引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的不足之處,鼓勵他們積極改進(jìn)和提升。

2、給孩子正面的心理暗示

心理暗示是一種非常有效的自我提升方法。家長可以給孩子正面的心理暗示,例如告訴他們“你一定能夠做得很好”、“你有能力面對任何挑戰(zhàn)”等。這些暗示可以幫助孩子樹立自信心,提高應(yīng)對困難的能力。同時,家長也可以引導(dǎo)孩子自己給自己暗示,讓他們學(xué)會自我鼓勵和激勵。

教學(xué)環(huán)境

  • 武漢少兒演講與口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    前臺

  • 武漢少兒演講與口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    干凈的走廊

  • 武漢少兒演講與口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    接待區(qū)

  • 干凈的走廊

  • 學(xué)習(xí)教室

  • 學(xué)習(xí)教室

  • 校區(qū)門面

  • 接待區(qū)

  • 學(xué)習(xí)教室

如何讓孩子口齒伶俐,口才好?

1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境

孩子在成長過程中,語言環(huán)境的熏陶和影響非常重要。家長可以在家庭中創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境,比如多與孩子交流、溝通,鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和感受。同時,家長也可以通過閱讀、講故事等方式,讓孩子接觸到更多的詞匯和語言表達(dá)方式。

2、增加孩子的詞匯量

詞匯量是語言表達(dá)的基礎(chǔ)。家長可以在日常生活中教孩子新詞匯,比如在看到汽車時教孩子認(rèn)識“汽車”這個詞,或者在讀書時教孩子認(rèn)識新單詞。此外,家長也可以鼓勵孩子多閱讀,通過閱讀擴(kuò)大孩子的詞匯量。

課程收獲

Curriculum elements
NO.2
  • 打開心扉

    改善孩子的內(nèi)向自卑心理,能勇敢的與陌生人交流,主動結(jié)交朋友

  • 充滿自信

    激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望,讓孩子充滿自信與活力,敢于并樂于在各種場合大膽講話

  • 能說會道

    讓孩子口齒伶俐、聲音洪量、口腦協(xié)調(diào)、語言流暢,達(dá)到敢說、會說、的目的

  • 情緒管理

    學(xué)會情緒管理,讓孩子掌握朗誦的抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急、學(xué)會情感的表達(dá)

  • 鍛煉自我

    塑造孩子優(yōu)雅的臺風(fēng)臺型,舉手投足大方得體,提高個人氣質(zhì)和文化修養(yǎng)

  • 提高能力

    培養(yǎng)孩子編創(chuàng)故事、即興講話的能力,學(xué)會快速組織語言,增強(qiáng)語言邏輯

榮譽(yù)資質(zhì)





如何培養(yǎng)孩子的口才?

1、鼓勵孩子多說話:家長應(yīng)該鼓勵孩子多說話,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在孩子說話時,家長要認(rèn)真傾聽,給予積極的反饋和鼓勵,讓孩子感受到自己的話語被重視和認(rèn)可。

2、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣:閱讀能夠幫助孩子積累詞匯和知識,提高語言表達(dá)能力。家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,讓孩子多讀好書,積累詞匯和知識。

教學(xué)模式

  • 1

    課前15分鐘

    學(xué)員沙龍讓你提前啟動訓(xùn)練模式

  • 2

    課前60分鐘

    精彩授課+實訓(xùn)演練+現(xiàn)場點(diǎn)評+即學(xué)即會

  • 3

    課后1星期

    線上語言+線上視頻+1對1點(diǎn)評

  • 4

    課后1年

    演講比賽+戶外拓訓(xùn)+循環(huán)復(fù)訓(xùn)

武漢楊勤口才機(jī)構(gòu)介紹

  • 關(guān)于我們

    武漢楊勤管理咨詢有限公司,由國內(nèi)頂尖的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開始,中心就在致力于找尋更符合中國人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法,以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個人、企業(yè)與院校,全面提升個人綜合素質(zhì)以及打造團(tuán)隊競爭力。

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