公文格式規(guī)范要求培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-02-14
公文寫(xiě)作對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的一種技能,面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代,公文寫(xiě)作人員只有不斷的提升寫(xiě)作能力,才能夠保持住企業(yè)的形象。然而,很多職場(chǎng)人士都沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)力強(qiáng)的能參考前人的文章,多數(shù)人寫(xiě)的公文邏輯混亂、格式不一、不明所以。這就需要針對(duì)性地培訓(xùn),讓員工盡快掌握公文寫(xiě)作的技能。
公文寫(xiě)作對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的一種技能,面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代,公文寫(xiě)作人員只有不斷的提升寫(xiě)作能力,才能夠保持住企業(yè)的形象。然而,很多職場(chǎng)人士都沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)力強(qiáng)的能參考前人的文章,多數(shù)人寫(xiě)的公文邏輯混亂、格式不一、不明所以。這就需要針對(duì)性地培訓(xùn),讓員工盡快掌握公文寫(xiě)作的技能。
公文寫(xiě)作公開(kāi)課
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《公文寫(xiě)作與規(guī)范化管理實(shí)務(wù)暨行政文秘人員核心技能提升》
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公文寫(xiě)作內(nèi)訓(xùn)課程推薦
課程大綱
Course outline-
模塊一、認(rèn)識(shí)公文寫(xiě)作
1、什么是公文?
2、公文在現(xiàn)代企業(yè)當(dāng)中所起的重要作用是什么?
3、公文的具體分類(lèi)有哪些?
4、領(lǐng)導(dǎo) 對(duì)于公文的重視程度如何?
5、什么才算好文章?
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模塊二、公文的格式規(guī)范
1.公文的行文關(guān)系是什么?
2.如何確定公文的行文關(guān)系?
3.機(jī)關(guān)之間的行文劃分有哪些?
4.行文關(guān)系的方向與方式是什么?
5.如何確定隸屬關(guān)系,尊重職權(quán)?
6.在牽扯幾個(gè)部門(mén)的問(wèn)題的時(shí)候,如何進(jìn)行協(xié)商后行文?
7.公文用紙有哪些要求?
8.公文的排版、印刷和裝訂有哪些要求?
9.公文的構(gòu)成要素包括哪三個(gè)方面?
10.公文中眉首部分的標(biāo)識(shí)規(guī)則有哪些?
11.公文的標(biāo)題有哪些要求?
12.公文的主送是誰(shuí)?
13.公文中主體部分的規(guī)則有哪些?
14.公文中的結(jié)構(gòu)層次序號(hào)有什么要求?
15.公文中如何引用公文?
16.公文中如何引用數(shù)字?
17.公文中如何使用計(jì)量單位?
18.公文的成文時(shí)間怎樣寫(xiě)?
19.公文如何用???
20.公文的附件有何要求?
21.公文的版記有哪些要求?
22.公文的頁(yè)碼有何規(guī)定?
23.公文修改符號(hào)有哪些?
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模塊三、練就公文寫(xiě)作的“降龍十八掌”
1.通知——通達(dá)知曉,文中輕騎
2.通報(bào)——表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤
3.說(shuō)明書(shū)——說(shuō)明情況,信息準(zhǔn)確
4.策劃書(shū)——目標(biāo)規(guī)劃,高效實(shí)現(xiàn)
5.報(bào)告——及時(shí)匯報(bào),知照上級(jí)
6.請(qǐng)示——巧妙運(yùn)用,求助上級(jí)
7.批復(fù)——批達(dá)之作,知照下級(jí)
8.紀(jì)要——承載會(huì)議,忠實(shí)記錄
9.函——平級(jí)交流,實(shí)現(xiàn)溝通
10.建議書(shū)——提出見(jiàn)解,處理問(wèn)題
11.決議——會(huì)議討論,重要決策
12.總結(jié)——先總后結(jié),提煉升華
13.工作計(jì)劃——方向清晰,措施得當(dāng)
14.調(diào)研報(bào)告—實(shí)事求是,典型說(shuō)話
15.講話稿——針對(duì)受眾,塑造形象
16.新聞宣傳——形象鮮明,特點(diǎn)突出
17.郵件信函——注重體式,簡(jiǎn)潔明了
18.致辭——應(yīng)時(shí)應(yīng)景,語(yǔ)言得體
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模塊四、精通公文寫(xiě)作的“六脈神劍”
劍式一:定位——瞄準(zhǔn)射擊,準(zhǔn)確體現(xiàn)寫(xiě)作主旨
劍式二:材料——源頭活水,廣泛收集靈活處理
劍式三:謀篇——庖丁解牛,合理布局避免枯燥
劍式四:用語(yǔ)——干凈利索,精心雕琢語(yǔ)言文字
劍式五:提升——登高望遠(yuǎn),修改把關(guān)必不可少
劍式六:形式——移花接木,思想營(yíng)銷(xiāo)借力打力
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公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)講師-胡斯可
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)副教授、全日制文學(xué)博士,有3年國(guó)企工作經(jīng)歷,8年黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員工作經(jīng)歷,曾任:某人大常委會(huì)辦公室副主任,先后著述了《應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作寶典》、《實(shí)用演講與口才項(xiàng)目化教程》,深得市場(chǎng)歡迎,集十載中文專(zhuān)業(yè)理論錘煉和多年公文寫(xiě)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期潛心專(zhuān)講公文寫(xiě)作這一門(mén)課程...
公文寫(xiě)作線上網(wǎng)課
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妙筆生花——常用公文寫(xiě)作提升訓(xùn)練營(yíng)
課程模式:線上錄播
培訓(xùn)對(duì)象:企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)等所有涉及公文寫(xiě)作的相關(guān)人員均適合本課程。
課程目標(biāo):1.掌握公文寫(xiě)作的邏輯、規(guī)范、格式; 2.系統(tǒng)(多維度、多層次)提升公文寫(xiě)作能力,掌握各類(lèi)公文寫(xiě)作背后的思維規(guī)律,從定位、結(jié)構(gòu)、思想、語(yǔ)言、形式各個(gè)層面提升寫(xiě)作境界; 3.增強(qiáng)思維能力,并應(yīng)用于日常工作中(包含但不限于公文寫(xiě)作); 4.覺(jué)察自己與他人的思維模式,知曉自身成長(zhǎng)的方向和路徑...
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