大連語言康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

小孩語言發(fā)育遲緩原因有哪些?

小孩一語發(fā)當(dāng)遲緩除了常外的因素外，還有原因是隨著城市發(fā)展，電梯公寓替代了傳統(tǒng)開放性的活動空間，小該缺之與同齡之間的交流，大部分時(shí)間是在爸爸媽媽和親人身邊，有的家庭由于父母工作忙，將孩子交給老人帶，由干老人缺手科學(xué)的音兒知識，缺少和孩子的語言互動，導(dǎo)致無意中使孩子脫離了言語法語環(huán)培，缺手語言交流鍛煉，導(dǎo)致其言語發(fā)育遲緩。

培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，父母要引導(dǎo)孩子海量閱讀，形成個(gè)性觀點(diǎn)，我們倡導(dǎo)閱讀，源于我們對于知識的渴求和積累，那么渴求和積累之后該怎么做呢？那就是表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有時(shí)候我們有自己的個(gè)性觀點(diǎn)是特別重要的，那么個(gè)性觀點(diǎn)的來源是什么呢？在你了解了別人不同的觀點(diǎn)之后，也許會衍生出個(gè)性的觀點(diǎn)。所以表達(dá)個(gè)性觀點(diǎn)的前提就是大量地閱讀，大量地積累，博聞強(qiáng)識，然后**眾家之長在為己所用。

語言發(fā)育障礙分為哪兩種？

表達(dá)語言障礙：能理解語言但不能表達(dá)?；純洪_始學(xué)語時(shí)，可發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞；記不住普通的詞，詞匯量欠缺，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂；對語言的學(xué)習(xí)速度很慢，常比正常兒童慢2～3倍，語言明顯落后，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完整的句子等。

感受性語言障礙：對語言的理解和表達(dá)均受限制。在學(xué)前階段可無明顯的心理情緒異常，仍然活潑、愉快，上學(xué)后由于語言交流困難，出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮、違拗等行為問題。該類兒童常學(xué)習(xí)困難，主要是閱讀、理解和計(jì)算困難。

如何判定寶寶語言發(fā)育遲緩？

3歲以上不能流利地說出長句子 寶寶到了三歲已經(jīng)可以掌握一門母語，表現(xiàn)為能聽懂陌生人說的所有話，能夠基本流利的說出長句子和正確的使用人稱代詞。大部分的家長都是在這階段發(fā)現(xiàn)孩子的語言能力有問題的，如果到了四歲寶寶還不能掌握自己母語的話，則需要醫(yī)生進(jìn)行幫助。每個(gè)寶寶發(fā)育都有著自己的節(jié)奏，語言發(fā)育的速度每個(gè)寶寶也是不同的，寶寶語言發(fā)育的速度比標(biāo)準(zhǔn)晚五個(gè)月以內(nèi)都是十分正常的，如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)自己寶寶語言發(fā)育速度稍微慢了一點(diǎn)。，可以通過一些小技巧讓寶寶趕上進(jìn)度。