兒童能力提升體系
感統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)能力提升
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孩子感統(tǒng)失調(diào)是現(xiàn)代都市家庭中普遍存在的問題,經(jīng)研究調(diào)查,幾乎有85%的兒童都存在不同程度的大腦功能失調(diào),其中約有30%為重度感統(tǒng)失調(diào),數(shù)據(jù)是**能體現(xiàn)問題的,說明現(xiàn)在大部分的孩子正常發(fā)育都存在障礙,這就需要獲得家長的重視。有些家長可能還不太了解什么是感統(tǒng)失調(diào),下面會(huì)詳細(xì)為大家講解。
一、什么是感覺統(tǒng)合
感覺統(tǒng)合是指大腦對各種感官獲取到的信息,進(jìn)行多次分析、綜合處理,進(jìn)而做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。簡單來說,感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體互相協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程,也是孩子一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。
感覺統(tǒng)合這一理論首次被系統(tǒng)地提出是在1972年,當(dāng)時(shí)美國、日本等發(fā)達(dá)國家中,由于城市化加速和小家庭制度的出現(xiàn),問題兒童日趨嚴(yán)重,而現(xiàn)在我們的社會(huì)也正在面臨這種問題。
二、什么是感統(tǒng)失調(diào)
感統(tǒng)失調(diào)意味著兒童的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力,將在不同程度上削弱人的認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力,推遲人的社會(huì)化進(jìn)程。
感覺統(tǒng)合理論創(chuàng)始人愛爾絲博士曾指出,感覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)嚴(yán)重影響孩子的健康成長,其危害涉及包括心理素質(zhì)、智力開發(fā)、綜合能力、學(xué)習(xí)能力、性格、人際關(guān)系等方面,不但影響孩子智力的開發(fā),甚至還會(huì)影響各方面能力的正常發(fā)展,而這種障礙在孩子13歲時(shí)就基本定型,大腦發(fā)育基本成熟,所以要需要盡早改善。
三、感統(tǒng)失調(diào)的成因
造成孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)的因素有很多,大致可分為先天和后天因素。
1、先天因素:
(1)孕婦胎位不正、妊娠期不足、早產(chǎn)等;
(2)剖腹產(chǎn)導(dǎo)致孩子沒有受到產(chǎn)道擠壓;
(3)孕婦吸煙、營養(yǎng)不良、經(jīng)常情緒抑郁或不正確的吃藥方法。
2、后天因素:
(1)寶寶沒有經(jīng)過充分爬行,就開始學(xué)習(xí)走路;
(2)家長過于溺愛,導(dǎo)致孩子很多動(dòng)作、活動(dòng)被限制,運(yùn)動(dòng)不充分;
(3)學(xué)步車使用太早,孩子的腿部力量不夠,前庭平衡無法良好發(fā)育;
(4)缺少同伴,缺少互動(dòng)的環(huán)境,沒有良好的語言發(fā)育環(huán)境。
倒計(jì)時(shí)
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