目標(biāo)與計劃管理培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-11-12
目標(biāo)與計劃管理培訓(xùn)導(dǎo)讀目標(biāo)管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實踐》一書中,首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定
目標(biāo)與計劃管理培訓(xùn)導(dǎo)讀
目標(biāo)管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實踐》一書中,首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。
所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”,如果一個領(lǐng)域沒有目標(biāo),這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。我們很多企業(yè)都在推行目標(biāo)管理,要求根據(jù)目標(biāo)制定計劃并執(zhí)行到位,但目標(biāo)總是難以落實、達(dá)成,只有基于公司戰(zhàn)略和運營層面,探討目標(biāo)管理的內(nèi)容,掌握目標(biāo)管理的實質(zhì),制定可操作的計劃并監(jiān)督執(zhí)行,才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。
目標(biāo)與計劃管理培訓(xùn)目標(biāo)
1、熟悉目標(biāo)管理的精髓及工作流程,能夠根據(jù)本企業(yè)特點實施有效的目標(biāo)管理。
2、掌握計劃制定的方法、技巧及管理流程,經(jīng)過推動高效的計劃管理保證目標(biāo)實現(xiàn),同時不斷推動工作進(jìn)步。
課程要素
目標(biāo)與計劃管理培訓(xùn)課程大綱
單元一:工作計劃PK工作的努力方向
問題:往哪里去,找一條正確的路
做正確的事和把事情做正確
案例分析:SWOT工具+DW工具
實際操作:結(jié)合實際,找出我們自己的方向
訓(xùn)練導(dǎo)出績效:找出公司、部門年度努力方向
單元二:實際操作:應(yīng)用SWOT工具和DW工具,理出我們的工作計劃與工作的目標(biāo)設(shè)置
努力方向PK努力到什么程度
目標(biāo)管理的實際操作、目標(biāo)與工作結(jié)果量化
目標(biāo)管理的六個緯度:以終為始
實際操作:SMART法則的應(yīng)用
努力方向
訓(xùn)練導(dǎo)出績效:尋找KPI關(guān)鍵目標(biāo)
單元三:公司\部門\相關(guān)人員的目標(biāo)管理卡計劃
什么是目標(biāo)管理卡
把工作任務(wù)解計劃到位
案例操作:把被動為主動工作的目標(biāo)管理計劃卡
實際操作:設(shè)計我們各個層次的目標(biāo)管理計劃卡
訓(xùn)練導(dǎo)出績效:例行性工作的日常計劃、建立目標(biāo)卡
單元四:例行性工作與例行性計劃,怎樣體現(xiàn)執(zhí)行力
例行性工作的意義與問題
例行性計劃的方法與工具
案例分享:流程\表格\作業(yè)指導(dǎo)書等的標(biāo)準(zhǔn)化
實際操作:相關(guān)工作的標(biāo)準(zhǔn)化,體現(xiàn)執(zhí)行力
訓(xùn)練導(dǎo)出績效:例行性工作的日常計劃
單元五:經(jīng)過績效管理,促進(jìn)計劃執(zhí)行,加強執(zhí)行力
績效管理三大準(zhǔn)則
績效管理怎樣推動目標(biāo)管理的執(zhí)行
案例分享:績效管理效果為什么欠缺
實際操作:根據(jù)績效準(zhǔn)則,設(shè)計考核準(zhǔn)則
訓(xùn)練導(dǎo)出績效:績效管理的計劃
單元六:卓越執(zhí)行的Rac管理模式A:關(guān)鍵職位新員工能力培養(yǎng)
國際卓越執(zhí)行力的RAC管理模式
目標(biāo)(計劃、績效)+活動+能力,三位一體的邏輯聯(lián)系
案例分析:新員工如何快速提升能力
實際操作:制定、推動執(zhí)行關(guān)鍵新員工的能力培養(yǎng)
訓(xùn)練導(dǎo)出績效:關(guān)鍵新員工的能力提升計劃
單元七:卓越執(zhí)行的Rac管理模式B:關(guān)鍵職位老員工能力培養(yǎng)
老員工的思想問題與想法
讓老員工越老越值錢,專業(yè)化方向發(fā)展
案例分析:老員工的專家化發(fā)展計劃
實際操作:制定、推動執(zhí)行老員工專家化能力培養(yǎng)
訓(xùn)練導(dǎo)出績效:老員工專家化的計劃
單元八:項目型計劃與日常的工作現(xiàn)狀突破
項目型計劃:發(fā)現(xiàn)問題后的工作突破
項目型計劃管理的流程與目標(biāo)設(shè)置
案例學(xué)習(xí):項目型計劃任務(wù)的展開與執(zhí)行
結(jié)合工作實際,進(jìn)行項目型工作展開
項目型管理的推進(jìn)、落實與執(zhí)行到位
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張世樂-中西合璧管理的實踐者
中西合璧管理的實踐者和傳播者;麥肯錫兼職高級顧問;19年企業(yè)管理經(jīng)驗,包括16年在英特爾;5年全職培訓(xùn)經(jīng)驗,16年Intel大學(xué)兼職培訓(xùn)經(jīng)驗;8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人 ;擁有近20年外企、民企管理經(jīng)驗,熟知現(xiàn)代管理理念和方法,包括:團隊建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵、目標(biāo)與績效管理、項目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開發(fā)等。
企業(yè)客戶評價
上課前我一直好奇,到底能用什么方法撬動現(xiàn)在的新生代員工呀?上完課我才明白,撬動下屬并不難,只要給予下屬充分信任、支持和期待,再加上傾聽、有力提問和適時的反饋就可以了,因為新生代員工都聰明,在很多時候他們自己是知道答案的,所以我要改變以前給意見的工作方式,支持員工自己去尋找答案。
諾達(dá)**服務(wù)流程
諾達(dá)**介紹
諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
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