重慶語言遲緩培訓(xùn)班哪里有

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2022-07-30

導(dǎo)語概要

重慶語言遲緩網(wǎng)匯集大量的重慶語言遲緩康復(fù)學(xué)校,重慶語言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu),重慶語言遲緩康復(fù)課程招生簡章,近期開班時間,學(xué)費(fèi),地址,師資,評論,環(huán)境等信息,免費(fèi)對比查詢與咨詢服務(wù)。

課程詳情

課程名稱

語言遲緩

授課對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式

一對一

課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練 ②氣息訓(xùn)練 ③20組音系開發(fā)

課程效果

①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力

科學(xué)原理

言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A

兒童語言發(fā)育遲緩是如何引起？

1.發(fā)育性運(yùn)動性失語，即語言理解符合年齡，但有語言表達(dá)障礙。2.發(fā)育性感覺性失語癥，不同于成人失語癥和后天損傷引起的兒童失語癥，是用來描述語言理解和表達(dá)同時極其緩慢的情況的術(shù)語。
如何進(jìn)行語言訓(xùn)練？

兒童的言語和閱讀訓(xùn)練是一對一的。例如，對于那些有語言障礙的人，重點(diǎn)是訓(xùn)練他們對言語的理解、聽覺記憶和聽覺感知等。對于有表達(dá)性語言障礙的人，重點(diǎn)是訓(xùn)練他們模仿別人的說話。具體做法是將擬定的訓(xùn)練計(jì)劃分成幾個小單元，分段進(jìn)行，讓他們輕.松學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

康語優(yōu)勢

品牌沉淀

10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童

言語康復(fù)品牌。
教學(xué)規(guī)模

21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個受益家庭。
師資力量

BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

1對1定制課程

根據(jù)專家評估報(bào)告IEP課程，全程

一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評估

入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實(shí)時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

語言干預(yù)措施因病因不同而不同

如果是非病理因素引起的，平時注意給孩子創(chuàng)造一個合適的、豐富的語言環(huán)境。在與大人和孩子交談時，注意相對緩慢清晰的語速有助于孩子說話，同時也要給孩子說話的機(jī)會。比如，當(dāng)孩子想表達(dá)自己的需求時，家人不要馬上滿足，可以借機(jī)告訴孩子與自己行為相關(guān)的話語，或者對于大一點(diǎn)的孩子，讓孩子自己說，這樣有利于語言發(fā)展。

如果是因?yàn)椴±硪蛩貙?dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩，要注意盡早去看醫(yī)生確診病因，盡早調(diào)整治療。

重慶康語教育介紹

康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。康語堅(jiān)信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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