產(chǎn)品經(jīng)理這樣的職位在現(xiàn)代社會(huì)中隨處可見，特別是現(xiàn)如今電商興起的時(shí)代，產(chǎn)品經(jīng)理更多的需要去對(duì)整個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)的美光優(yōu)化，所以產(chǎn)品經(jīng)理在成長初期就需要給自己設(shè)定一定的成長計(jì)劃，唯有如此才能夠在這樣的環(huán)境下更好的起到自己的作用，而設(shè)定產(chǎn)品經(jīng)理的成長計(jì)劃中**為重要的莫過于對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理職責(zé)的設(shè)定，下面我們就為大家講述一下產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)。產(chǎn)品經(jīng)理職責(zé)培訓(xùn)
記?。翰皇窃诙x前端ui用戶 界面上的配色或樣式細(xì)節(jié)，用原型或axure rp去定義這些細(xì)節(jié)也是不恰當(dāng)?shù)摹Ｎ覀冋J(rèn)為原型組件是布局方式 交互操作過程的結(jié)合體，目的是讓產(chǎn)品設(shè)計(jì)者了解到一個(gè)功能以何種交互方式呈現(xiàn)或操作更簡練，并符合用戶的操作預(yù)期。比如在通迅錄里如何管理好友，地圖產(chǎn)品如何用鼠標(biāo)或觸摸方式瀏覽，一個(gè)網(wǎng)站的注冊(cè)或登錄過程如何？這些是除視覺設(shè)計(jì)以外，在界面可用性方面影響用戶體驗(yàn) **重要的部分。
然而：雖然有很多樂于奉獻(xiàn)的人(包括國外)在不斷分享著他們用于各式內(nèi)容交互的原型組件，并且眾多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師開始熟悉axure rp，借助axure rp組件的模塊化和格式一致性，很多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)者正在從中受益。然而，對(duì)于一個(gè)產(chǎn)品的策劃、設(shè)計(jì)再到實(shí)施，不單單只是共用到一些組件，熟悉一些工具這么簡單。公司里、總裁、總經(jīng)理 ，都需要這么一個(gè)人：在策劃、設(shè)計(jì)時(shí)有思路有想法，能夠抓住重點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)能夠搞好關(guān)系，盯住細(xì)節(jié)，控好工期，同時(shí)在產(chǎn)品上線之初運(yùn)營出希望的狀態(tài)。而這個(gè)人就是傳說中的產(chǎn)品經(jīng)理 。（完美的產(chǎn)品經(jīng)理只在傳說中想像過，現(xiàn)實(shí)中的產(chǎn)品經(jīng)理不管厲害的不厲害的，無不承受著精神和體力的雙重考驗(yàn)。）
挑戰(zhàn)：如何從原來的編輯工作、前端設(shè)計(jì)工作或技術(shù)開發(fā)工作轉(zhuǎn)變出來，成長成為一個(gè)能夠勝任和擔(dān)當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品經(jīng)理？你可能面臨諸多挑戰(zhàn)：
1. 可用性、交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn) ...這么多的概念名詞，我真的搞得懂看得透嗎？不求忽悠別人，但求不被別人給輕易忽悠了。同時(shí)讓我在表達(dá)設(shè)計(jì)思路時(shí)，也能有專業(yè)描述的方法。
2. 我過去的工作經(jīng)歷對(duì)我的思維方式有影響嗎？策劃設(shè)計(jì)產(chǎn)品是一個(gè)從無形向有形的轉(zhuǎn)化過程，我過去習(xí)慣性的思維方式會(huì)在這個(gè)過程有什么問題嗎？
3. 清晰概念、糾正思維方式是讓我有一個(gè)正確的知識(shí)結(jié)構(gòu)和自我學(xué)習(xí)的能力，具體的策劃和設(shè)計(jì)表達(dá)能力，依然需要我不斷的去嘗試、積累和學(xué)習(xí)。這其中有很多工具需要配合使用，以求在不影響他人的情況下，讓我在公司內(nèi)的工作事半功倍。我準(zhǔn)備好了嗎？
4. 對(duì)于策劃與設(shè)計(jì)類工作，很多時(shí)候沒有絕對(duì)的對(duì)和錯(cuò)，對(duì)于用戶體驗(yàn)的提高如何抓，從哪兒抓，我有什么基本的原則嗎，對(duì)于能達(dá)到的效果或狀態(tài)，我又有什么認(rèn)識(shí)期待和要求嗎？
5. 在公司里做能勝任和擋擔(dān)的產(chǎn)品經(jīng)理，我該怎么樣給自己定位 呢？我需要高調(diào)嗎，我需要樹立專業(yè)設(shè)計(jì)**嗎，要擔(dān)當(dāng)時(shí)我需要取得開發(fā)人員的信任嗎？沒人要求我時(shí)，我需要主動(dòng)填補(bǔ)空缺嗎？總經(jīng)理隨時(shí)問我情況時(shí)，我都能心中有數(shù)嗎？
成長：我們相信一個(gè)成熟的產(chǎn)品經(jīng)理的成長，決不只是看一兩本書或參加一兩次線下聚會(huì)那么簡單。沒錯(cuò)，成長的過程是需要高手的點(diǎn)撥，然而更多的則需要自己沉下心來去理解和思考，將他人傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。所以我們不將此計(jì)劃定義為培訓(xùn)，而是產(chǎn)品經(jīng)理線上成長計(jì)劃。
華羅庚先生說，讀書“既要能把薄書讀厚，又要能把厚書讀薄”。
從取向上說，“讀薄”偏重于求深度，“讀厚”則偏重于求寬度；
從方法上說，“讀薄”需要開掘、“蒸餾”，“讀厚”則需要拓展、雜糅。
這正是我們此產(chǎn)品經(jīng)理成長計(jì)劃圍繞和開展的學(xué)習(xí)方法：“先讀薄，再練厚”。
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