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重慶康語(yǔ)康復(fù)中心

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重慶涪陵前五社交康復(fù)名單公布

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-02-25

導(dǎo)語(yǔ)概要

語(yǔ)言是思維的工具，我們的課程不僅關(guān)注孩子的語(yǔ)言表達(dá)，還注重培養(yǎng)他們的思維能力和邏輯推理能力，讓孩子在語(yǔ)言發(fā)展的同時(shí)，全面提升綜合能力。


  • 重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)

    讓每一個(gè)孩子都能自由地表達(dá)自我，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    點(diǎn)擊咨詢


語(yǔ)言發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因。主要有以下表現(xiàn)：

1、過(guò)了說(shuō)話的年齡仍不會(huì)說(shuō)話，或者說(shuō)話比較晚；

2、開始說(shuō)話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯；
3、雖然會(huì)說(shuō)話，語(yǔ)言技能較低，詞匯和語(yǔ)法應(yīng)用均低于同齡兒童；
4、只會(huì)用單詞交流，不會(huì)用句子表達(dá)；
5、交流技能低，回答問(wèn)題反應(yīng)差；
6、語(yǔ)言理解困難和遵循指令困難。

語(yǔ)言治療

授課對(duì)象：

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：

一對(duì)一

科學(xué)原理：

言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

課程教具：

國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材


少兒早期教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是什么？
1.市場(chǎng)規(guī)模將持續(xù)擴(kuò)大：隨著人們對(duì)早期教育重要性的認(rèn)識(shí)不斷提高，以及政府對(duì)學(xué)前教育的支持力度加大，預(yù)計(jì)未來(lái)幾年該行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模將繼續(xù)增長(zhǎng)。
2.在線教育的興起：受新冠疫情影響，在線教育市場(chǎng)迅速發(fā)展。在線教育為家長(zhǎng)提供了更多選擇，也為教育機(jī)構(gòu)提供了新的教學(xué)方式和機(jī)會(huì)。
3.教育項(xiàng)目多樣化：幼兒教育項(xiàng)目將更加注重兒童的個(gè)性化和全面發(fā)展，推動(dòng)早教市場(chǎng)不斷擴(kuò)張。


  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力


學(xué)習(xí)少兒早期語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程的好處？
1.提高語(yǔ)言能力：課程通常會(huì)針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)、理解和溝通能力。
2.增強(qiáng)自信心：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，孩子能夠逐漸克服語(yǔ)言障礙，提升自我認(rèn)同感和自信心。
3.改善社交能力：良好的語(yǔ)言能力是社交互動(dòng)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)課程可以幫助孩子更好地與他人交流，建立良好的人際關(guān)系。




課程目標(biāo)

KANGYU Advantages
  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。

  • 02

    團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34座城市，74家機(jī)構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。

  • 03

    團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 04

    1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程，一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。

  • 05

    高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

教學(xué)環(huán)境

如何選擇適合孩子的早期教育機(jī)構(gòu)？
1.參觀校園：在選擇早期教育機(jī)構(gòu)之前，盡量親自參觀校園。觀察教學(xué)環(huán)境、設(shè)施設(shè)備是否安全衛(wèi)生。與教師和工作人員交流，了解他們的教育理念和教學(xué)方法。
2.了解課程設(shè)置：詳細(xì)了解機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置。課程應(yīng)該涵蓋適合孩子年齡的各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域，如語(yǔ)言、認(rèn)知、社交、情感和身體發(fā)展等。
3.師資力量：了解教師的資質(zhì)和背景。教師應(yīng)該具備相關(guān)的教育資格和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)兒童發(fā)展有深入的了解。


關(guān)于重慶康語(yǔ)
預(yù)約探校在線報(bào)名
福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、劉子政、邵玉珊等行業(yè)內(nèi)知名專 家建立緊密合作。目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100+家，覆蓋全國(guó)50+個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。13年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園兒童數(shù)已逾10000人?？嫡Z(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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