本方案是專門(mén)針對(duì)企業(yè)中層管理能力提升制定的一套系統(tǒng)解決方案。如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻,高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭部,基層管理者相當(dāng)于四肢,而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部,他們 是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中,中層扮演著重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化落地的角色,如果這個(gè)層級(jí)的管理素質(zhì)和能力不足,就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門(mén)的工作任務(wù),**終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,企業(yè)務(wù)必要 **各種手段和方法,提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合勝任能力,讓他們能夠從思想上認(rèn)識(shí)自己的差距,觀念上朝著職業(yè)經(jīng)理人方向發(fā)展,方法上懂得培訓(xùn)人、發(fā)展人、激勵(lì)人、留住人。工作上能有效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì) ,達(dá)成部門(mén)的目標(biāo)。本項(xiàng)目可以幫助企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人,從而提高企業(yè)的績(jī)效。
根據(jù)管理的發(fā)展方向和勝任素質(zhì)的要求,制定以下內(nèi)容:
管理 | **部分 | 第二部分 | 第三部分 | 第四部分 | 第五部分 |
維度 | 自我管理 | 工作管理 | 人員管理 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
核心 | 提升 | 確保 | 提高 | 凝聚 | 提升 |
目標(biāo) | 自我職業(yè)素養(yǎng) | 任務(wù)完成 | 管理效能 | 團(tuán)隊(duì)士氣 | 個(gè)人影響力 |
修煉自我 | 職業(yè)認(rèn)知 | 任務(wù)跟進(jìn) | 情商管理 | 以身作則 | 領(lǐng)袖魅力 |
職業(yè)形象 | 考評(píng)角色 | 人際敏感 | 營(yíng)造氛圍 | 承擔(dān)責(zé)任 | |
EQ 情緒管理 |
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達(dá)成績(jī)效 | 習(xí)慣養(yǎng)成 | 目標(biāo)管理 | 充分授權(quán) | 知人善任 | 整合資源 |
卓越呈現(xiàn) | 計(jì)劃管理 | 控制協(xié)調(diào) | 建設(shè)梯隊(duì) | 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 | |
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解決問(wèn)題 |
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危機(jī)處理 | |
發(fā)展關(guān)系 | - | 共享資源 | 影響說(shuō)服 | 信任溝通 | 引領(lǐng)文化 |
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部門(mén)協(xié)作 |
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共啟愿景 | ||
去除本位 | 培養(yǎng)下屬 | 管理沖突 | 服務(wù)下屬 | ||
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影響他人 | ||
輔助工具 | 時(shí)間管理 | 會(huì)議管理 |
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情境領(lǐng)導(dǎo) |
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群策群力 | 教練技術(shù) | 系統(tǒng)思考 |
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九型人格 | 結(jié)構(gòu)思維 |
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引領(lǐng)創(chuàng)新 | |
時(shí)間安排 | 6H | 12H | 16H | 8H | 6H |
1、強(qiáng)調(diào)課前調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,課中培訓(xùn)解決問(wèn)題,課后落地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
2、項(xiàng)目實(shí)效=【課中培訓(xùn)】 【課后輔導(dǎo)】 【落地轉(zhuǎn)化】 【考核跟蹤】
管理者目標(biāo)管理四步曲訓(xùn)練
目標(biāo)管理(ManagementbyObjective,簡(jiǎn)稱MBO)是由具有比總統(tǒng)還有影響力的**管理大師德魯克創(chuàng)建,已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分,實(shí)施目標(biāo)管理將使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到的普遍的提升,被認(rèn)為是迄今為止“**有實(shí)戰(zhàn)效果的管理理論”、“管理中的管理”。**目標(biāo)管理,可以使組織的成員親自參加工作目標(biāo)的制訂,實(shí)現(xiàn)“自我控制”,并努力完成工作目標(biāo)。對(duì)于員工的工作成果,有明確的目標(biāo)作為考核標(biāo)準(zhǔn),從而使對(duì)員工的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)做到更客觀、更合理,因而可以大大激發(fā)員工積極性。
