語(yǔ)言遲緩康復(fù)無(wú)錫

發(fā)音不清，詞語(yǔ)無(wú)法表達(dá)意思。由于口語(yǔ)表達(dá)能力差或發(fā)音異常，一些語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童經(jīng)常使用示范、手勢(shì)、模仿等補(bǔ)償性溝通方式。與同齡兒童相比，這些兒童在2歲時(shí)仍然不會(huì)說話，在3歲時(shí)也不會(huì)說兩個(gè)單詞的短句。他們?cè)~匯量小，發(fā)音短，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)法錯(cuò)誤多。

肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后比如坐著、站、俯臥抬頭或者走路 爬行等運(yùn)動(dòng)，比正常兒童落后三個(gè)月左右，甚至更多。雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱，一歲以后仍然不能正常翻身俯臥抬頭爬行或者坐立等姿勢(shì)，孩子父母也需警惕發(fā)育遲緩問題，如有問題及時(shí)就醫(yī)治療 或做康復(fù)訓(xùn)練

該病的原因有很多，包括智力發(fā)育遲緩、發(fā)聲器官疾病等，這些都會(huì)導(dǎo)致發(fā)育遲緩。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的主要危害是嚴(yán)重影響兒童的正常發(fā)育。語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)影響孩子的智力，不利于孩子的心理健康成長(zhǎng)，容易導(dǎo)致孩子缺乏自信，不愿意與其他孩子接觸、交流，因此語(yǔ)言發(fā)育遲緩，**及時(shí)到醫(yī)院兒科就診。

康語(yǔ)歷程

2010年

福州康語(yǔ)口語(yǔ)矯正中心成立。

2011年

評(píng)為“臺(tái)灣發(fā)育遲緩兒童基金定向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

全面轉(zhuǎn)型智能康復(fù)中心。

中國(guó)殘聯(lián)黨組書記理事長(zhǎng)魯勇，福建省副省長(zhǎng)洪捷序，及省、市、區(qū)各級(jí)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到康語(yǔ)參觀指導(dǎo)。

2014年

評(píng)為“華東師范大學(xué)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”。

2015年

獲中央“愛星筑未來”自閉癥公益項(xiàng)目扶持，全國(guó)僅7家。

康語(yǔ)康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破100人。

2017年

“全國(guó)殘疾預(yù)防日”福建省內(nèi)**自閉癥康復(fù)定點(diǎn)觀摩中心。

正式邁向全國(guó)，成立福建省外第一家校區(qū)-杭州拱墅中心。

2017年，時(shí)任福建省副省長(zhǎng)洪捷序蒞臨康語(yǔ)調(diào)研指導(dǎo)。

2018年

廈門呂厝中心的成立，代表康語(yǔ)正式以系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

拜師中國(guó)口吃康復(fù)學(xué)科泰斗錢厚心先生。

2019年

張苗苗領(lǐng)銜，啟動(dòng)全國(guó)兒童自閉癥公益巡講火種計(jì)劃——啟動(dòng)萬(wàn)人公益授課，百人免費(fèi)康復(fù)。

康語(yǔ)首發(fā)倡議，成立特教老師專屬節(jié)日——9.9特教節(jié)。

康語(yǔ)康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破1400人，每日在訓(xùn)學(xué)童超過2000人。

2020年

開創(chuàng)遠(yuǎn)程言語(yǔ)治療評(píng)估及授課，有效擴(kuò)展言語(yǔ)治療服務(wù)范圍。

延續(xù)火種計(jì)劃——特教420公益活動(dòng)助力湖北特殊家庭。

2021年

2021年4月2日，康語(yǔ)在北京中華世紀(jì)壇舉行“火種行動(dòng)-讓千萬(wàn)孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園”公益行動(dòng)，并發(fā)布“八一工程”。

游戲治療能使語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童表現(xiàn)出較多有利于社會(huì)交往的行為，提高與他人交往的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)交往技巧。

治療時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.良好的咨訪關(guān)系對(duì)游戲治療取得成效具有重要意義，在第3次游戲治療時(shí)，孩子就已經(jīng)和治療者建立了良好的咨訪關(guān)系，能夠很快地接受治療者的引導(dǎo);

2.角色游戲?qū)Ω纳坪⒆由鐣?huì)交往具有突出的作用，角色游戲是虛構(gòu)性和真實(shí)性的獨(dú)特結(jié)合