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提升公文寫作水平的培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2023-11-27

導(dǎo)語概要

隨著時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)信息**發(fā)展,公文越來越成為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的重要支撐和有力保障,特別是央企國(guó)企,公文承擔(dān)發(fā)揮著對(duì)上請(qǐng)示匯報(bào)、對(duì)下指導(dǎo)幫帶、對(duì)內(nèi)交流學(xué)習(xí)、對(duì)外展示形象的重要作用

公文寫作培訓(xùn)咨詢

隨著時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)信息**發(fā)展,公文越來越成為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的重要支撐和有力保障,特別是央企國(guó)企,公文承擔(dān)發(fā)揮著對(duì)上請(qǐng)示匯報(bào)、對(duì)下指導(dǎo)幫帶、對(duì)內(nèi)交流學(xué)習(xí)、對(duì)外展示形象的重要作用,更是每一位企業(yè)工作人員履行崗位職責(zé)的必備能力素質(zhì),但從目前情況看,諸多企業(yè)公文質(zhì)量與上級(jí)要求還不相一致、與建設(shè)發(fā)展水平還不相適應(yīng)、與行業(yè)地位作用還不相匹配,難以發(fā)揮公文應(yīng)有的引領(lǐng)力、指導(dǎo)力、傳播力、影響力、凝聚力作用以及服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)主責(zé)主業(yè)的目的,成為新時(shí)代企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展亟待下功夫解決的瓶頸問題。

當(dāng)前,企業(yè)公文呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的高要求與公文起草人員素質(zhì)的天然差距、企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)公文的要求與公文水平現(xiàn)狀的天然差距、公文寫作的重要性與企業(yè)從業(yè)人員認(rèn)知的天然差距等特點(diǎn),主要存在領(lǐng)導(dǎo)意圖把不準(zhǔn)、政治站位提不高、關(guān)鍵內(nèi)容導(dǎo)不出、亮點(diǎn)特色寫不好、實(shí)際工作融不進(jìn)、基層地氣接不上、公文錯(cuò)情改不掉、質(zhì)量水平上不去等突出問題,迫切需要引起高度重視并加以改進(jìn)和解決。

公文寫作培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

行政文秘、管理者、文字工作者等所有想提升公文寫作能力的人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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公文寫作培訓(xùn)內(nèi)容

一、如果準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己的公文寫作水平?

1、起草的公文受到上級(jí)認(rèn)可表揚(yáng)的占比多少?

2、起草的公文一次順利通過的占比多少?

3、起草的公文受到本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定表揚(yáng)的占比多少?

4、起草的公文被領(lǐng)導(dǎo)退回修改的占比多少?

5、起草的公文出現(xiàn)錯(cuò)情的占比多少?

6、起草的公文受到本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)否定的占比多少?

7、起草的公文出現(xiàn)重大失誤的占比多少?

8、起草的講話匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)使用時(shí)出現(xiàn)中斷的占比多少?


二、公文寫作前的準(zhǔn)備工作你做足了嗎?

許多同志起草公文前,基本不做任何準(zhǔn)備,拿起來就寫,這樣很**出現(xiàn)與現(xiàn)有政策銜接不到位、過去情況不了解等問題,應(yīng)重點(diǎn)做好思想準(zhǔn)備、素材準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備、吃苦準(zhǔn)備,做到打好有準(zhǔn)備之仗,確保下筆堅(jiān)定、順暢、穩(wěn)妥、高效。


三、如何寫出讓人眼前一亮的公文標(biāo)題?

1、掌握擬題的原則:確切、精煉、生動(dòng)、新穎、有意蘊(yùn),有文采。

2、主標(biāo)題的寫作

重點(diǎn)參考賞析豐田汽車、農(nóng)夫山泉、特侖蘇、宛西制藥、北京晚報(bào)等知名企業(yè)的廣告詞和核心企業(yè)文化標(biāo)語,學(xué)會(huì)用同音字(雙關(guān)語)、同詞語不同詞性、動(dòng)作+目的式、遞進(jìn)式、平行式擬寫標(biāo)題

3、寫好章節(jié)標(biāo)題

要發(fā)揮好章節(jié)標(biāo)題抓人眼球、概括總結(jié)、引人入勝的功能作用。

重點(diǎn)掌握圍繞“做法+目標(biāo)”“做法+結(jié)果”“措施+目的”“辯證關(guān)系”“物體屬性”“工作成效”“常用字”“同音字”等擬寫章節(jié)標(biāo)題的方法,明晰“用特指數(shù)字概括、一味重復(fù)、字?jǐn)?shù)過多、以詞語或短語當(dāng)作標(biāo)題、指代不清”等五大類錯(cuò)誤標(biāo)題。


四、如何**重點(diǎn)類型公文寫作水平?

