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武漢楊勤口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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武漢兒童口才培訓(xùn)班-地址-電話

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-10-17

導(dǎo)語概要

武漢演講口才培訓(xùn)哪家好,推薦楊勤教育,楊勤教育是武漢本土知名口才培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校成立以來,開設(shè)課程有青少年口才培訓(xùn),主持人口才培訓(xùn),成人口才培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn),銷售課程培訓(xùn)等課程,如需了解課程詳情或申請?jiān)嚶犝n,歡迎咨詢在線客服!

  • 武漢兒童口才培訓(xùn)班-地址-電話

    武漢楊勤口才  青少年口才培訓(xùn)

    讓孩子學(xué)會(huì)自信表達(dá),快樂成長!

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讓孩子學(xué)口才有哪些好處?

1、有利于提高寫作能力

通過口才訓(xùn)練,同學(xué)們就會(huì)“出口成章”,口才訓(xùn)練過程中所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式,對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用,有利于提高我們的寫作能力。

2、有利于開發(fā)右腦

學(xué)習(xí)口才其實(shí)就是讓孩子在用自己的情商和說話的技巧與人交流,同時(shí)也是一種對自己聲音的欣賞,長期堅(jiān)持下來,有利于開發(fā)孩子的右腦,孩子會(huì)變得更聰明。

課程背景

  • 武漢兒童口才培訓(xùn)班-地址-電話

    您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎?您的孩子在班干部競聘演講中總能脫穎而出嗎?

    您的孩子在學(xué)校主動(dòng)與老師溝通交流嗎?您的孩子在學(xué)校是否有較好的人緣,并能結(jié)交更多朋友?

    您的孩子是否性格內(nèi)向,不愿意與您交流他內(nèi)心的真實(shí)想法?

    您的孩子在您親朋好友的聚會(huì)上總能瀟灑大方的問候大家并展開交談嗎?

    加入青少年演講口才培訓(xùn),學(xué)口才、練口才,做社會(huì)的主人!開創(chuàng)美好的人生!


青少年演講口才培訓(xùn)課程大綱

課程大綱

班型 課程內(nèi)容 課時(shí)


第一章節(jié)

認(rèn)識自我、確立目標(biāo)



幫助孩子克服緊張、膽怯心理,獲得自信,敢于開口當(dāng)眾講話,體驗(yàn)成功感覺,提升自我認(rèn)識。

2課時(shí)


第二章節(jié)

主持口才藝術(shù)




強(qiáng)化班會(huì)主持、晚會(huì)主持等活動(dòng)展開培訓(xùn)和場景模擬訓(xùn)練,幫助孩子提高當(dāng)眾講話的膽量和語言組織能力,增強(qiáng)自信心;掌握活動(dòng)主持的基本技巧,打造優(yōu)雅大方的舞臺主持風(fēng)格。

4課時(shí)


第三章節(jié)

社交口才藝術(shù)


幫助孩子學(xué)會(huì)與他人溝通與相處的禮儀規(guī)范與技巧,成為團(tuán)隊(duì)中成為意氣風(fēng)發(fā)、溫文儒雅、大方得體的小小外交官。

2課時(shí)


第四章節(jié)

場景口才藝術(shù)


以繞口令、故事會(huì)、舞臺表演為表現(xiàn)形式,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,幫助孩子消除緊張情緒,戰(zhàn)勝自我,在快樂地想象、流暢的言語表達(dá)中增長知識和培養(yǎng)審美情操。


4課時(shí)



第五章節(jié)

經(jīng)典誦讀


“讀天下名篇,看世界名畫,聽世間名曲”——涵養(yǎng)性情,增長智慧,提升眼界,塑造性格,受益一生。

4課時(shí)


第六章節(jié)

即興演講


讓孩子既能在預(yù)先設(shè)定的場景中侃侃而談,又能在無法預(yù)知的場景中張口就來,出奇制勝、妙語連珠。

2課時(shí)


第七章節(jié)

戶外拓展


運(yùn)用戶外活動(dòng),增強(qiáng)孩子對外交往能力與動(dòng)手能力、培養(yǎng)積極進(jìn)取能力與意識、挖掘并發(fā)現(xiàn)自我潛力。


2課時(shí)

孩子不敢當(dāng)眾發(fā)言怎么辦?

