蕪湖康語兒童自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班
讓千萬自閉癥兒童走進校園
我要報名您當(dāng)前的位置: 資訊首頁 > 自閉癥培訓(xùn)資訊 > 蕪湖兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-03-21
蕪湖康語兒童自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班讓千萬自閉癥兒童走進校園我要報名語言交流障礙是自閉癥的核心特征之一,患兒語言發(fā)育遲滯,約一半自閉癥患者終生沉默,僅以手勢或其他形式,表達他們的要求,或極少情況下,使用極有限
自閉又稱孤獨癥,是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對孩子來說是一種傷害,同時也是對家庭的打擊,看著人家的孩子都活潑可愛,但是自己的孩子卻沉默不語,甚至不與人交流,這讓不少做父母的都很是憂心,自閉癥對兒童的影響是非常大的,生活中如果孩子出現(xiàn)自閉,那么做家長的平時需要多多關(guān)注孩子的表現(xiàn),如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。
自閉癥的主要表現(xiàn):1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨離群等
自閉癥課程
**針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題采用先進設(shè)備進行自閉干預(yù),指針對具有一定溝通動機的、口語發(fā)育遲緩的兒童(或者自閉癥譜系兒童),以促進兒童言語發(fā)聲發(fā)育為首要目標的綜合性康復(fù)療法。療法針對社交情感、言語發(fā)聲和功能性語言三個方面設(shè)定康復(fù)目標及程序。
**先進設(shè)備進行音系康復(fù),指針對神經(jīng)性言語障礙、構(gòu)音障礙、言語流暢性障礙在已獲得語音音位基礎(chǔ)上,采用語音鞏固、語音重復(fù)、語音切換、語音輪替材料進行語速、語調(diào)變化訓(xùn)練以及重讀治療(慢板、行板節(jié)奏),**實時視覺反饋,提高流利說話能力和言語可懂度。
**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
認真分析兒童情緒問題原因,采取相應(yīng)處理措施,設(shè)置有效科學(xué)空間,令其在短時間內(nèi)減少或消除問題行為,學(xué)會自我控制、自我管理、參與配合方面大大促進其全面發(fā)展。
很多自閉癥兒童家長都很關(guān)心孩子得了自閉癥以后,有沒有治療自閉癥最有效的方法??梢哉f自閉癥治療完全治愈是個很大的難題,不過我們?nèi)裟芗皶r發(fā)現(xiàn),及時進行高密度高強度高專業(yè)度的干預(yù)訓(xùn)練,很多自閉癥兒童成人后可以擁有生活自理和與人社交,正常工作學(xué)習(xí)的能力。
干預(yù)訓(xùn)練方法:塑造
塑造是接受近似的目標行為,事先強化它,同時幫助孩子正確地掌握這種行為。舉例來說,你把黃色的盤子指給孩子看,并教他模仿說“黃色”,即使他只能模仿發(fā)出其中的一個音節(jié),你都應(yīng)該加倍強化他所做出的努力,并夸獎他說:“你說對了,這是黃色的”。然后再不斷地反復(fù)訓(xùn)練。
一旦孩子每次模仿都能夠發(fā)出那個音節(jié),你就應(yīng)該抓住機會讓他模仿發(fā)出更多的音節(jié),然后再予以強化。同時你要盡量用的正確發(fā)音來引導(dǎo)和塑造他的努力“說得好,這是黃色的”。
只要朝著目標堅持下去,不斷強化孩子的努力,孩子最終能夠完全掌握這項技能。
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子?
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
記不住普通的詞,詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯比同齡孩子落后。
社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下言語、理解等明顯落后同齡人。
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,經(jīng)??摁[,小孩子不肯說話,運動能力差。
自閉癥如何預(yù)防?
自閉癥是生活中常見兒童疾病,其實這種疾病在早期治療起來并不困難,但是早期卻也不容易被家長們發(fā)現(xiàn),一旦病情拖久了治療就會十分不容易。因此為了不讓自閉癥威脅孩子的健康,在平時做好預(yù)防工作是非常重要的。那么,自閉癥如何預(yù)防?
一、培養(yǎng)廣泛的興趣:孩子在成長過程中需要注意孩子的興趣愛好,積極培養(yǎng)孩子的興趣愛好,父母也應(yīng)該引導(dǎo)孩子發(fā)展多種多樣的興趣愛好,此外父母也要關(guān)心和關(guān)注孩子的興趣愛好,參與其中,多些支持和鼓勵。
二、創(chuàng)造歡愉的家庭氣氛:家庭氛圍對一個孩子的健康成長來說是至關(guān)重要的,孩子在幼兒期的生活環(huán)境對性格的形成和發(fā)展有著重要的作用。如果父母有爭吵或者其他不良的事件頻繁出現(xiàn)在孩子的生活環(huán)境中,極易造成孩子的自閉。
三、讓孩子多結(jié)交小朋友:要鼓勵孩子多和同齡的孩子一起玩,自主建立友好關(guān)系,多交朋友,可以是孩子開心快樂也會增長孩子對感情的理解,懂得愛人和被愛,也可以提高孩子的應(yīng)變能力和溝通能力。
四、樹立榜樣:父母是孩子的啟蒙老師,所以父母的一舉一動都在孩子的眼中,父母應(yīng)該有良好的生活習(xí)慣和自信心,多給孩子帶來陽光,當(dāng)孩子遇到問題是父母要及時的幫助,使其樹立自信心,鼓勵其獨立自主的戰(zhàn)勝困難。
五、增加新鮮刺激:父母應(yīng)多帶孩子去其他地方游玩、開闊眼界,其實在生活中每一種聲音和色彩對兒童都是一種誘惑,他們的感官和眼睛需要新鮮東西的刺激。
康語
特色倍數(shù)成長課程康語教學(xué)師資團隊達2000人;均經(jīng)嚴格篩選培訓(xùn),師資有保障!
科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力。
40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化課程模式,幫助改善口部感覺,解決語言障礙。
激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,**融入社會生活。
一般來說,如果不限制具體城市范圍和機構(gòu)級別,自閉癥家庭在子女康復(fù)支出上是達不到統(tǒng)一標準的。這也提醒家長們要意識到,花多少錢不等于最終的康復(fù)效果。在給孩子選擇機構(gòu)時,不能只談學(xué)費,還要從實用性出發(fā)。詳情請參考以下建議:
①合理規(guī)劃全家對孩子康復(fù)的金錢和人力投入,不要盲目投入增加家庭負擔(dān)。
②干預(yù)機構(gòu)的選擇要從經(jīng)濟、交通、師資和機構(gòu)資質(zhì)、科學(xué)的干預(yù)方法等多方面考慮。
③在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進行科學(xué)訓(xùn)練,通過標準化的評估確定孩子的訓(xùn)練基線和能力狀態(tài),制定切實可行的訓(xùn)練計劃并進行訓(xùn)練,不盲目跟隨他人的做法,也不盲目相信他人的經(jīng)驗。
④平靜心態(tài),不要以為把孩子送到機構(gòu)就萬事大吉了,積極配合機構(gòu),多和老師溝通,做好家庭培養(yǎng)。
免費體驗課開班倒計時
稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通
今日已有25人申請,本月限額500名