目前部分企業(yè)還在沿用經(jīng)驗(yàn)管理,沒(méi)走上科學(xué)管理的軌道,普遍存在中層管理人員與基層員工激勵(lì)不到位的問(wèn)題。優(yōu)秀企業(yè)普遍運(yùn)用的目標(biāo)管理法,使人人參與管理,給每位員工充分發(fā)揮潛能的“自由空間”,能達(dá)到“眾人拾柴火焰高”的理想狀態(tài)。企業(yè)成長(zhǎng)要靠全體員工共同努力,“千斤重?fù)?dān)眾人挑、人人頭上有目標(biāo)”。如果員工覺(jué)得工作目標(biāo)無(wú)法掌握,工作成果不被認(rèn)同、本身工作能力無(wú)法發(fā)揮時(shí),工作效率就會(huì)大幅度降低。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升,離不開(kāi)目標(biāo)管理方法;企業(yè)中層,不懂目標(biāo)管理就談不上具有管理能力。目標(biāo)管理把管理者的工作由控制下屬變成與下屬一起設(shè)定客觀標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),讓他們靠自己的積極性去完成。
目標(biāo)管理是推動(dòng)企業(yè)個(gè)人成長(zhǎng)的**方法。任何事、無(wú)論在何時(shí)何地,不管是個(gè)人、家庭、公司,都必須有目標(biāo);要達(dá)成目標(biāo),完成計(jì)劃,做事方法、做事要領(lǐng)**重要。目標(biāo)管理的應(yīng)用非常廣泛,很多人將它作為工作計(jì)劃和控制的手段,還有人將它當(dāng)成一種激勵(lì)員工或評(píng)價(jià)績(jī)效的工具。的確,目標(biāo)管理是一種基本的管理技能,它**劃分組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的方法,將許多關(guān)鍵的管理活動(dòng)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)全面、有效的管理。
一、Target目標(biāo)設(shè)定
1.找到目標(biāo)-內(nèi)外部分析
1)五個(gè)維度確定目標(biāo)來(lái)源
2)SWOT表述與區(qū)分
3)SO/WO/ST/WT組合目標(biāo)
2.分解目標(biāo)-縱橫協(xié)奏曲
1)要素分解,系統(tǒng)全面
2)措施分解,橫向關(guān)聯(lián)
3)立體分解,上下貫通
3.定義目標(biāo)-SMART原則
1)3個(gè)量化指標(biāo):時(shí)量、數(shù)量和質(zhì)量
2)SMART原則
3)SMART表述標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)
3.溝通目標(biāo)-共識(shí)驅(qū)動(dòng)力
1)目標(biāo)溝通的步驟
2)達(dá)成目標(biāo)共識(shí)的好處
3)達(dá)成目標(biāo)共識(shí)的6個(gè)技巧
二、Arrange計(jì)劃落實(shí)
1.項(xiàng)目計(jì)劃-明晰路線圖
1)制訂項(xiàng)目工作計(jì)劃的原則
2)WBS工作分解結(jié)構(gòu)
3)WBS實(shí)施技巧
4)ARSCI責(zé)任矩陣
5)GanttChart甘特圖
2.授權(quán)委派-產(chǎn)生責(zé)任感
1)選定需要委派的工作
2)選定能夠勝任的人
3)工作授權(quán)
4)檢查下屬的工作進(jìn)展
5)情況驗(yàn)收與獎(jiǎng)懲
3.任務(wù)分配-激發(fā)高士氣
1)明確告知任務(wù)
2)及時(shí)獲得下屬的反饋
3)人員均應(yīng)參與任務(wù)分配
4)語(yǔ)言生動(dòng),激動(dòng)、興奮
5)確保表達(dá)簡(jiǎn)明扼要又詳略得當(dāng)
三、Track過(guò)程追蹤
1.行為導(dǎo)航-樹(shù)立里程碑
1)周期性節(jié)點(diǎn)與流程性節(jié)點(diǎn)
2)關(guān)鍵行為導(dǎo)航圖
3)項(xiàng)目里程碑
2.糾正偏差-回歸軌跡線
1)衡量工作進(jìn)度及其結(jié)果
2)發(fā)現(xiàn)偏差,找出和分析原因
3)對(duì)下屬的工作進(jìn)行輔導(dǎo)
3.例會(huì)報(bào)告-集思廣益多
1)短會(huì)的6個(gè)步驟
2)會(huì)議目的與會(huì)議通知規(guī)范
3)高效會(huì)議流程5階15步
四、Assessment績(jī)效評(píng)估
1.績(jī)效評(píng)估面談時(shí)的注意事項(xiàng)
1)績(jī)效面談的問(wèn)題
2)面談的地點(diǎn)、時(shí)間
3)面談的座位
2.結(jié)果評(píng)估-成敗論英雄
1)傾聽(tīng)自評(píng),了解員工動(dòng)態(tài)
2)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)于公正評(píng)價(jià)
3)呈現(xiàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在
3.行為評(píng)估-量變到質(zhì)變
1)說(shuō)明員工行為的客觀事實(shí)
2)征求員工的改善意見(jiàn)
3)和下屬一起共議改善方法
4.發(fā)展評(píng)估-回首望未來(lái)
1)討論下期工作規(guī)劃
2)員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
3)讓員工進(jìn)行自我承諾
何建 Change 學(xué)院創(chuàng)始人
上海交通大學(xué)高金EMBA
原麥子金服互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)CEO
上海對(duì)外貿(mào)易大學(xué)企業(yè)導(dǎo)師
Adizes Institute中國(guó)區(qū)代理人
進(jìn)化型組織發(fā)展顧問(wèn)/高管教練
