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員工工作心態(tài)建設課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2022-12-14

導語概要

員工工作心態(tài)建設課程從企業(yè)人的角色認知入手,**積極心態(tài)的打造和責任意識的提升幫助學員回歸初心,同時運用科學的個人目標與企業(yè)目標相融合的管理工具,激發(fā)學員挑戰(zhàn)高目標的斗志,并**嚴謹?shù)牧鞒趟季S和科學的執(zhí)行理念幫助學員找到提升個人執(zhí)行力的方法。

員工心態(tài)培訓咨詢
員工心態(tài)內訓
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員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)道德 本課程旨在幫助企業(yè)員工樹立正確的工作心態(tài)和工作原則,強化員工的職業(yè)意識和職業(yè)心態(tài),樹立正確職業(yè)態(tài)度,提高職業(yè)素質,提高員工對職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責任的認識,促使員工遵章守紀,養(yǎng)成自律品質,完善職業(yè)操守。
新晉管理人員的心態(tài)調整 作為新晉管理人員,一般會有三種心態(tài)需要調整,一是新官上任三把火,急于做出成績,影響他人;二是擔心下屬不服自己,不服從安排,心里沒底;三是擔心自己管理能力不夠,辜負領導的信任,因此心理壓力有些大。那如何調整這三種心態(tài)?本課程為你解惑。
心態(tài)加油站-工作從心開始 本課程旨在提升企業(yè)員思想覺悟、改變消極被動的工作態(tài)度,培養(yǎng)積極、付出的工作精神。提升自動自發(fā)的工作精神,樹立敬業(yè),負責任、主人翁的工作態(tài)度。提升結果意識、效率意識、質量意識、成本意識、服務意識和團隊合作精神。提升積極、執(zhí)著、擔當、感恩心態(tài),提升員工執(zhí)行能力。
陽光心態(tài)的塑造與養(yǎng)成 本課程通 過系統(tǒng)、科學、高效的身心體驗方式,讓員工迅速走向改變,并自然而然地向著有利于企業(yè)價值提升的心態(tài),如積極、主動、負責、創(chuàng)新、敬業(yè)、感恩、忠誠等迅速轉變,從而激活企業(yè)的人力資本,讓員工的行動力提升,使企業(yè)生產競爭能力,成倍地提升。

員工工作心態(tài)建設課程從企業(yè)人的角色認知入手,**積極心態(tài)的打造和責任意識的提升幫助學員回歸初心,同時運用科學的個人目標與企業(yè)目標相融合的管理工具,激發(fā)學員挑戰(zhàn)高目標的斗志,并**嚴謹?shù)牧鞒趟季S和科學的執(zhí)行理念幫助學員找到提升個人執(zhí)行力的方法。

員工心態(tài)培訓課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內訓,課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調整相應的培訓時間。

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課程對象

企業(yè)全體員工都可以參加。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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員工心態(tài)培訓內容

一、疫情期間工作壓力帶來的情緒問題

1、疫情期間員工常見情緒困擾:焦慮、恐懼、煩躁、抑郁、易怒、悲傷、內疚等     

2.疫情期間員工常見工作狀態(tài):工作效率低、注意力不集中、工作中過度防護、逃避或拒絕工作、工作沖突增加、坐立不安等         

3.員工接近疫情程度高低與工作狀態(tài)好壞的四大表現(xiàn)形式             

4.員工情緒壓力調節(jié)法: 合理宣泄、思維轉化、自我暗示、身心放松

5.**高品質工作療愈情緒

6.改變心情治標、改變想法治本,想法改變,行動改變。

二、全員高昂斗志心態(tài)打造——積極主動

1、焦慮的天敵是行動,越積極行動越不焦慮。

2、積極行動1:了解疫情期間企業(yè)人的使命

個人與組織與資源的關系

企業(yè)人的四種資源運用方式

企業(yè)在疫情期的社會責任

3、積極行動2:了解疫情期間企業(yè)人的職業(yè)精神

斗志與決心

責任與擔當

效率與效能

4、積極行動3:疫情期間從心態(tài)到思維想法的改變

思維決定行為

行為決定習慣

習慣決定性格

性格決定命運

5、積極行動4:關注圈與影響圈

關注圈和影響圈的定義

積極和消極的焦點

積極主動和消極被動的行為特征

6、積極行動5:體驗積極心態(tài)的魅力

激發(fā)熱情

增強創(chuàng)造力

獲得更多資源

小組討論:疫情期間如何積極主動的面對工作和生活?

