蘇州夏令營活動

1.親身投入：拓展訓練的所有項目都是體驗式活動，都需要參加者以體能活動為引導進行參加，為了順利完成各項任務，還需要參加者拿出自己的認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，才能在腦海中構想明確的操作過程，促進學員全情投入，從而獲得**大價值。只有親身投入，才能完全明白了解拓展訓練的的內涵，沒有參加就沒有發(fā)言權。

2、挑戰(zhàn)自我：拓展訓練的項目都具有一定的難度，所有需要有挑戰(zhàn)自我的耐心和信心，首先表現(xiàn)在心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。然后，就是挑戰(zhàn)自己身體的極限，挑戰(zhàn)自己以往不一樣的生活。**后，**大家共同的努力，才能**終克服困難，讓所有人挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)心理極限。

戶外拓展培訓這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受。但拓展培訓的**終目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。

**戶外拓展培訓，整合團隊，發(fā)掘每個人的**大潛力，這就是拓展培訓的真正意義!戶外拓展訓練特點

投入為先：戶外拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發(fā)出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全情投入才能獲得**大價值。

戶外拓展項目

挑戰(zhàn)自我：戶外拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。

熔煉團隊：體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團隊精神和群體合作意識。

高峰體驗：在克服困難，順利完成訓練項目要求以后，學員能夠體會到發(fā)自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

自我教育：培訓師只會在訓練前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。

【課程特色】

2020野外生存一起出發(fā)，真正的走近自然才發(fā)現(xiàn)，我們遠比想象中勇敢！

1、與真的山石親密接觸：讓與生俱來的攀爬本能盡情釋放，告別城市森林，回歸真實的自然環(huán)境，上山、下山、趟水、爬樹、攀巖、速降。喚醒心底的本能沖動，讓四肢得到徹底解放，讓目標變得簡單明確。

2、玩轉軍事地形學，跟自然來一場體智大作戰(zhàn)：大自然有他本真的樣子，置身其中和跳脫其外，感覺一定不一樣。利用專業(yè)工具畫出他的輪廓，并在此指點江山、運籌帷幄，再和小伙伴們來一場野外大作戰(zhàn)，看誰才是真正的兵王。

3、解鎖特種兵五大生存技能，做現(xiàn)實版荒野獵人：特戰(zhàn)隊員野外駐訓的五大基本生存技能，將在這里被一一解鎖，取火、凈水、野外救護、搭建庇護所、巧用摩斯密碼，看現(xiàn)實版的荒野獵人將如何求生。

4、跟植物學家一起探索發(fā)現(xiàn)尋找自然共生法則：大自然的動植物是怎么生長和存活的？不同的氣候對植物又有什么影響？哪些植物可以為人類所用？我們又應該怎樣開發(fā)利用自然資源？帶著這些疑問跟隨植物學家一起，探尋發(fā)現(xiàn)與自然和諧共生的法則，學會敬畏自然，珍愛自然。

【專業(yè)導師團隊】

營長：姚老師

從軍二十年，預備役中校軍銜兩年陸軍特種兵經歷多次參加軍兵種、全軍報務比武競賽獲得多項冠軍、亞軍，保持手鍵報軍兵種記錄數年屢次榮獲嘉獎、三等功和專項標兵等榮譽。

植物學：姚老師

植物學專家長期從事植物繁育研究工作針對不同年齡階段的孩子設計出認識植物、了解植物、熱愛自然的豐富課程曾組織植物園、郊野公園親子活動上百場。

軍事地形學：江教**

曾經攜筆從戎十八載退役后熱衷于山地越野，豐富的野外活動、軍事項目的組織管理經驗熟練掌握各種野外求生技能，在多個項目上有深入研究

攀巖：木老師

趣野運動聯(lián)合創(chuàng)始人中國登山協(xié)會會員藍天救援隊成員，從事攀巖運動十幾年長期組織青少年戶外攀巖活動有豐富的攀巖經歷和活動組織與安全保障經驗。

室內有九大科技課程館，戶外有攀巖墻、露天電影院、直升機、房車，5千平米超大草坪等，公司課程融合室內九大場館和戶外拓展，夏令營課程主要涉及專業(yè)科創(chuàng)課程、射擊比賽、定點尋寶、VR之旅、露天電影、創(chuàng)意發(fā)明、團隊比賽、定點尋寶、探秘直升機、豐子愷文化等等，課程種類的豐富程度可見一斑。

STEAM課程注重培養(yǎng)孩子的科技化思維、邏輯思維、動手能力、自主學習能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力，尋找解決問題的方法等方面的能力。讓孩子們在實踐中逐步了解科學，產生對科學的興趣，激發(fā)對科創(chuàng)的熱情，從而不斷地去探索創(chuàng)新，逐步引領他們成長為更加全面的創(chuàng)新人才。

【產品介紹】

無人機館——發(fā)散思維，創(chuàng)新創(chuàng)造

很多高校都開始或者準備開設無人機專業(yè)，不少小升初學校已經把它列為特長項。思戴愛姆無人機館專門為青少年開設無人機學習課程，其中包括組裝課、實驗課、飛行課和拓展課等四類課程，場館主要分為教學授課互動區(qū)、學生作品展示區(qū)、硬件實操區(qū)、設備器材陳列區(qū)、無人機試飛區(qū)等，主要鍛煉同學們發(fā)散思維、創(chuàng)新創(chuàng)造，分析各種功能實現(xiàn)所需部件、工作原理、機械結構，引導學員們獨立創(chuàng)造，**終完成無人機各種功能的拓展。

【課程特色】

STEAM暑期科創(chuàng)營全面遵循《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》要求，將實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能等有機融合，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調查等多種方式，將教育、社會實踐培訓與現(xiàn)代新興科技有機融合，切實增強科創(chuàng)營地生活的趣味性和吸引力。