本方案是專門針對企業(yè)中層管理能力提升制定的一套系統(tǒng)解決方案。如果把管理人員的層級用人體來做比喻,高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭部,基層管理者相當(dāng)于四肢,而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部,他們 是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中,中層扮演著重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化落地的角色,如果這個層級的管理素質(zhì)和能力不足,就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊完成部門的工作任務(wù),**終會影響企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,企業(yè)務(wù)必要 **各種手段和方法,提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合勝任能力,讓他們能夠從思想上認(rèn)識自己的差距,觀念上朝著職業(yè)經(jīng)理人方向發(fā)展,方法上懂得培訓(xùn)人、發(fā)展人、激勵人、留住人。工作上能有效帶領(lǐng)團(tuán)隊 ,達(dá)成部門的目標(biāo)。本項目可以幫助企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人,從而提高企業(yè)的績效。
根據(jù)管理的發(fā)展方向和勝任素質(zhì)的要求,制定以下內(nèi)容:
管理 | **部分 | 第二部分 | 第三部分 | 第四部分 | 第五部分 |
維度 | 自我管理 | 工作管理 | 人員管理 | 團(tuán)隊管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
核心 | 提升 | 確保 | 提高 | 凝聚 | 提升 |
目標(biāo) | 自我職業(yè)素養(yǎng) | 任務(wù)完成 | 管理效能 | 團(tuán)隊士氣 | 個人影響力 |
修煉自我 | 職業(yè)認(rèn)知 | 任務(wù)跟進(jìn) | 情商管理 | 以身作則 | 領(lǐng)袖魅力 |
職業(yè)形象 | 考評角色 | 人際敏感 | 營造氛圍 | 承擔(dān)責(zé)任 | |
EQ 情緒管理 |
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達(dá)成績效 | 習(xí)慣養(yǎng)成 | 目標(biāo)管理 | 充分授權(quán) | 知人善任 | 整合資源 |
卓越呈現(xiàn) | 計劃管理 | 控制協(xié)調(diào) | 建設(shè)梯隊 | 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 | |
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解決問題 |
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危機(jī)處理 | |
發(fā)展關(guān)系 | - | 共享資源 | 影響說服 | 信任溝通 | 引領(lǐng)文化 |
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部門協(xié)作 |
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共啟愿景 | ||
去除本位 | 培養(yǎng)下屬 | 管理沖突 | 服務(wù)下屬 | ||
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影響他人 | ||
輔助工具 | 時間管理 | 會議管理 |
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情境領(lǐng)導(dǎo) |
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群策群力 | 教練技術(shù) | 系統(tǒng)思考 |
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九型人格 | 結(jié)構(gòu)思維 |
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引領(lǐng)創(chuàng)新 | |
時間安排 | 6H | 12H | 16H | 8H | 6H |
1、強(qiáng)調(diào)課前調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,課中培訓(xùn)解決問題,課后落地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
2、項目實效=【課中培訓(xùn)】 【課后輔導(dǎo)】 【落地轉(zhuǎn)化】 【考核跟蹤】
管理者高效時間管理訓(xùn)練
人生**寶貴的兩項資產(chǎn):一項是頭腦,一項是時間。無論做什么事情,即使不用腦子,也要花費(fèi)時間。因此,時間管理水平高低,會決定管理者工作的成敗。時間運(yùn)用的效率決定生命的品質(zhì)!善于安排利用時間的人,時間自如、工作**、生活有序、忙而不亂。
隨著現(xiàn)代生活與工作節(jié)奏的加快,時間已經(jīng)成為極其寶貴的資源。很多人總感覺時間不夠用?,F(xiàn)實工作中,有些管理者越來越忙,各種會議、應(yīng)酬應(yīng)接不暇,從早忙到晚,甚至節(jié)假日也不休息,有時甚至已經(jīng)力不從心,疲憊不堪!與此同時,在上級的“保姆式”襁褓之下,員工越來越象“嬰兒”,責(zé)任心卻越來越差,缺乏工作動力,導(dǎo)致整個部門工作效率日漸低下。因此,如何進(jìn)行系統(tǒng)的高效時間管理已經(jīng)成為現(xiàn)代管理者的必修課程。