(一)領(lǐng)會(huì)意圖寫好領(lǐng)導(dǎo)講話

1、存在的困惑

總是不會(huì)站在領(lǐng)導(dǎo)角度高度思考問題;總是不能與領(lǐng)導(dǎo)在思想上同頻共振;領(lǐng)導(dǎo)想的內(nèi)容自己總是想不到;起草的講話領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意、該寫的寫不進(jìn)去等困惑。

2、準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)講話的十二個(gè)特性:“**性、目的性、思想性、前瞻性、指導(dǎo)性、針對(duì)性、啟發(fā)性、操作性、回味性、特色性、邏輯性、見解性”。

2、全鏈條精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)意圖(7個(gè)方面要點(diǎn))

3、如何提高站位與領(lǐng)導(dǎo)同題共答

4、掌握核心技巧,讓講話材料**的九個(gè)核心技巧

5、公文完成后在什么情況下可以出手,做到“六問”

6、與領(lǐng)導(dǎo)交流研討材料寫作過程中做好的六個(gè)方面

(二)提煉亮點(diǎn)寫好工作總結(jié)

1、存在困惑:不會(huì)提煉亮點(diǎn)、不會(huì)提煉碎片化信息。

2、什么是“亮點(diǎn)”

人無我有、人有我優(yōu)、人少我多、人慢我快、人弱我強(qiáng)都屬于“亮點(diǎn)”。

3、如何找到工作“亮點(diǎn)”

一是從貫徹上級(jí)部署要求中挖掘;二是從解決回應(yīng)群眾訴求中提煉;三是從打造核心主責(zé)主業(yè)中找尋;四是從對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)**行業(yè)中探索;五是從獨(dú)特視角眼光切入中發(fā)現(xiàn);六是從個(gè)人先進(jìn)典型事跡中汲?。黄呤菑慕Y(jié)合單位工作實(shí)效中探究。

(三)高效精準(zhǔn)寫好工作信息

1、把準(zhǔn)寫好信息的六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

寫清主標(biāo)題、寫好導(dǎo)語、注意延展、寫實(shí)內(nèi)容、力求深透、表述精準(zhǔn)。

2、寫好三大類工作信息

全面了解掌握領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研類、工作會(huì)議類、活動(dòng)類信息的實(shí)操寫法,打通三大類信息寫作時(shí)的難點(diǎn)困惑。

(四)把準(zhǔn)要點(diǎn)寫好會(huì)議紀(jì)要

1、會(huì)議紀(jì)要的重要性

2、寫好會(huì)議紀(jì)要的技巧

一要把準(zhǔn)主旨,領(lǐng)悟要義;二要遵從原意,精準(zhǔn)回放;三要抓住關(guān)鍵,去除無關(guān);四是適當(dāng)刪補(bǔ),體現(xiàn)本意;五是;六是反復(fù)核對(duì),準(zhǔn)確無誤。

(五)全面復(fù)盤寫好錄音講話

很多同志錯(cuò)誤地認(rèn)為,現(xiàn)在的錄音筆直接可以轉(zhuǎn)成文字,還有必要整理講話嗎?我多年工作實(shí)踐認(rèn)為,錄音筆轉(zhuǎn)成的文字用處微乎其微,僅僅能起到些許的輔助作用,根本不能用做錄音講話材料。

1、錄音講話整理的標(biāo)準(zhǔn)要求

一是層次清邏輯順;二是觀點(diǎn)對(duì)闡釋清;三是原貌在原意準(zhǔn);四是出手快效率高。

2、整理好錄音講話的方法

一要全神貫注,記好核心要點(diǎn);二要把準(zhǔn)主旨,對(duì)標(biāo)做好取舍;三要順著思路,酌情補(bǔ)充延展;四要遵從原意,精準(zhǔn)書面表述;五要上下貫通,整體升華再現(xiàn)。


五、如何確保公文經(jīng)我手中無差錯(cuò)?

1、全面了解公文經(jīng)常出現(xiàn)的“文字功底不扎實(shí)、與上位提法不一致、照抄照搬、意圖領(lǐng)會(huì)失當(dāng)、文不對(duì)題、實(shí)詞連用”等引發(fā)的九種類型錯(cuò)情并掌握有針對(duì)性避免的有效方法。

2、守好最后一道防線,學(xué)會(huì)四種常用的公文校對(duì)方法。

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