三、全員高昂斗志心態(tài)打造——責任意識與自我價值

1、責任和機會的關系“責任等于機會”,把握住機會,才能體現(xiàn)自我價值

事情越多,表明你越重要;

事情越難,越能證明你有能力;

做的事情越多越難,越能證明自我價值越大。

案例:沃爾瑪商場招聘的故事

2、責任意識的完美體現(xiàn)——盡我所能,盡職盡責

多做壹點:多做就是機會,被動就會越被動

用心壹點:努力做對事情,用心做好事情

勤奮工作:怠慢工作劃算嗎?克服懶惰和拖拉

優(yōu)質工作:不斷學習,不斷提高工作質量,打造個人核心競爭力

沒有借口:不要為錯誤找理由

主動出擊:主動創(chuàng)造機會,主動解決問題。

3、自我價值提升——**擔當責任提升自我價值

責任有多大,舞臺就有多大

強者承擔責任,弱者逃避責任

四、全員高效執(zhí)行力提升——以終為始,目標明確

1、任何事物都由兩次創(chuàng)造完成

心智創(chuàng)造

實際創(chuàng)造

2、目標決定成功

目標能激發(fā)我們沉睡的潛能

目標能調動我們超越自我的欲望

目標使我們關注工作成果

3、人生目標規(guī)劃系統(tǒng)

個人發(fā)展目標

職業(yè)經濟目標

興趣愛好目標

和諧關系目標

4、制定目標的SMART原則

怎樣具體明確?

怎樣能夠衡量?

怎樣可以達到?

怎樣平衡關聯(lián)?

怎樣設定期限?

工具應用:應用【使命宣言范本】撰寫自己的人生使命宣言

五、全員高效執(zhí)行力提升——流程致勝,有效避免疫情期間員工情緒化工作

1、疫情期間員工情緒化工作時,執(zhí)行力缺失的十大表現(xiàn)

被動執(zhí)行——推一推,動一動,不推就不動,甚至推而不動

盲目執(zhí)行——唯命是從,不管上級的指示、命令是否正確,都盲目執(zhí)行

機械執(zhí)行——照抄照搬,機械地執(zhí)行上級的命令

逃避執(zhí)行——在困難面前找借口消極逃避,怕承擔責任而拒絕任務

敷衍執(zhí)行——敷衍塞責,應付了事,只求“過得去”,不求“過的硬”

打折執(zhí)行——執(zhí)行過程中層層打折扣,導致“責任鏈”斷裂

低效執(zhí)行——效率低下、落實緩慢、工作質量不高

越位執(zhí)行——越俎代庖,喜歡做一些超出自己工作范圍的事情

表面執(zhí)行——表面上執(zhí)行到位了,實際上執(zhí)行并不到位

推諉執(zhí)行——執(zhí)行過程中出現(xiàn)問題時互相推諉、扯皮

2、流程思維是疫情下提升員工執(zhí)行力的關鍵

流程是組織智慧的結晶

流程是復刻能力的利器

流程是跨部門協(xié)作的捷徑

流程是企業(yè)戰(zhàn)斗力提升的秘密武器

案例解析:IBM的流程改進

3、高效流程的執(zhí)行準則

認真**,聰明第二

決心**、成敗第二

速度**,完美第二

結果**,理由第二

結果提前、自我退后

鎖定目標、簡單重復

流程思維是疫情期間員工從被動執(zhí)行到主動執(zhí)行的“魔法”

六、全員高效執(zhí)行力提升——心流與深度工作

心流(福流)狀態(tài)是提高工作效率的終極秘訣

專注力是無價的資源

引流團隊深度工作,用業(yè)績說話

心理學工具:心流體驗量表

定制企業(yè)培訓方案
  • 心態(tài)教練導師-和平坤

    和平坤老師一直潛心研究心態(tài)養(yǎng)成和訓練的課題,為了不斷踐行自己在心態(tài)正能量方面的研究,拜訪了30多位全國知名的激勵學大師,翻閱的專業(yè)書籍超過1000本;結合自己20年的工作與管理經驗,加入了義工聯(lián)傳播正能量與積極心態(tài)的課程;并自己自費走訪了東莞和深圳200余家不同行業(yè)的企業(yè)、工廠...

  • 員工職業(yè)化塑造教練-吳立國

    吳立國老師心理學碩士畢業(yè),是國家二級心理咨詢師,性格心理學在企業(yè)管理中的應用研究探索者,員工“心、智、能、禮”職業(yè)化訓練模式創(chuàng)始人,曾任某大型地產集團商學院院長,某河北百強民營企業(yè)人力資源部任培訓經理...

  • 心理成長輔導師-劉艷萍

    國家二級心理咨詢師,健康管理師,橋愛慈善基金會特聘心理咨詢師,中科院心理研究所管理心理學高級研修班博士,有近十五年心理疏導工作經驗,接受過系統(tǒng)的撒提亞,繪畫投射技術,潛意識卡牌,理情療法,海靈格家排,催眠,九型人格等培訓,專業(yè)為企業(yè)提供量身定制的EAP服務...

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