綿陽(yáng)小孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子疑似語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí)，應(yīng)向信譽(yù)良好的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)咨詢，進(jìn)行相關(guān)測(cè)試。經(jīng)過(guò)評(píng)估和判斷，他們會(huì)為孩子進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言系統(tǒng)訓(xùn)練。父母應(yīng)該在日常生活中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，積極溝通，增加孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。他們還可以通過(guò)與孩子一起玩游戲、做活動(dòng)和講故事來(lái)訓(xùn)練孩子的溝通和表達(dá)能力。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)主要有理解能力差。例如先天性因素可能導(dǎo)致大腦發(fā)育不良。在日常生活中，當(dāng)孩子與其他群體交流時(shí)，腦部不健全可能會(huì)導(dǎo)致思維邏輯混亂，難以理解對(duì)方的話語(yǔ)和指令。建議家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行溝通培訓(xùn)，耐心提供指導(dǎo)，并選擇在安靜舒適的環(huán)境中生活。

溝通動(dòng)機(jī)：主要表現(xiàn)為兒童的意識(shí)和主動(dòng)溝通的需要。如果缺乏這種動(dòng)機(jī)，使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)就會(huì)減少。目光接觸、視線接觸：視聽感知是語(yǔ)言接收、整理、加工的第一通道，如果缺乏此能力，他們的語(yǔ)感會(huì)非常差。常常陷入雞同鴨講的困境。

寶寶記得住

玩法：

1. 跟寶寶玩圖卡游戲，看圖卡時(shí)，要注意告訴寶寶每個(gè)圖對(duì)應(yīng)的名稱是什么。

2.反復(fù)看，待寶寶認(rèn)識(shí)4張～5張圖片后，讓他(她)從一大堆圖片中找出其熟悉的那幾張。一旦找出來(lái)，家長(zhǎng)就要大加贊賞和鼓勵(lì)。增加游戲難度，在圖卡中加入1張～2張字卡，訓(xùn)練寶寶找出。

3.寶寶認(rèn)圖片時(shí)，大人應(yīng)仔細(xì)地告訴寶寶圖的特點(diǎn)。**是每個(gè)圖都編一個(gè)故事，或者兒歌。讓寶寶的手指在圖上面指點(diǎn)一下，也會(huì)加深寶寶對(duì)圖片的認(rèn)識(shí)。讓寶寶從字卡中找到圖片時(shí)，大人要告訴寶寶字卡和圖卡的區(qū)別，讓寶寶認(rèn)識(shí)字卡。

好處：鍛煉寶寶的記憶力、訓(xùn)練寶寶的開口能力、促進(jìn)親子感情。