齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校
學(xué)習(xí)景觀設(shè)計 **齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校
快速咨詢重慶短期景觀設(shè)計培訓(xùn)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：萬馬奔騰 發(fā)布時間：2019-12-09
導(dǎo)語概要
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景觀設(shè)計旗號的培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，但是很多都不是專業(yè)的景觀設(shè)計師的培訓(xùn)，只是學(xué)幾門必要的軟件而已，缺少景觀設(shè)計原理的講解，也沒有景觀設(shè)計的思想創(chuàng)意的培養(yǎng)。要知道設(shè)計不僅需要熟練的運用軟件，更重要的是需要有原創(chuàng)設(shè)計的思維，沒有思想和內(nèi)涵的設(shè)計很容易被別人復(fù)制或比下去。
重慶景觀設(shè)計培訓(xùn)3個月制課程
景觀設(shè)計課程
課程簡介：
現(xiàn)在各種打著景觀設(shè)計旗號的培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，但是很多都不是專業(yè)的景觀設(shè)計師的培訓(xùn)，只是學(xué)幾門必要的軟件而已，缺少景觀設(shè)計原理的講解，也沒有景觀設(shè)計的思想創(chuàng)意的培養(yǎng)。要知道設(shè)計不僅需要熟練的運用軟件，更重要的是需要有原創(chuàng)設(shè)計的思維，沒有思想和內(nèi)涵的設(shè)計很容易被別人復(fù)制或比下去。很多景觀設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校根本不重視這個，他們培養(yǎng)的大多只是繪圖員，而不是設(shè)計師。
景觀設(shè)計專業(yè)應(yīng)用 ：
1、景觀園林設(shè)計法規(guī)
2、景觀園林設(shè)計現(xiàn)場踏勘與方案設(shè)計初步
3、景觀立地調(diào)查
4、景觀園林設(shè)計技術(shù)經(jīng)濟指標
5、SWOT設(shè)計
6、TP設(shè)計
7、景觀設(shè)計學(xué)
8、中外園林史學(xué)與景觀建筑設(shè)計及應(yīng)用
景觀設(shè)計能力建立與學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化：
1、屋頂花園景觀設(shè)計
2、庭院景觀設(shè)計
3、居住區(qū)景觀設(shè)計
4、公共綠地景觀設(shè)計
5、街道景觀設(shè)計
6、景觀設(shè)計制圖規(guī)范
7、景觀消防設(shè)計
8、景觀設(shè)計理念
9、景觀設(shè)計原則
10、景觀設(shè)計造景方法
11、景觀設(shè)計要素
12、景觀方案設(shè)計程序與設(shè)計步驟
基礎(chǔ)能力：
1、素描
2、平構(gòu)
3、色彩構(gòu)成
4、景觀手繪效果圖表現(xiàn)
5、馬克筆上色
6、AUTOCAD
7、PHOTOSHOP圖形圖像處理
8、景觀PS彩平圖
9、景觀CAD制圖規(guī)范
10、SKETCHUP草圖大師景觀效果圖制作。
重慶景觀設(shè)計培訓(xùn)-景觀設(shè)計就業(yè)方向
1、方向準確：職業(yè)競爭中的藍海，職業(yè)生涯中不會因科技進步被淘汰，可以一次性打下堅實牢固的終身職業(yè)技能，集中精力做好一件大事，一次投資終身受益。
2、就業(yè)領(lǐng)域：適合自主創(chuàng)業(yè)與就業(yè)于各類建筑單位、房地產(chǎn)公司、環(huán)藝設(shè)計事務(wù)所、裝飾設(shè)計單位、裝飾施工單位、陳設(shè)軟裝設(shè)計公
司、設(shè)計院、規(guī)劃院等。
3、建筑使用壽命：
①、按照我國相關(guān)法律規(guī)定，中國境內(nèi)所有土地歸國家所有。而《房屋產(chǎn)權(quán)法》產(chǎn)權(quán)權(quán)屬項規(guī)定持有人所有權(quán)益僅有50年；
②、根據(jù)統(tǒng)計局歷年統(tǒng)計，我國有50%左右的建筑，因各種原因使用壽命不超過30年
