其它培訓(xùn)網(wǎng) > 其它語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 臺州康語兒童康復(fù)中心
首頁 培訓(xùn)網(wǎng) 最新資訊 熱門問答

臺州康語兒童康復(fù)中心

免費(fèi)試聽 18658684100

您當(dāng)前的位置: 資訊首頁 > 語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)資訊 > 盤點(diǎn)一下!臺州路橋語言遲緩階段二訓(xùn)練

盤點(diǎn)一下!臺州路橋語言遲緩階段二訓(xùn)練

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-10-08

導(dǎo)語概要

臺州語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練為孩子提供個(gè)性化的訓(xùn)練和指導(dǎo)詳情咨詢導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩的原因有哪些1.自閉癥。自閉癥兒童對語言交流對象及語言刺激本身的關(guān)心不夠,使其語言發(fā)育受到影響。2.特定性語言障礙。特定性語

  • 盤點(diǎn)一下!臺州路橋語言遲緩階段二訓(xùn)練

    臺州語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

    為孩子提供個(gè)性化的訓(xùn)練和指導(dǎo)

    詳情咨詢

導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩的原因有哪些

1.自閉癥。自閉癥兒童對語言交流對象及語言刺激本身的關(guān)心不夠,使其語言發(fā)育受到影響。2.特定性語言障礙。特定性語言障礙是一種單純性語言發(fā)育障礙,不伴有智力障礙,聽力喪失,運(yùn)動障礙,社交情緒功能障礙或明顯的神經(jīng)病學(xué)缺陷。

適合人群

  • 01

    不能連詞成句

    不能連詞成句:孩子能聽懂別人的話,但語句不連貫。

  • 02

    吞咽咀嚼障礙

    孩子不能很好吞咽、不會咀嚼,吃飯問題較為困難。

  • 03

    互動社交能力弱

    社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。

  • 04

    表達(dá)能力弱

    描述能力弱及溝通能力落后、表達(dá)不豐富不能主動表達(dá)。

  • 05

    認(rèn)知理解落后

    認(rèn)知理解落后:基礎(chǔ)概念認(rèn)知方面能力落后及發(fā)展不平衡

  • 06

    口吃

    言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、說話重復(fù),結(jié)巴

  • 07

    發(fā)音含糊不清

    發(fā)音含糊不清:話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準(zhǔn)等。

  • 08

    流口水、挑食

    講話時(shí)容易流口水,有挑食的壞習(xí)慣,口肌弱。

  • 09

    孩子講話晚

    孩子講話比正常兒童晚、語言表達(dá)慢等問題。

語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些

表達(dá)能力受損:語言發(fā)育遲緩還會表現(xiàn)出表達(dá)能力受損,這主要是由于語言發(fā)育遲緩的患者其表達(dá)能力相對較差,在日常生活中常表現(xiàn)為不愛說話、不喜歡和同齡人互動等。除此之外,還可能會出現(xiàn)社交能力障礙等表現(xiàn)。如果患者出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩,建議及時(shí)前往醫(yī)院就醫(yī),在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行對癥治療。日常生活中,患者可以多與家人、朋友進(jìn)行溝通,多參加社交活動,有助于緩解癥狀。

課程內(nèi)容

  • 授課對象

    孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對一

  • 科學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效

    ①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力




  • 課程教具

    國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎

孩子出現(xiàn)單純的語言發(fā)育遲緩,能恢復(fù)正常?;颊邞?yīng)及時(shí)就診,在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練,平時(shí)家長也應(yīng)多與孩子進(jìn)行溝通,勾起孩子說話的興趣,多陪孩子鍛煉發(fā)音。如果孩子語言發(fā)育遲緩是由于染色體異?;蛘呦忍炷X部畸形引起的,則恢復(fù)正常的可能性比較小。家長應(yīng)多觀察孩子的身體情況,明確是否存在其他異常,及時(shí)帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行全面的身體檢查。


課程優(yōu)勢

  • 家庭訓(xùn)練

    定期開展家長指導(dǎo)會,根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑,敏授指導(dǎo)方法和技巧

  • 能力發(fā)展測評

    定期評測和追蹤孩子能力水平,用步驟化、標(biāo)準(zhǔn)化的量表,幫助孩子取得發(fā)音口肌發(fā)展進(jìn)步

  • 趣味發(fā)音游戲

    提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設(shè)置專業(yè)趣味主題活動,培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性

  • 多情境教學(xué)

    提升孩子在不同場景運(yùn)用語言表達(dá)能力,營造集體學(xué)習(xí)氛圍,提升孩子的規(guī)則意識模仿學(xué)習(xí)能力和社交技巧

  • 個(gè)性化訓(xùn)練方案

    結(jié)合孩子個(gè)性化問題,制定治療 方案,引導(dǎo)發(fā)音,提升發(fā)育清晰度,提升孩子專注力等能力

  • 集中式訓(xùn)練

    幫助孩子提前適應(yīng)“入學(xué)模式”,有效強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容,短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升

社交溝通困難,社交溝通困難是語言障礙的另一種表現(xiàn)?;加姓Z言障礙的人可能會在與人交流時(shí)遇到困難,包括口頭和書面交流。他們可能無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),或者理解他人的信息,從而使得社交互動變得困難。這種困難可能會影響他們的人際關(guān)系以及他們在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

康語兒童智能康復(fù)中心簡介
康語簡介:康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語特色:康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取** 大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
康語規(guī)模: 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

上一篇:看這里,臺州椒江小孩語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練中心 下一篇:這里推薦,臺州路橋語言發(fā)育遲緩口肌恢復(fù)訓(xùn)練
其它語言發(fā)育遲緩

免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)

11: 41: 09

稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通

咨詢電話:18658684100

校區(qū)導(dǎo)航

1個(gè)校區(qū)

臺州康語兒童智能康復(fù)中心
推薦機(jī)構(gòu) 全國分站 更多課程

今日已有25人申請,本月限額500

申請?jiān)嚶犆~

QQ:1877966067
加盟合作:0755-83654572