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重慶康語康復(fù)中心

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重慶渝北推薦早期教育哪里好?

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-02-23

導(dǎo)語概要

孩子的語言發(fā)展是一個綜合性的過程,我們的課程將涵蓋聽、說、讀、寫等多個方面,全面提升孩子的語言技能,讓他們在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和成功。


  • 重慶語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)

    讓每一個孩子都能自由地表達自我,快樂地成長。

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語言發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。主要有以下表現(xiàn):

1、過了說話的年齡仍不會說話,或者說話比較晚;

2、開始說話后,比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯;
3、雖然會說話,語言技能較低,詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童;
4、只會用單詞交流,不會用句子表達;
5、交流技能低,回答問題反應(yīng)差;
6、語言理解困難和遵循指令困難。

語言治療

授課對象:

孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式:

一對一

科學(xué)原理:

言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

課程教具:

國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材


少兒早期教育行業(yè)的發(fā)展趨勢是什么?
1.混齡教育的發(fā)展:混齡教育在幼兒教育中的應(yīng)用越來越廣泛,德國和法國等國家尤為盛行?;忑g教育有助于促進幼兒之間的互動和學(xué)習(xí),提高他們的社交能力和認知水平。
2.行業(yè)整合和規(guī)范化:隨著市場競爭加劇,行業(yè)內(nèi)的整合和規(guī)范化將成為趨勢。一些規(guī)模較小、經(jīng)營不善的教育機構(gòu)可能會被淘汰或吞并,而優(yōu)質(zhì)的教育機構(gòu)將有機會進一步擴大規(guī)模和提升品牌影響力。
需要注意的是,少兒早期教育行業(yè)的發(fā)展趨勢會受到多種因素的影響,如政策、經(jīng)濟、技術(shù)、社會觀念等。因此,對于教育從業(yè)者和投資者來說,密切關(guān)注行業(yè)動態(tài),及時調(diào)整策略,才能更好地適應(yīng)市場需求和變化。


  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進表達能力


語言治療課程對孩子的語言發(fā)展有哪些具體的幫助?
1.提升閱讀和寫作技能:對于有閱讀和寫作困難的孩子,語言治療課程可以提供相應(yīng)的訓(xùn)練,幫助他們提高閱讀理解和文字表達能力。
2.培養(yǎng)社交溝通能力:良好的語言能力是社交互動的基礎(chǔ)。語言治療課程可以幫助孩子更好地與他人進行交流,建立良好的人際關(guān)系。
3.增強自信心:當(dāng)孩子能夠更清晰地表達自己并與他人有效溝通時,他們的自信心和自尊心往往會得到提升。




課程目標

KANGYU Advantages
  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 02

    團隊規(guī)模

    34座城市,74家機構(gòu),2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個受益家庭。

  • 03

    團隊力量

    BCBA**團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵同步國際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 04

    1對1定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 05

    高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解康復(fù)動態(tài)。

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

教學(xué)環(huán)境

如何選擇適合孩子的早期教育機構(gòu)?
1.關(guān)注師生比例:較低的師生比例有助于教師更好地關(guān)注每個孩子的需求,提供個性化的教育。
2.考慮機構(gòu)的聲譽:詢問其他家長或查看在線評論,了解機構(gòu)的口碑和聲譽。也可以咨詢教育**或者相關(guān)機構(gòu)的評價。
3.觀察教學(xué)方法:觀察教學(xué)過程,了解教師如何與孩子互動,是否能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。


關(guān)于重慶康語
建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、劉子政、邵玉珊等行業(yè)內(nèi)知名專 家建立緊密合作。目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有100+家,覆蓋全國50+個城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。13年來,康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園兒童數(shù)已逾10000人??嫡Z堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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