無(wú)錫兒童記憶力提高學(xué)習(xí)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-04-06
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怎么提高孩子的記憶力？
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣：興趣不僅是促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是提高小孩記憶力的內(nèi)在原因。父母可以培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)興趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。學(xué)習(xí)由易到難，讓小孩體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成就感，小孩就容易養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2.重復(fù)練習(xí)：因?yàn)樾『⒆诱幱谡J(rèn)識(shí)世界、探索世界的階段，家長(zhǎng)可以幫助小孩子反復(fù)練習(xí)某項(xiàng)技能，小孩子的記憶也能得到一定的鞏固或提高。
課程介紹
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01
工作記憶
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02
短時(shí)記憶
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03
長(zhǎng)時(shí)記憶
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04
聯(lián)想記憶訓(xùn)練
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05
集中記憶訓(xùn)練
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06
分散記憶訓(xùn)練
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07
比較分析訓(xùn)練
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08
求同存異訓(xùn)練
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訓(xùn)練方法
1.記憶長(zhǎng)串?dāng)?shù)字
指導(dǎo)重點(diǎn)：數(shù)字形象化、建立關(guān)系
訓(xùn)練能力：記憶力、空間想象力、運(yùn)算能力
2.人像、人名電話記憶
指導(dǎo)重點(diǎn)：人像、人名、電話配對(duì)
訓(xùn)練能力：記憶力、專注力、空間想象力、表達(dá)能力
3.句子記憶
指導(dǎo)重點(diǎn)：短句、長(zhǎng)句記憶
訓(xùn)練能力：記憶力、表達(dá)能力、思維理解力
4.英語(yǔ)單詞記憶
指導(dǎo)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、樹立自信心
訓(xùn)練能力：記憶力、思維理解力、興趣拓展、自信心
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訓(xùn)練成效
1.對(duì)課本的關(guān)鍵內(nèi)容記得更扎實(shí)，運(yùn)用的更加融會(huì)貫通
2.始樂于分享身邊事，社交能力同時(shí)得到了鍛煉
3.記憶力精確性提高，做事效率高
4.提高讀書學(xué)習(xí)效率
5.目標(biāo)感增強(qiáng)，做事有規(guī)律
如何增加孩子的記憶力？
運(yùn)用教具：形象記憶具體形象、生動(dòng)鮮明的物體，能引起孩子的興趣。激發(fā)孩子情感的事物，容易被孩子識(shí)記。孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)中，教師能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用實(shí)物、標(biāo)本、模型、冬畫等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，孩子就能產(chǎn)生形象記憶，提高記憶能力。如:學(xué)習(xí)數(shù)的組成、加減法，知識(shí)比較抽象，教師利用教具演示、講解，幼兒就能理解知識(shí)，加之幼兒動(dòng)手操作，很快掌握了知識(shí)，又如:音樂課學(xué)習(xí)歌曲，運(yùn)用圖片或過物等教具向幼兒解釋歌詞，就會(huì)幫助幼兒記住歌曲內(nèi)容，并達(dá)到教學(xué)目的。其它各科知識(shí)也是如此，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的教具，就會(huì)使幼兒**的記憶知識(shí)。
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第一點(diǎn)：
注意力不集中、好動(dòng)不安
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第二點(diǎn)
聽講記不住、記憶力弱
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第三點(diǎn)
不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效率低
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第三點(diǎn)
寫作業(yè)慢、磨蹭拖拉
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第四點(diǎn)
感統(tǒng)失調(diào)動(dòng)作不協(xié)調(diào)反應(yīng)慢
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第五點(diǎn)
生字、形近字分辨不清
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第六點(diǎn)
數(shù)學(xué)理解慢。不愛動(dòng)腦筋及寫作
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第七點(diǎn)
膽小、缺乏自信
正確提高孩子記憶力的方法和例子
1.打電話-目的:培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。
和寶寶同向坐好(同時(shí)面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶;喂。你是誰(shuí)?”你家住哪里?”你爸爸叫什么名字?”他在哪兒上班?"...要求寶寶一一回答。
2.看櫥窗-目的:發(fā)展觀察力和記憶的準(zhǔn)確性。
這個(gè)游戲適合在帶寶寶外出時(shí)進(jìn)行。路過商店櫥窗時(shí)，先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求他說出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說出盒中共有多少件東西:觀察公園里的花壇，說出有幾種顏色的花等等。
沐恩優(yōu)勢(shì)
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徹底解決注意力缺乏、不集中多動(dòng)等困擾
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經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)證，為學(xué)員量身訂做
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學(xué)習(xí)更專注，功課任務(wù)更有效率
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提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高智商
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注意力的四大品質(zhì)提高
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開發(fā)潛能，改變?nèi)松?/span>
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鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
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愛心訓(xùn)練，持續(xù)的支持
導(dǎo)致孩子記憶力差的“元兇”
家長(zhǎng)輔導(dǎo)功課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子記憶力很差，剛背過的單詞轉(zhuǎn)頭就忘了，還不如自己記性好。就懷疑自己的孩子是不是上學(xué)不用心。找到老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，老師說孩子一直比較努力，但是很多東西就是記不住。其實(shí)導(dǎo)致孩子記憶力差的原因主要有這幾點(diǎn)；1、上學(xué)壓力大2.、喜歡玩電子產(chǎn)品3、睡眠時(shí)間不足4、專注力很差。
其實(shí)孩子有的時(shí)候記憶力變差，并不是因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可別錯(cuò)怪孩子給他心理增加負(fù)擔(dān)。按照上面所說的四種情況，找準(zhǔn)原因，才能增強(qiáng)孩子的記憶力，讓他變得更優(yōu)秀。
無(wú)錫沐恩學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心
沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長(zhǎng)中心專注于兒童青少年的心理能力、學(xué)
習(xí)能力等智力提升訓(xùn)練。創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)通過數(shù)十年的探索和積
累，已經(jīng)形成了專業(yè)而成熟的兒童心理測(cè)評(píng)、智力測(cè)評(píng)、兒
童心理咨詢、兒童教育咨詢、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、邏輯思維能力
訓(xùn)練、兒童情商培養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)等一系列課程和測(cè)評(píng)系
統(tǒng)。高品質(zhì)的科研成果(獲國(guó)家著作權(quán)-專利課程)，對(duì)提升
學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高心理素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握
科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好親了
關(guān)系等有著效果顯著，為孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)力及可持續(xù)發(fā)展的
未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
預(yù)約學(xué)校參觀
