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4F復(fù)盤法

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時間:2024-03-09

導(dǎo)語概要

成功=有PDCA好習(xí)慣,能沿著成功方向不斷計劃Plan、行動Do、總結(jié)Check、改進(jìn)Adjust,小目標(biāo)→中目標(biāo)→大目標(biāo)。但是,知易行難,真有PDCA習(xí)慣的人和團(tuán)隊很少——因為,人性不喜歡檢查和被檢查,而沒有檢查反思就沒有不斷PDCA提升。經(jīng)聯(lián)想、阿里、華為等企業(yè)的實踐,我們發(fā)現(xiàn)了更**突破檢查反思進(jìn)而培養(yǎng)PDCA習(xí)慣的方法——4F復(fù)盤技術(shù)。

成功=有PDCA好習(xí)慣,能沿著成功方向不斷計劃Plan、行動Do、總結(jié)Check、改進(jìn)Adjust,小目標(biāo)→中目標(biāo)→大目標(biāo)。但是,知易行難,真有PDCA習(xí)慣的人和團(tuán)隊很少——因為,人性不喜歡檢查和被檢查,而沒有檢查反思就沒有不斷PDCA提升。經(jīng)聯(lián)想、阿里、華為等企業(yè)的實踐,我們發(fā)現(xiàn)了更**突破檢查反思進(jìn)而培養(yǎng)PDCA習(xí)慣的方法——4F復(fù)盤技術(shù)。這個方法非常有助團(tuán)隊**在實際工作中帶教輔導(dǎo)下屬,**訓(xùn)練團(tuán)隊圍繞業(yè)務(wù)目標(biāo)群策群力,自我反思,想方設(shè)法達(dá)成目標(biāo)。

復(fù)盤培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

企業(yè)中層管理者、人力資源專業(yè)人士、部門負(fù)責(zé)人、公司管理層。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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復(fù)盤培訓(xùn)內(nèi)容

一、前言:理解復(fù)盤的定義、價值、流程

1.1復(fù)盤的定義

(1)復(fù)盤的起源

(2)復(fù)盤的定義

(3)復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別

1.2復(fù)盤的價值

(1)避免重復(fù)犯錯

(2)知其然,知其所以然

(3)總結(jié)規(guī)律、固話流程

1.3復(fù)盤的流程

(1) 案例:聯(lián)想復(fù)盤的步驟

●回顧目標(biāo)

●評估結(jié)果

●分析原因

●總結(jié)經(jīng)驗

(2) 4F復(fù)盤技術(shù)

●Feeling  感受

●Fact 事實:回顧目標(biāo)、評估結(jié)果

●Finding發(fā)現(xiàn):自我剖析、眾人設(shè)問

●Future 未來:提升改進(jìn)、總結(jié)規(guī)律

二、Feeling  感受

練習(xí)+分享:工作價值思考的三個核心問題

時間:第一天 10:30-12:00

三、u Fact 事實

3.1回顧目標(biāo)

(1)三大問題:沒有目標(biāo),目標(biāo)不清,目標(biāo)缺乏共識

(2)理清目標(biāo)

A. 量化目標(biāo):SMART原則

B. 非量化目標(biāo):建模,可觀測、可衡量行為

 (3)展示目標(biāo)

練習(xí):個人周工作例行復(fù)盤,填寫Feeling 和 Fact(回顧目標(biāo))

3.2結(jié)果對比

結(jié)果的五種情形

◆ 結(jié)果=目標(biāo)

◆ 結(jié)果>目標(biāo)

◆ 結(jié)果<目標(biāo)

◆ 新增目標(biāo)

◆ 消失目標(biāo)

練習(xí):個人周工作例行復(fù)盤,填寫Fact(回顧目標(biāo),實際結(jié)果)

四、Finding  發(fā)現(xiàn)

4.1自我剖析

(1)哪些亮點:主觀原因和客觀原因分析

(2)哪些不足:主觀原因和客觀原因分析

要點:成功-多想客觀因素;失敗-多想主觀原因。

練習(xí):個人周工作例行復(fù)盤,填寫Finding & Future, 分享&點評

時間:第一天 14:00-17:30

4.2 團(tuán)隊反思

導(dǎo)入:原因分析時存在問題:沒有章法地分析原因,導(dǎo)致淺嘗輒止,浮于表面。

(1)解決策略: TEC-系統(tǒng)思考

●T-聚焦焦點問題

●E-分析原因

●C-確認(rèn)根因

(2)可視化呈現(xiàn)

練習(xí):團(tuán)隊項目復(fù)盤,選擇項目主題,填寫Feeling 和 Fact

針對項目過程中的Finding通過團(tuán)隊列名,TEC的方式進(jìn)行討論和共創(chuàng)

時間:第二天 9:00-12:00

五、Future 未來

5.1提升改進(jìn)

  (1)實施新的舉措?

   ( 2 ) 繼續(xù)那些舉措?

  (3)停止那些舉措?

5.2總結(jié)規(guī)律

  (1)經(jīng)驗總結(jié):上堆下切

   ( 2 )案例佐證:STARS工具

  (3)結(jié)論判斷:四條原則

注意點1:復(fù)盤沒有進(jìn)入到邏輯層面,沒有經(jīng)過邏輯驗證,結(jié)果一定不可信。

注意點2:復(fù)盤要總結(jié)客觀規(guī)律,人是變量。指向事,則復(fù)盤到規(guī)律的可能性更高。

練習(xí):團(tuán)隊項目復(fù)盤,明確Future,形成STARS案例

時間:第二天 14:00-17:00

六、團(tuán)隊復(fù)盤分享:團(tuán)隊復(fù)盤案例分享+**講師點評

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

復(fù)盤講師推薦

  • 復(fù)盤講師

    董雨

    董雨老師擁有13年人才發(fā)展相關(guān)工作經(jīng)驗,多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗,具備甲乙雙方工作經(jīng)歷及工作視角,憑借豐富的人才管理、人才發(fā)展咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗(其中7年乙方咨詢管理經(jīng)驗,6年甲方實戰(zhàn)經(jīng)驗),結(jié)合國內(nèi)外的專業(yè)知識,在企業(yè)中基層管理者能力提升上取得了顯著工作成績...

  • 復(fù)盤講師

    王振華

    從業(yè)18年來,有豐富的培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗,理論結(jié)合實際,實際踐行理論的方法,對多個領(lǐng)域的多家公司深度挖掘,通過多年管理經(jīng)驗擅長把復(fù)雜問題簡 單化、簡 單問題數(shù)據(jù)化的方式進(jìn)行課程展現(xiàn),把多年知識和技能萃取為易上手、好操作的專業(yè)性極強(qiáng)的工具...

  • 復(fù)盤講師

    常穎

    常穎老師曾歷任同仁堂副總,日本松下高級培訓(xùn)師,職場經(jīng)驗豐富,具有豐富的國外深造、工作經(jīng)歷,師從多位國內(nèi)外知名講 師,為國內(nèi)具有國際認(rèn)證資格的職業(yè)素養(yǎng)顧問、高級商務(wù)培訓(xùn)教練,尤其擅長基層單元管理者的技能訓(xùn)練與輔導(dǎo),深收學(xué)員和企業(yè)的廣泛好評...

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