新生兒什么時(shí)候開(kāi)始有記憶？

近幾年國(guó)外的一些研究表明，新生兒出生后２～３天，在其左耳邊或右耳邊發(fā)出一種聲音，并輔以喂飲料。結(jié)果在３０分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)對(duì)這種聲音（如沙沙聲）連續(xù)兩次向左轉(zhuǎn)頭４５°，以得到糖水；對(duì)另一種聲音（如嗡嗡聲）連續(xù)兩次向右轉(zhuǎn)頭４５°，以得到另一種飲料。半小時(shí)以后，改為聞沙沙聲向右轉(zhuǎn)頭兩次，聞嗡嗡聲向左轉(zhuǎn)頭兩次，這種逆轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)也只需３０分鐘左右的時(shí)間。像這種對(duì)不同聲音始而左左右右，繼而右右左左的順序反應(yīng)，已經(jīng)表明新生兒有一定的記憶能力。

常見(jiàn)的對(duì)孩子的記憶方法

1.重復(fù)記憶法：通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)鞏固記憶，這種方法適用于年幼的孩子，他們本來(lái)就喜歡重復(fù)，同一個(gè)故事可以百聽(tīng)不厭。讓兒童背后，要及時(shí)提問(wèn)。

2.聯(lián)想記憶法：最簡(jiǎn)單的聯(lián)想，如1=筷子，2=鴨子，7=拐杖，以此加強(qiáng)兒童的聯(lián)想，易于記憶，避免枯燥。

3.直觀形象記憶法：利用直觀教具，幫助兒童記憶。有的兒童背電視里的廣告詞，惟妙惟肖，直接達(dá)到記憶的目的。

很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好，成績(jī)不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué)能力的不足。視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。

怎樣開(kāi)發(fā)孩子的記憶力？

兒童是記憶力發(fā)展的最為關(guān)鍵的時(shí)期，在兒童時(shí)期，只要通過(guò)合理科學(xué)的手段對(duì)兒童的記憶力進(jìn)行開(kāi)發(fā)，孩子的記憶力是一定可以得到提高的。如給孩子布置識(shí)記任務(wù)：為了培養(yǎng)孩子的有意識(shí)記能力，對(duì)2-3歲的孩子就可以布置有意識(shí)記的任務(wù)，最簡(jiǎn)單的可以從要孩子取一樣?xùn)|西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，布置識(shí)記的任務(wù)可趨復(fù)雜，如要求記住游戲規(guī)則，復(fù)述一個(gè)故事或講出參觀見(jiàn)聞等。

如何提升孩子記憶力

提升孩子記憶力可以從培養(yǎng)專注力、養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣、勞逸結(jié)合、多感官學(xué)習(xí)等入手。

1.培養(yǎng)專注力：培養(yǎng)專注力是提高記憶力的首要，可以先從孩子感興趣的事物開(kāi)始，然后逐漸擴(kuò)展到學(xué)科知識(shí)上。

2.養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣：可以根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以起到事半功倍的作用，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

3.勞逸結(jié)合：在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后可以適度運(yùn)動(dòng)，有利于消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，提升記憶力。

4.多感官學(xué)習(xí)：在孩子學(xué)習(xí)某個(gè)新知識(shí)或認(rèn)識(shí)某樣新事物時(shí)，盡可能讓孩子過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各種感官來(lái)體驗(yàn)，記憶效果會(huì)更好。

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