重慶齊生自成立以來便致力于打造一支全創(chuàng)意服務(wù)團隊，以提供一系列創(chuàng)意解決方案為服務(wù)愿景。提倡符號強化品牌競爭力，創(chuàng)意提升企業(yè)生命力的觀點；深入發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)視覺創(chuàng)意×品牌創(chuàng)意的核心結(jié)合，具有國際視野，形成了自己的獨特理論。并付諸實際行動，為企業(yè)、品牌主解決實際問題。
齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校機構(gòu)介紹
齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校機構(gòu)介紹
齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校，由澳大利亞華僑投資，成立于1996年，系國家勞動局批準成立的一所設(shè)計類藝術(shù)專修學(xué)校，專業(yè)培訓(xùn)景觀設(shè)計師、室內(nèi)設(shè)計師等的教育機構(gòu)，系重慶市勞動和社會保障局頒發(fā)初、中、高級職業(yè)資格等級證書定點培訓(xùn)考核單位。學(xué)校秉承“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的辦學(xué)宗旨，經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了“激揚稟賦
齊生景觀設(shè)計植物培養(yǎng)
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石吊蘭生長習(xí)性和園林用途
石吊蘭常綠小灌木。莖長7-30cm，有匍匐莖，常攀附于巖石上，不分枝或少分枝，幼枝常具短毛。 邊緣在中部以上或上部有少數(shù)牙齒或小齒，有時近全緣，兩面無毛，側(cè)脈不顯。
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石海椒生長習(xí)性和園林用途
小灌木，高達1米：樹皮灰色，無毛，枝干后有縱溝紋。 表面深綠色，背面淺綠色，干后表面灰褐色，背面灰綠色，背面中脈稍凸；葉柄長8-25毫米；托葉小，早落。
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市場空間開拓
2019年6月11日，園林工程板塊指數(shù)報586.274點，成交7.26億元，漲幅達到3%。受益于生態(tài)文明建設(shè)推廣，國家城市規(guī)劃政策以及“花園城市”和“生態(tài)城市”“海綿城市”文化旅游景觀等城市建設(shè)的新理念使我國城市園林投資進入了剛性需求。
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委陵菜生長習(xí)性和園林用途
基生葉為羽狀復(fù)葉，有小葉5-15對，間隔0.5-0.8厘米，葉柄被短柔毛及絹狀長柔毛；小葉片對生或互生，上部小葉較長，無柄，長圓形、倒卵形或長圓披針形邊緣羽狀中裂，裂片三角卵形，三角狀披針形或長圓披針形，頂端急尖或圓鈍
重慶齊生景觀設(shè)計-學(xué)習(xí)景觀設(shè)計的好處
人類的一切文明表現(xiàn)都可以在建筑中尋找到普遍的痕跡。我們再進行放大細找建筑的構(gòu)成DNA，仔細觀察那就是一種獨有的人類思維語言。我們?yōu)槭裁匆坝^設(shè)計，為什么要在意識上的封閉空間中積極活躍我們的創(chuàng)造思維，細膩我們的生活空間，創(chuàng)造“生活和藝術(shù)”或者“藝術(shù)的生活”，確切的講就是一種不斷對空間的思維創(chuàng)造過程。景觀設(shè)計乃是從建筑內(nèi)部把握空間，根據(jù)空間的使用性質(zhì)和所處的環(huán)境，運用物質(zhì)技術(shù)條件及藝術(shù)手段創(chuàng)造功能合理、舒適美觀、符合人的生理、心理要求，使使用者心情愉快，便于生活、工作、學(xué)習(xí)的理想場所的內(nèi)部空間環(huán)境設(shè)計。①建立合理的景觀設(shè)計思維模式對于實現(xiàn)和加快景觀設(shè)計進程有著重要的指導(dǎo)意義。
學(xué)校秉承“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的辦學(xué)宗旨，經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了“激揚稟賦，啟導(dǎo)宏才”的教育理念。先后為眾多知名企業(yè)和各屆人士提供了景觀設(shè)計師、室內(nèi)設(shè)計師、美術(shù)、手繪透視制圖廣告設(shè)計等的教練式培訓(xùn)教學(xué)。多年來，畢業(yè)學(xué)生遍布國內(nèi)外（如美國、加拿大、新西蘭、日本等），為社會培養(yǎng)輸送了符合市場需求的，大批量新型高技能人才。歷年多次獲得勞動局頒發(fā)的先進單位等榮譽稱號。