時間管理并不是要把所有事情做完,而是要在合理的時間做合適的事情,以期取得**的工作價值。時間管理的目的除了要決定管理者該做些什么事情之外,另一個很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做;時間管理不是完全的掌控,而是降低變動性,透過事先的計劃,作為一種提醒與指引。
本課程將幫助管理者**大限度地利用時間,并由此提升個人工作效率和有效性。管理者將學(xué)會判斷哪些工作是**重要的,哪些是不重要的,并且根據(jù)優(yōu)先程度進(jìn)行處理;將學(xué)會發(fā)現(xiàn)如何才能將時間集中在**為關(guān)鍵的工作上,從而避免浪費(fèi)時間。本課程**學(xué)習(xí)與時間管理的理念和工具方法,深度揭示時間管理的常見障礙及如何克服這些障礙的技巧,幫助管理者提升工作效率和效果。
一、時間回顧的管理工具
1.即時記錄法
1)隨時記錄自己的時間消耗情況,定期檢討
2)保障時間記錄的真實性、準(zhǔn)確性
3)時間開銷記錄表
4)浪費(fèi)時間的3大原因
5)管理者的5個時間黑洞
2.柳比歇夫法
1)找出浪費(fèi)時間的因素
2)分析時間耗費(fèi)的情況,重新制定計劃
3)時間分析的5個自問
4)利用時間的3大原則
二、時間排序的管理工具
1.西瓜芝麻法
1)注重質(zhì)量,追求高回報活動
2)抵抗誘惑,放棄低回報活動
3)時間排序的“ -×÷=”
2.要事**法
1)確定目標(biāo),**排序列出**重要的事件
2)制定時間計劃表,堅決執(zhí)行
3)處理工作的合理順序
三、時間分配的管理工具
1.WLB3223法
1)在工作和生活上投入的時間量分配平衡
2)在工作和生活角色中投入程度平衡
3)關(guān)于生活和工作的滿意度平衡
4)職場人士每年時間的分配
2.事情四分法
1)列一份計劃清單
2)繪制矩陣草圖
3)確定它們的優(yōu)先順序及分配計劃時間
四、時間專注的管理工具
1.首善預(yù)防法
1)排除來自上級的干擾
2)排除來自下級的干擾
3)排除來自來訪者的干擾
2.番茄工作法
1)番茄時間的概念
2)打擾是**時間大盜
3)自我掌控時間的三化
4)番茄工作法軟件使用
5)每日番茄工作法流程
MTP雙認(rèn)證講師
華中科技大學(xué)本科學(xué)士(1989級)
武漢大學(xué)工商管理碩士(2000級)
CPC(臺灣中國生產(chǎn)力中心)MTP-I資格認(rèn)證
JITA(日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會)MTP-TTT資格認(rèn)證
AACTP(美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會)注冊培訓(xùn)師職業(yè)資格
曾任:頂新國際集團(tuán)飲品事業(yè)群處長
曾任:雅芳(中國)有限公司大區(qū)總監(jiān)
曾任:武漢肯德基有限公司總經(jīng)理助理
高管、咨詢顧問、職業(yè)培訓(xùn)師3合1實戰(zhàn)經(jīng)驗
2009年開始兼職授課,2012年至今專職MTP講師,有500場MTP授課經(jīng)驗、150組落地化實用工具。
1、 20年企業(yè)管理經(jīng)驗,資深職業(yè)經(jīng)理人,從助理升至總經(jīng)理
1994年任職百事集團(tuán)武漢肯德基總經(jīng)理助理,作為第1位本地員工,成功運(yùn)營華中區(qū)**KFC店開業(yè)。
2000年任職頂新集團(tuán)飲品事業(yè)群企劃處長,6年從基層組長晉升至當(dāng)時大陸員工**高職。
2008年任職雅芳中國總部大區(qū)總監(jiān),管轄9家分公司,多次榮獲**領(lǐng)導(dǎo)人獎項。
2010年任職聯(lián)縱智達(dá)咨詢集團(tuán)項目總監(jiān),為多家企業(yè)提供管理咨詢服務(wù),企業(yè)績效平均提升60%。
2011年任職大型商貿(mào)公司總經(jīng)理,令公司業(yè)績翻番。
2、系統(tǒng)訓(xùn)練改進(jìn)績效,研發(fā)出MTP系統(tǒng)訓(xùn)練體系
劉濤老師堅信培訓(xùn)**精華的地方在于系統(tǒng)訓(xùn)練,培訓(xùn)理念信奉“系統(tǒng)煥新價值、訓(xùn)練獲得改變,行動改進(jìn)績效”。即,培訓(xùn)帶給企業(yè)的不僅是系統(tǒng)化方法和觀念的價值,更在于學(xué)員**課堂訓(xùn)練得到改變,進(jìn)而在課后付諸行動,讓企業(yè)績效得以改善和進(jìn)步。
3、實效授業(yè)互動解惑,課程注重落地實用
劉濤老師深刻理解企業(yè)管理人員的工作挑戰(zhàn)及實際需求,課程的精彩來源于二方面:一是實效性,即課程內(nèi)容的實戰(zhàn)、實用、實踐,不僅讓學(xué)員學(xué)到方法,更讓學(xué)員**課堂訓(xùn)練掌握工具,以便回到崗位可以馬上運(yùn)用。二是互動性,啟發(fā)學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4大管理板塊、10門實戰(zhàn)課程,16天訓(xùn)練單元,150組實用工具,1000個價值亮點……
板塊 |
主題 |
課程編號 |
課程名稱(課程模塊) |
標(biāo)準(zhǔn)時長 |
自我管理 |
找準(zhǔn)定位 |
M 01 |
《高定位的管理角色認(rèn)知》 |
1天 |
提升效率 |
M 02 |
《高效率的時間管理工具》 |
1天 |
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理清思維 |
M 03 |
《高水準(zhǔn)的問題分析解決》 |
2天 |
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執(zhí)行管理 |
執(zhí)行流程 |
M 04 |
《高成效的目標(biāo)管理系統(tǒng)》 |
2天 |
執(zhí)行手段 |
M 05 |
《高品質(zhì)的管理溝通技巧》 |
2天 |
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員工發(fā)展 |
技能發(fā)展 |
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