齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校
學(xué)習(xí)景觀設(shè)計 **齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：萬馬奔騰 發(fā)布時間：2019-12-09
導(dǎo)語概要
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景觀設(shè)計旗號的培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，但是很多都不是專業(yè)的景觀設(shè)計師的培訓(xùn)，只是學(xué)幾門必要的軟件而已，缺少景觀設(shè)計原理的講解，也沒有景觀設(shè)計的思想創(chuàng)意的培養(yǎng)。要知道設(shè)計不僅需要熟練的運用軟件，更重要的是需要有原創(chuàng)設(shè)計的思維，沒有思想和內(nèi)涵的設(shè)計很容易被別人復(fù)制或比下去。
重慶景觀設(shè)計培訓(xùn)7個月制課程
景觀設(shè)計課程
課程簡介：
現(xiàn)在各種打著景觀設(shè)計旗號的培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，但是很多都不是專業(yè)的景觀設(shè)計師的培訓(xùn)，只是學(xué)幾門必要的軟件而已，缺少景觀設(shè)計原理的講解，也沒有景觀設(shè)計的思想創(chuàng)意的培養(yǎng)。要知道設(shè)計不僅需要熟練的運用軟件，更重要的是需要有原創(chuàng)設(shè)計的思維，沒有思想和內(nèi)涵的設(shè)計很容易被別人復(fù)制或比下去。很多景觀設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校根本不重視這個，他們培養(yǎng)的大多只是繪圖員，而不是設(shè)計師。
開設(shè)課程 ：
1、素描
2、平構(gòu)
3、色構(gòu)
4、景觀手繪效果圖表現(xiàn)
5、馬克筆上色
6、CAD
7、PhotoShop
8、景觀PS彩平圖
9、景觀CAD制圖規(guī)范
10、SKETCHUP草圖大師景觀效果圖制作
11、3D+VR
12、Lumion
13、景觀園林設(shè)計法規(guī)
14、景觀園林設(shè)計現(xiàn)場踏勘與方案設(shè)計初步
景觀設(shè)計能力建立與學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化：
1、屋頂花園景觀設(shè)計
2、庭院景觀設(shè)計
3、居住區(qū)景觀設(shè)計
4、公共綠地景觀設(shè)計
5、街道景觀設(shè)計
6、景觀設(shè)計制圖規(guī)范
7、景觀消防設(shè)計
8、景觀設(shè)計理念
9、景觀設(shè)計原則
10、景觀設(shè)計造景方法
11、景觀設(shè)計要素
12、景觀方案設(shè)計程序與設(shè)計步驟
基礎(chǔ)能力：
36、景觀設(shè)計要素
37、景觀方案設(shè)計程序與設(shè)計步驟
38、景觀豎向設(shè)計
39、景觀意向設(shè)計
40、現(xiàn)場預(yù)研
41、景觀方案設(shè)計與設(shè)計優(yōu)化
42、設(shè)計案例實訓(xùn)與設(shè)計作品講評
43、課外學(xué)習(xí)與指導(dǎo)
44、設(shè)計要素
45、設(shè)計規(guī)范
46、設(shè)計元素
47、設(shè)計方法
48、設(shè)計原則
49、設(shè)計流程
50、方案圖轉(zhuǎn)化為施工圖設(shè)計
51、施工圖設(shè)計圖紙組成
52、施工設(shè)計依據(jù)
53、施工圖總平設(shè)計
54、景觀路橋設(shè)計與分類
55、景觀橋梁設(shè)計方法
56、豎向設(shè)計
57、種植工程設(shè)計
58、水景工程設(shè)計
景觀設(shè)計設(shè)計要素
1．空間要素。空間的合理化并給人們以美的感受是設(shè)計基本的任務(wù)。要勇于探索時代、技術(shù)賦于空間的新形象，不要拘泥于過去形成的空間形象。
2．色彩要求。景觀色彩除對視覺環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理?？茖W(xué)的用色有利于工作，有助于健康。
色彩處理得當(dāng)既能符合功能要求又 能取得美的效果。景觀色彩除了必須遵守一般的色彩規(guī)律外，還隨著時代審美觀的變化而有所不同。
3．光影要求。人類喜愛大自然的美景，常常把陽光直接引入景觀，以消除景觀的黑暗感和封閉感，特別是頂光和柔和的散射光，使景觀空間更為親切自然。光影的變換，使景觀更加豐富多彩，給人以多種感受。
重慶齊生自成立以來便致力于打造一支全創(chuàng)意服務(wù)團隊，以提供一系列創(chuàng)意解決方案為服務(wù)愿景。提倡符號強化品牌競爭力，創(chuàng)意提升企業(yè)生命力的觀點；深入發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)視覺創(chuàng)意×品牌創(chuàng)意的核心結(jié)合，具有國際視野，形成了自己的獨特理論。并付諸實際行動，為企業(yè)、品牌主解決實際問題。
齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校機構(gòu)介紹
齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校機構(gòu)介紹
齊生設(shè)計職業(yè)學(xué)校，由澳大利亞華僑投資，成立于1996年，系國家勞動局批準(zhǔn)成立的一所設(shè)計類藝術(shù)專修學(xué)校，專業(yè)培訓(xùn)景觀設(shè)計師、室內(nèi)設(shè)計師等的教育機構(gòu)，系重慶市勞動和社會保障局頒發(fā)初、中、高級職業(yè)資格等級證書定點培訓(xùn)考核單位。學(xué)校秉承“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的辦學(xué)宗旨，經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了“激揚稟賦
齊生景觀設(shè)計現(xiàn)代化裝飾
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現(xiàn)代中式風(fēng)格特點在現(xiàn)代中式裝飾風(fēng)格中，空間裝飾多采用簡潔、硬朗的直線條，有些還會用具有現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計色彩的版式家具與中式風(fēng)格家具搭配使用。
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直線裝飾在空間中的使用，不僅反映出現(xiàn)代人追求簡單生活的居住要求，更迎合了中式家具追求內(nèi)斂、質(zhì)樸的設(shè)計風(fēng)格，使中式風(fēng)格更加實用、更富現(xiàn)代感。
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現(xiàn)代中式通常只是在局部采用中式風(fēng)格處理，大體設(shè)計還是趨向簡潔、舒適?？紤]使用的舒適性，也常用到沙發(fā)，不過顏色上也較傳統(tǒng)中式更加豐富。
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在風(fēng)格表現(xiàn)中，整個空間傳統(tǒng)中透著現(xiàn)代，現(xiàn)代中糅合古典韻味。字畫的選擇上數(shù)量不多，但能描繪出東方留白的美學(xué)效果。
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裝飾畫的選擇上，不適宜選用西洋畫或?qū)憣嶏L(fēng)景畫，舒緩的意境始終是東方人獨有的情懷。
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家具多以深色或木色為主，整體色彩搭配分為2種：一種是以蘇州園林和京城民宅的黑、白、灰為基調(diào)
重慶景觀設(shè)計培訓(xùn)-景觀設(shè)計簡介
作為許多知識的融合的交叉學(xué)科，景觀設(shè)計與美學(xué)理論的聯(lián)系是十分密切的。理論加上實踐，就能夠帶給景觀設(shè)計更強的生命力。此外，社會的進步也有獨特的歷史規(guī)律，不管是精神還是工藝技術(shù)，當(dāng)代景觀設(shè)計都需要借助美學(xué)理論，體現(xiàn)居室風(fēng)格，整體角度出發(fā)，融合現(xiàn)代藝術(shù)手法，創(chuàng)造出具有內(nèi)涵以及什么價值的景觀設(shè)計。
重慶齊生自成立以來便致力于打造一支全創(chuàng)意服務(wù)團隊，以提供一系列創(chuàng)意解決方案為服務(wù)愿景。提倡符號強化品牌競爭力，創(chuàng)意提升企業(yè)生命力的觀點；深入發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)視覺創(chuàng)意×品牌創(chuàng)意的核心結(jié)合，具有國際視野，形成了自己的獨特理論。并付諸實際行動，為企業(yè)、品牌主解決實際問題。
學(xué)校秉承“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的辦學(xué)宗旨，經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了“激揚稟賦，啟導(dǎo)宏才”的教育理念。先后為眾多知名企業(yè)和各屆人士提供了景觀設(shè)計師、室內(nèi)設(shè)計師、美術(shù)、手繪透視制圖廣告設(shè)計等的教練式培訓(xùn)教學(xué)。多年來，畢業(yè)學(xué)生遍布國內(nèi)外（如美國、加拿大、新西蘭、日本等），為社會培養(yǎng)輸送了符合市場需求的，大批量新型高技能人才。歷年多次獲得勞動局頒發(fā)的先進單位等榮譽稱號。
