無錫專業(yè)兒童發(fā)音不清訓(xùn)練

訓(xùn)練孩子看圖說話，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知、思考和語言能力家長(zhǎng)可以指著家里面的水果或圖片教孩子認(rèn)，并告訴孩子這些水果的名字，等孩子熟悉之后，指著水果或圖片讓孩子說出名稱。如果說不出可以反復(fù)的教孩子辨認(rèn)，直到孩子正確的說出再換成另一種水果，直到孩子可以認(rèn)出和說陽5-6種水果。

然后再?gòu)乃^度到玩具，按照前面的方法讓孩子可以說出5-6種玩具的名稱為止。這個(gè)方法可以培養(yǎng)孩子的認(rèn)知、思考和語言能力。

肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后比如坐著、站、俯臥抬頭或者走路 爬行等運(yùn)動(dòng)，比正常兒童落后三個(gè)月左右，甚至更多。雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱，一歲以后仍然不能正常翻身俯臥抬頭爬行或者坐立等姿勢(shì)，孩子父母也需警惕發(fā)育遲緩問題，如有問題及時(shí)就醫(yī)治療 或做康復(fù)訓(xùn)練

一般正常兒童1歲左右開始說話，但語言發(fā)展遲緩的兒童可能要到二三歲才開始開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會(huì)說。有些父母可能會(huì)認(rèn)為自己的孩子開口晚。確實(shí)，由于語言學(xué)習(xí)需要較好的注意，而一些活潑、好動(dòng)的孩子難以在一件事情上注意較長(zhǎng)時(shí)間，因此”開口“的時(shí)間相對(duì)要晚。民間也常有這樣的說法：如果孩子先會(huì)走路，那么說話就晚；而先學(xué)會(huì)說話的，學(xué)會(huì)走路則要晚。但如果孩子到了兩三歲還不會(huì)說話，父母**還是帶孩子去專門的機(jī)構(gòu)做一些檢查。

康語歷程

2010年

福州康語口語矯正中心成立。

2011年

評(píng)為“臺(tái)灣發(fā)育遲緩兒童基金定向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

全面轉(zhuǎn)型智能康復(fù)中心。

中國(guó)殘聯(lián)黨組書記理事長(zhǎng)魯勇，福建省副省長(zhǎng)洪捷序，及省、市、區(qū)各級(jí)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到康語參觀指導(dǎo)。

2014年

評(píng)為“華東師范大學(xué)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”。

2015年

獲中央“愛星筑未來”自閉癥公益項(xiàng)目扶持，全國(guó)僅7家。

康語康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破100人。

2017年

“全國(guó)殘疾預(yù)防日”福建省內(nèi)**自閉癥康復(fù)定點(diǎn)觀摩中心。

正式邁向全國(guó)，成立福建省外第一家校區(qū)-杭州拱墅中心。

2017年，時(shí)任福建省副省長(zhǎng)洪捷序蒞臨康語調(diào)研指導(dǎo)。

2018年

廈門呂厝中心的成立，代表康語正式以系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

拜師中國(guó)口吃康復(fù)學(xué)科泰斗錢厚心先生。

2019年

張苗苗領(lǐng)銜，啟動(dòng)全國(guó)兒童自閉癥公益巡講火種計(jì)劃——啟動(dòng)萬人公益授課，百人免費(fèi)康復(fù)。

康語首發(fā)倡議，成立特教老師專屬節(jié)日——9.9特教節(jié)。

康語康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破1400人，每日在訓(xùn)學(xué)童超過2000人。

2020年

開創(chuàng)遠(yuǎn)程言語治療評(píng)估及授課，有效擴(kuò)展言語治療服務(wù)范圍。

延續(xù)火種計(jì)劃——特教420公益活動(dòng)助力湖北特殊家庭。

2021年

2021年4月2日，康語在北京中華世紀(jì)壇舉行“火種行動(dòng)-讓千萬孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園”公益行動(dòng)，并發(fā)布“八一工程”。

(1)字——字匹配訓(xùn)練：給兒童一張文字圖片，桌面放數(shù)張文字圖卡，要求兒童將所拿文字圖片與桌面上文字圖片進(jìn)行匹配。

(2)字——圖選擇訓(xùn)練：給兒童數(shù)張文字圖片，桌面放一張與數(shù)張文字有相應(yīng)圖案的圖卡(示范項(xiàng))，進(jìn)行文字的選擇。

(3)字——圖匹配訓(xùn)練：給兒童一張事物圖片，桌面放數(shù)張文字圖片，將事物圖片與文字圖片進(jìn)行匹配。