蘇州公司拓展訓(xùn)練

野外拓展訓(xùn)練借助自然地域 ,**自然的野外環(huán)境;開放接納的心理狀態(tài);真實(shí)模擬的情境體驗(yàn);與以往不同的共同生活經(jīng)歷。與傳統(tǒng)的室內(nèi)訓(xùn)練不同 .**場(chǎng)地人工設(shè)施 固定基地 訓(xùn)練活動(dòng) ,包括高空斷橋、空中單杠、天梯等高空項(xiàng)目和扎筏泅渡、合力過河等水上項(xiàng)目等 **使學(xué)員親身體驗(yàn)經(jīng)過定向設(shè)計(jì)的情景模擬項(xiàng)目 ,評(píng)估學(xué)員的實(shí)際表示 ,流露出學(xué)員及團(tuán)隊(duì)整體的優(yōu)勢(shì)及問題;然后在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下利用團(tuán)隊(duì)的共同智慧勝利找到改進(jìn)的方向和方法。

提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)

戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，**訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格，同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

感受現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競(jìng)爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。

在現(xiàn)代教育中，自然教育是讓孩子在生態(tài)自然體系下，在勞動(dòng)中接受教育，讓孩子釋放潛在能量，培養(yǎng)自立、自信、自理等綜合素養(yǎng)的教育模式。
此次青少年拓展夏令營將遵循STEAM理念的完整深度體驗(yàn)（STEAM：科學(xué)Science技術(shù)Technology工程Engineering數(shù)學(xué)Mathematics藝術(shù)Arts）。充分的思考和嘗試空間，學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的活動(dòng)和生活，在不斷的實(shí)際操作中培養(yǎng)審辯性思維，邏輯推理能力，從無到有，貫穿始終的自主思考。在理解、珍惜和友愛的營地氛圍中，激發(fā)創(chuàng)造力、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

**直面**原始的知識(shí)需求，踐行**具體驗(yàn)感的學(xué)習(xí)方法，挑戰(zhàn)自身智力巔峰的極限，這樣理解和得到的知識(shí)一輩子也不會(huì)忘記。我們想帶給孩子的，就是這種自發(fā)自動(dòng)的求知欲。
并且在活動(dòng)中，從始至終都會(huì)融入設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)：認(rèn)知、設(shè)計(jì)、談?wù)?、交流、取舍、展示、闡述、回應(yīng)。讓他們自己去思考，去探索，無所顧忌地創(chuàng)新創(chuàng)想，不斷完善自己的想法，直到**后讓這些想法在自己的手中變成現(xiàn)實(shí)。過程中會(huì)有成就與喜悅，也會(huì)有妥協(xié)與無奈，但正是這些經(jīng)歷讓我們實(shí)現(xiàn)自我與世界的雙向建構(gòu)。

師資保障：

☆享受國務(wù)院津貼的國防大學(xué)教授組成的青少年教育專家團(tuán)隊(duì)；

☆部隊(duì)服役5年以上，接收過專業(yè)青少年教育培訓(xùn)的教**團(tuán)隊(duì)；

☆從事軍事拓展培訓(xùn)三年以上，戶外運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教練團(tuán)隊(duì)；

☆的頭腦風(fēng)暴培訓(xùn)師和“少年演說家”的實(shí)操教練團(tuán)隊(duì)。

安全保障：

☆青少年寒假軍事素質(zhì)培養(yǎng)的**專用場(chǎng)地；

☆國家教委指定青少年國防教育訓(xùn)練基地；

☆保障青少年用餐的專屬廚房、餐廳、住宿樓、訓(xùn)練場(chǎng)、多媒體教室；

☆全封閉式管理，多重安全保障，時(shí)刻關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)；

☆每十名學(xué)員我們都會(huì)安排一名軍事教**；

☆每個(gè)營都有專業(yè)的醫(yī)療保障人員全程跟隊(duì)保障；

☆學(xué)員外出期間車輛都是經(jīng)過我們訓(xùn)練營嚴(yán)格把關(guān)的正規(guī)公司的車輛，保障出行安全。

參訓(xùn)內(nèi)容：

☆走進(jìn)營區(qū)，與特種兵一起去成長；

☆長征路上學(xué)急救，參與拓展訓(xùn)練；

☆野外生存練意志，激發(fā)自身潛能；

☆學(xué)習(xí)反劫持，掌握自救技能；

☆體驗(yàn)真人CS，學(xué)會(huì)戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用；

☆學(xué)擒敵術(shù)，練防身術(shù)，打軍體拳；

☆情緒管控，學(xué)會(huì)與人溝通，提升情商；

☆體驗(yàn)射箭文化，學(xué)習(xí)國學(xué)精髓。