創(chuàng)造積極的家庭氛圍

積極的家庭氛圍可以讓孩子更加自信和開朗。家長要營造一個(gè)和諧、溫暖、支持的家庭環(huán)境,讓孩子感受到家庭的關(guān)愛和支持。同時(shí),家長也要鼓勵(lì)孩子多與同齡人交往,讓他們在社交中培養(yǎng)自信和表達(dá)能力。通過積極的家庭氛圍的營造,讓孩子更加自信地面對公共場合發(fā)言。

總之,幫助孩子克服不敢當(dāng)眾發(fā)言的問題需要家長的耐心和引導(dǎo)。通過逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)自信心、克服緊張情緒等方法,可以幫助孩子逐漸克服困難,提高自信心和表達(dá)能力。同時(shí),家長也要注意不要急于求成,要給孩子足夠的時(shí)間和空間去成長和發(fā)展。通過持續(xù)關(guān)注和鼓勵(lì),讓孩子在自信中成長,迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

教學(xué)環(huán)境

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    前臺

  • 武漢兒童口才培訓(xùn)班-地址-電話

    干凈的走廊

  • 武漢兒童口才培訓(xùn)班-地址-電話

    接待區(qū)

  • 干凈的走廊

  • 學(xué)習(xí)教室

  • 學(xué)習(xí)教室

  • 校區(qū)門面

  • 接待區(qū)

  • 學(xué)習(xí)教室

孩子口吃表達(dá)能力不好怎么辦?

1、心理疏導(dǎo):對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們認(rèn)識到口吃并不是一種嚴(yán)重的疾病,而是一種可以通過努力改善的狀況。家長可以與孩子一起探討如何應(yīng)對口吃,讓孩子樹立自信心。

2、尋求專業(yè)幫助:如果孩子的口吃問題持續(xù)嚴(yán)重,家長可以考慮尋求專業(yè)人士的幫助,如語言治療師或心理咨詢師。

課程收獲

Curriculum elements
NO.2
  • 打開心扉

    改善孩子的內(nèi)向自卑心理,能勇敢的與陌生人交流,主動(dòng)結(jié)交朋友

  • 充滿自信

    激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望,讓孩子充滿自信與活力,敢于并樂于在各種場合大膽講話

  • 能說會(huì)道

    讓孩子口齒伶俐、聲音洪量、口腦協(xié)調(diào)、語言流暢,達(dá)到敢說、會(huì)說、的目的

  • 情緒管理

    學(xué)會(huì)情緒管理,讓孩子掌握朗誦的抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急、學(xué)會(huì)情感的表達(dá)

  • 鍛煉自我

    塑造孩子優(yōu)雅的臺風(fēng)臺型,舉手投足大方得體,提高個(gè)人氣質(zhì)和文化修養(yǎng)

  • 提高能力

    培養(yǎng)孩子編創(chuàng)故事、即興講話的能力,學(xué)會(huì)快速組織語言,增強(qiáng)語言邏輯

榮譽(yù)資質(zhì)





孩子學(xué)演講口才,有什么好處呢?

學(xué)習(xí)演講口才還可以提高孩子們的思維能力和邏輯思維能力。在演講過程中,孩子們需要組織自己的思路,整理和歸納信息,并以一種有條理和邏輯的方式進(jìn)行表達(dá)。這種思維訓(xùn)練對于他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力都非常有幫助。他們將學(xué)會(huì)如何分析和理解問題,并提出合理的解決方案。

教學(xué)模式

  • 1

    課前15分鐘

    學(xué)員沙龍讓你提前啟動(dòng)訓(xùn)練模式

  • 2

    課前60分鐘

    精彩授課+實(shí)訓(xùn)演練+現(xiàn)場點(diǎn)評+即學(xué)即會(huì)

  • 3

    課后1星期

    線上語言+線上視頻+1對1點(diǎn)評

  • 4

    課后1年

    演講比賽+戶外拓訓(xùn)+循環(huán)復(fù)訓(xùn)

武漢楊勤口才機(jī)構(gòu)介紹

  • 關(guān)于我們

    武漢楊勤管理咨詢有限公司,由國內(nèi)頂尖的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開始,中心就在致力于找尋更符合中國人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法,以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個(gè)人、企業(yè)與院校,全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)以及打造團(tuán)隊(duì)競爭力。

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