不抖雞血,關(guān)注實(shí)用。近10年企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理經(jīng)驗(yàn),在咨詢公司零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)、互聯(lián)網(wǎng)教育公司滬江網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)金融公司麥子金服具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。任職咨詢公司期間,服務(wù)近500家企業(yè)用戶。作為兩家互聯(lián)網(wǎng)公司前CEO, 曾成功領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,推動(dòng)組織變革,幫助兩家公司年交易額從30億迅速做到200億人民幣。 Change (變革學(xué)社)致力于協(xié)助企業(yè)中高層新角色管理者的變革成長(zhǎng),**賦能新角色情境下的中高層管理者,推動(dòng)中國(guó)中小企業(yè)建立基于組織生命周期的組織發(fā)展與中高層變革成長(zhǎng)能力。
服務(wù)典型客戶:中冶(國(guó)企),西十區(qū)(互聯(lián)網(wǎng)),璟泰(房地產(chǎn)),HBCS(芬蘭商會(huì)), 中國(guó)人民大學(xué)(教育)等。
提供培訓(xùn)課程包括:
1. 《新角色管理者:90天成為高績(jī)效自我管理者》
2. 《如何快速識(shí)人識(shí)己,提高自我認(rèn)知》
3. 《中高層管理者的變革領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)》
提供顧問(wèn)服務(wù)包括:
1、新角色管理者:90天成長(zhǎng)組織體系化與制度設(shè)計(jì)
2、組織變革管理與組織創(chuàng)新(咨詢項(xiàng)目)
《新角色管理者:90天成為高績(jī)效自我管理者》
每一位中高層管理者都會(huì)面臨兩種顯性角色轉(zhuǎn)變:
一種是空降兵。這類中高層管理者入職到新公司,內(nèi)心通常充滿各種期待,同時(shí)也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰,希望在考核期內(nèi)打造自身影響力與成功項(xiàng)目;一種是新提拔。相比空降兵,這類管理者對(duì)公司更加了解,但也同樣需要在蜜月期內(nèi)達(dá)成一定要求和期待。
據(jù)國(guó)外調(diào)查,工作年齡近20年的職業(yè)人,每個(gè)人要經(jīng)歷13.5次角色轉(zhuǎn)變,平均每1.3年就會(huì)發(fā)生一次轉(zhuǎn)變,尤其以空降兵和新提拔兩種角色轉(zhuǎn)變**為典型。
而大部人管理者**容易忽略隱性角色的變化:比如行業(yè)的變化,組織結(jié)構(gòu)的變化,甚至只是領(lǐng)導(dǎo)期望的變化。換句話說(shuō),你外在的身份或角色似乎什么都沒(méi)有變,但是外部的環(huán)境和期待已經(jīng)改變了,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么辦?
不管是顯性角色還是隱性角色的變化,共同點(diǎn)是都有一個(gè)時(shí)間限制:蜜月期。實(shí)際上新角色管理者的蜜月期各不相同,但基本上在3個(gè)月到1年。如果新角色管理者在蜜月期無(wú)所建樹(shù),后續(xù)要翻盤(pán)會(huì)非常困難。
企業(yè)往往愿意高薪招聘空降兵或高薪提拔骨干,但對(duì)于幫助她們高效度過(guò)蜜月期關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,相當(dāng)數(shù)量的新角色管理者很難達(dá)到企業(yè)老板的期望和要求,甚至**終以離開(kāi)公司收?qǐng)觯?strong>這無(wú)論對(duì)于企業(yè)還是新角色管理者個(gè)人,都是極大的資源浪費(fèi)。
我們都很容易忽略蜜月期的重要性,“兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩”“撞到墻了再調(diào)整也不遲”。我們總是傾向于過(guò)于依賴被動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和撞墻式學(xué)習(xí),忽略系統(tǒng)認(rèn)知和科學(xué)實(shí)踐,我們認(rèn)為自己遇到的問(wèn)題是獨(dú)特的,只能摸著石頭過(guò)河,但實(shí)質(zhì)是明明有一座橋立在旁邊。這座橋既是一套系統(tǒng)方法論,也是一種管理認(rèn)知。
基于此,變革學(xué)社何建老師基于大量管理實(shí)踐和經(jīng)典變革管理理論,總結(jié)了一套具有極強(qiáng)操作性的互動(dòng)課程《新角色管理者:90天成為高績(jī)效自我管理者》,旨在幫助中高層管理者更高質(zhì)量地應(yīng)對(duì)新角色轉(zhuǎn)變,幫助企業(yè)更好地發(fā)揮中高層的職場(chǎng)價(jià)值。
2天課程學(xué)習(xí),新角色管理者將獲得:
1、如何在變化的環(huán)境中主動(dòng)持續(xù)保持高績(jī)效?
2、如何進(jìn)行生命周期階段評(píng)估,建立基于不同發(fā)展階段的管理風(fēng)格?
3、如何根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化,主動(dòng)發(fā)起與當(dāng)前階段匹配的項(xiàng)目?
4、如何做好向上溝通,與上司達(dá)成共識(shí)與高效協(xié)作?
5、如何在90天管理現(xiàn)有團(tuán)隊(duì),激發(fā)團(tuán)隊(duì)**大能動(dòng)性?
6、如何在90天內(nèi)不斷建立成功同盟,幫助公司和團(tuán)隊(duì)打造成功項(xiàng)目?
7、如何在90天內(nèi)管理好自己,順利度過(guò)職場(chǎng)的蜜月期?
新角色中高層管理者(如,空降兵/新提拔/新轉(zhuǎn)崗或面臨換新領(lǐng)導(dǎo)/行業(yè)新變化等的管理者),人力資源負(fù)責(zé)人
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