大連十大語(yǔ)言矯正培訓(xùn)中心

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是學(xué)齡前兒童**常見(jiàn)的發(fā)育性問(wèn)題之一，多見(jiàn)于2-4歲的孩子。我們發(fā)現(xiàn)它是和構(gòu)音障礙并駕齊驅(qū)的兩大發(fā)育性問(wèn)題。只是因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育遲緩具有極高的隱蔽性，所以才不被家長(zhǎng)所重視。

為什么說(shuō)它有隱蔽性呢？這是因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育遲緩出現(xiàn)的時(shí)間正好和幼兒語(yǔ)言發(fā)育高峰期重疊。在語(yǔ)言發(fā)育高峰期里，孩子因?yàn)闃?gòu)音器官成熟度不足和大腦發(fā)育尚未完成，語(yǔ)言水平會(huì)出現(xiàn)一定的波動(dòng)，表達(dá)能力也會(huì)有些欠缺，而語(yǔ)遲的癥狀恰好和這種特點(diǎn)非常相似。

模仿對(duì)話：語(yǔ)言訓(xùn)練**的方式，就是對(duì)話，家長(zhǎng)可以利用手機(jī)，或話筒作為道具，引導(dǎo)寶寶模仿打電話。對(duì)話內(nèi)容盡量以提問(wèn)—回答方式進(jìn)行，輪流替換角色，讓寶寶多發(fā)問(wèn)，父母給予回答并獎(jiǎng)勵(lì)。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的因素都有什么？

智力障礙：智力障礙導(dǎo)致兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩主要的原因。它是智力功能和適應(yīng)性行為明顯受限的障礙，發(fā)生在18歲之前。對(duì)智力低下的兒童而言，聽(tīng)覺(jué)理解、言語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)言理解等方面都比普通兒童發(fā)展緩慢。