蕪湖幼兒語言發(fā)育障礙一對一康復訓練課程

近年來發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子存在語言發(fā)育遲緩、說話晚、發(fā)音不清楚等語言障礙問題，由此也引起了大部分家長的重視，在日常生活中他們除了關心孩子的基本需求之外，更加關注孩子語言發(fā)展的情況?？嫡Z語言老師指出，在孩子的語言發(fā)育過程中，或許都會伴隨著不同程度的語言問題。作為家長，我們首先應該保持冷靜，先明確導致兒童語言發(fā)育遲緩的因素是什么，然后再進行積極有效的干預，促使孩子語言康復。蕪湖康語兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練機構，兒童康復機構康復語言發(fā)育遲緩是很好的，針對孩子語言障礙問題，有專業(yè)口腔按摩器材，先進的檢查和治療設備，完善的治療方法，在口碑老師的引導下，訓練發(fā)音、吐字、口肌、構詞等，讓每個孩子都變成口齒清晰的小可愛。

語言發(fā)育遲緩訓練目標：改變或消除基本缺陷，使之達到正常水平；教會其特別的言語行為，改善異常情況使其盡量正?；?；提供補償性的策略來學習言語及溝通技能。為達到以上目標可采取以下訓練方法。

游戲療法

游戲治療能使語言發(fā)育遲緩兒童表現(xiàn)出較多有利于社會交往的行為，提高與他人交往的主動性，學習一些基本的社會交往技巧。

訓練時應注意以下幾點:

1.良好的咨訪關系對游戲治療取得成效具有重要意義，在第3次游戲治療時，孩子就已經(jīng)和治療者建立了良好的咨訪關系，能夠很快地接受治療者的引導;

2.角色游戲對改善孩子社會交往具有突出的作用，角色游戲是虛構性和真實性的獨特結合;

3.選擇固定的時間對游戲治療有重要影響，治療中要有嚴格的時間表，在固定時間內，做這一時間內應做的事;

4.相對固定的游戲伙伴有助于團體游戲治療的進行;

5.有效的治療技術是游戲治療實施的有效保障，應用心理治療中的共情技術使孩子感受到了治療者的接納和關心。

大部分兒童的語言發(fā)育遲緩都能治好，一般正常情況下，孩子在一歲時就有了語言的發(fā)育，開始能夠說簡單的單字或詞，如果孩子考慮有語言障礙或者語言發(fā)育遲緩，就應該找出引起孩子語言發(fā)育遲緩的不利因素，看看孩子有沒有特殊的疾病，比如顱腦神經(jīng)損傷等神經(jīng)系統(tǒng)疾病，是否存在有聽力障礙，在既往的語言發(fā)育過程中，有沒有存在被忽視、虐待，缺乏早期語言環(huán)境的狀況。

對于語言發(fā)育遲緩的孩子，要進行早期的語言干預治療，語言的干預治療就是以語言治療師為主導，采用游戲或者練習等形式，通過制定一定的階段性目標，反復對兒童進行語言訓練，來鍛煉兒童的語言能力，同時也要注意到父母在兒童語言發(fā)育和語言治療中，起到非常重要的作用，父母要鼓勵孩子有意識的交流，創(chuàng)造各種機會和孩子說話，并且在現(xiàn)實的生活中讓孩子有意識的進行語言交流。

選擇語言康復訓練機構需避開的坑，家長在選擇時要注意以下幾點：

1.看完孩子就說孩子差，制造焦慮；

2.過分強調一種或自己的干預方法，不靠譜；

3.不能試課，慎選；

4.拍胸脯保證多長時間孩子能進步、能脫圈的，不靠譜；

5.針對孩子某個棘手的問題，老師有沒有針對性的方法，如沒有，再觀察；

6.老師都是剛畢業(yè)的學生，多觀察。

目前國內外大量的實證數(shù)據(jù)表明，采取科學的、綜合的干預及訓練對特殊兒童的康復是行之有效的，任何一種偏方、獨特療法等都不能從根本上解決孩子的核心問題。

所以，不要再猶豫是否選擇機構干預，而是要擦亮眼睛，選擇適合的、理想的機構，讓孩子少走彎路，不錯過干預黃金期。