成都錦江區(qū)高三假期輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2020-05-19

導(dǎo)語概要

成都樸新學(xué)校開設(shè)的成都錦江區(qū)高三假期輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo)，老師為每個(gè)學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式，更方便的對(duì)學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的講解，提升學(xué)員們的能力，幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為您整理的成都錦江區(qū)高三假期輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容供您參考。

成都樸新學(xué)校高三輔導(dǎo)培訓(xùn)

自學(xué)奮斗讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣
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班級(jí)種類

25-30人班

8月-5月開班適合文科藝體生

中班教學(xué)，高頻互動(dòng)，沉浸式授課提升學(xué)習(xí)興趣；性價(jià)比高，提供學(xué)習(xí)計(jì)劃，可形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在互幫互助中進(jìn)步。

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8-12人班

8月-5月開班
適合文/理科普高生

分層教學(xué)，專項(xiàng)突破。根據(jù)不同學(xué)生的不同情況定制同步的匹配教案，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活安排和心理輔導(dǎo)。
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8-10人班

12月-5月開班適合文/理藝科體生

分層教學(xué)，專項(xiàng)突破。根據(jù)不同學(xué)生的不同情況定制同步的匹配教案，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。并由專職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活安排和心理輔導(dǎo)。
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定制1對(duì)1

隨時(shí)開班適合文/理科藝體、普高生

一個(gè)孩子，一套學(xué)習(xí)方案。提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)壓力。上課時(shí)間靈活，針對(duì)性強(qiáng)。全程一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo)，及時(shí)溝通問題，定期檢查效果。查漏補(bǔ)缺，因材施教。
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高三厭學(xué)怎么辦？

學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，盡管高三的時(shí)間很緊，但是休閑時(shí)間不要全都用來看書，看不下書時(shí)去做點(diǎn)放松的心情的事，放松身心就再來看書，比一直在書海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的程度，不要過度放松，太放松的話即使是厭煩也要去學(xué)習(xí)，因?yàn)樘^于放松會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生消極的效果，不利于在緊張的學(xué)習(xí)過程中，全身心地投入學(xué)習(xí)。

【成都樸新學(xué)校簡(jiǎn)介】

成都市高新區(qū)樸新教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司于2016年進(jìn)駐成都，專注從事中小學(xué)文化輔導(dǎo)培訓(xùn)，先后收購了樹才學(xué)校和無憂教育，目前在玉林、金沙、靜安、雙楠、新城市廣場(chǎng)、光華大道、晨暉路、百草路、天府一街、蜀漢路等多處設(shè)立了教學(xué)場(chǎng)地。干凈整潔的教學(xué)環(huán)境，專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，完善的課程體系，定期的公益講堂，致力于為同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)管理服務(wù)。

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常見問題【Q&A】

經(jīng)過若干次輔導(dǎo)后成績(jī)有提高是否就可以終止上培訓(xùn)班？

視情況而定，如果學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)并且成績(jī)變得更加穩(wěn)定，可以停止輔導(dǎo)。如果學(xué)生表現(xiàn)不穩(wěn)定，沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，還有很多要學(xué)，與目標(biāo)還有差距，建議多和導(dǎo)師溝通，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

樸新學(xué)校的課程優(yōu)勢(shì)

個(gè)性化分班

針對(duì)藝體和普高學(xué)生的具體情況，分層設(shè)計(jì)班級(jí)形式，普高學(xué)生根據(jù)大學(xué)的目標(biāo)設(shè)班，藝體生則根據(jù)所學(xué)的專業(yè)設(shè)班。
資深教學(xué)團(tuán)隊(duì)

學(xué)校的主體是老師，所以選擇學(xué)校不如選擇老師。我們的老師已有12年高考集訓(xùn)管理的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以應(yīng)對(duì)和解決各式各樣的問題。
題庫和教材

為了準(zhǔn)確對(duì)接高考，在教材的選擇上沒有過多差異化。但我們有制定專屬題庫，原創(chuàng)題、考試題以及高考真題,將知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)對(duì)接到考點(diǎn)。

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高三數(shù)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)

充分條件和必要條件，當(dāng)命題“若A則B”為真時(shí)，A稱為B的充分條件，B稱為A的必要條件。
充分條件、必要條件的常用判斷法：
定義法：判斷B是A的條件，實(shí)際上就是判斷B=>A或者A=>B是否成立，只要把題目中所給的條件按邏輯關(guān)系畫出箭頭示意圖，再利用定義判斷即可。
轉(zhuǎn)換法：當(dāng)所給命題的充要條件不易判斷時(shí)，可對(duì)命題進(jìn)行等價(jià)裝換，例如改用其逆否命題進(jìn)行判斷。

樸新學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

深度解析學(xué)習(xí)問題

不同的問題有不同的解決方法，我們因材施教。
7×24小時(shí)學(xué)習(xí)管理

任課老師+班主任實(shí)時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，聯(lián)合反饋。
課程安排時(shí)間靈活

根據(jù)孩子的時(shí)間安排上課時(shí)間段、時(shí)間點(diǎn)，真正做到靈活適應(yīng)。
30+城市教學(xué)資源共享

30多個(gè)優(yōu)秀城市教學(xué)資源共享，本地化嫁接。
全科嚴(yán)選專職教師

全科專職教師供選范圍，嚴(yán)格選查，反復(fù)磨練。

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高三語文的學(xué)習(xí)方法

加強(qiáng)閱讀，**每天練習(xí)閱讀一次。學(xué)生可以學(xué)習(xí)快速閱讀。快速閱讀是一種有效的閱讀和學(xué)習(xí)方法。它的訓(xùn)練可以激活學(xué)生大腦和眼睛的潛能，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀速度、歸納分析和理解記憶的能力。掌握快速閱讀后，在閱讀文章和材料時(shí)，可以快速提取文章的段落、上下文和重點(diǎn)，從而促進(jìn)分類、歸納和分析，提高做和改進(jìn)的效率。同時(shí)，它可以節(jié)省大量的時(shí)間，并**地做其他問題。

秉承“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”的使命樸新教育科技集團(tuán)不斷探索教學(xué)方式的改善、教育體驗(yàn)的拓展，為孩子提供全品類、全學(xué)段、全學(xué)科的教育服務(wù)，也為教育培訓(xùn)行業(yè)不斷拉升行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

預(yù)約學(xué)校參觀

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成都樸新學(xué)校

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25-30人班

8月-5月開班適合文科藝體生

8-12人班

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適合文/理科普高生

8-10人班

12月-5月開班適合文/理藝科體生