TTT培訓(xùn)課程：怎么打造充滿吸引力的直播課

隨著直播技術(shù)的不斷發(fā)展，培訓(xùn)開始進(jìn)入到了一個新的模式-直播課。除了集中式的面對面的授課之外，越來越多的企業(yè)開始進(jìn)行了直播課，這種授課方式能夠更快的，頻次更高的傳播企業(yè)的成功實踐經(jīng)驗，能夠在培訓(xùn)運營上，數(shù)字化落地：讓學(xué)員有線上的學(xué)習(xí)留痕，更靈活的學(xué)習(xí)時間。除此之外，直播課能夠幫助企業(yè)節(jié)省大量的培訓(xùn)成本，節(jié)省集中面授培訓(xùn)產(chǎn)生的差旅費，住宿費用等。

然而直播課，對于企業(yè)講師而言和面授不一樣。首先、直播課相對較短，如何在有限的時間里，交付更有價值的內(nèi)容？如何設(shè)計直播課結(jié)構(gòu)？第二、直播時講師很難看到學(xué)生的狀態(tài)，如何判斷學(xué)員是否聽明白？是否學(xué)會？第三、很多學(xué)員，邊看直播課邊做其他事情，怎樣抓住學(xué)員的注意力？第四、直播后，怎樣了解學(xué)員的學(xué)習(xí)效果？這些都是直播課要解決的痛點！

本課程汲取面授課的優(yōu)勢，去除直播課的不足，幫助你打造一個充滿吸引力的直播課！

導(dǎo)引案例：直播翻車現(xiàn)場

1. 你講你的，我做我的

2. 直播課內(nèi)容學(xué)員無感

3. 直播課上完后評價差

討論：如何才能交付一堂吸引人的直播課？

第 一 講：引-直播內(nèi)容-引力設(shè)計

一、為什么要做直播課

互動：直播課程VS面授課程

1. 直播課程

1）直播課程四個象限

2）直播課程四個優(yōu)勢

2. 直播課的適用場景

工具：直播課適用清單

現(xiàn)場實踐：選一選哪些場景學(xué)習(xí)更適合直播課

二、直播內(nèi)容的“引力設(shè)計”法

1. 內(nèi)容三定

1）定業(yè)務(wù)痛點

2）定學(xué)員

4）定直播課目標(biāo)

2. 創(chuàng)作內(nèi)容干貨

1）從痛點到解法

2）從解法到記憶點

3. 創(chuàng)作直播課程大綱

1）起一個有吸引力的直播課名字-三一定律

2）用“山峰模型”寫出大綱

現(xiàn)場實踐：寫出你的直播課大綱

4. 直播課件創(chuàng)作-剝洋蔥法

1）第一層：制作出“粗版”直播PPT（PPT模板、主標(biāo)題、章節(jié)框架）

2）第二層：填寫內(nèi)容干貨

3）第三層：豐滿“引力元素”

現(xiàn)場實踐：制作出你的“粗版”直播PPT，填寫干貨到第二層

第二講：人-直播學(xué)員-因人而異

一、學(xué)員分析

1. 工具：直播學(xué)員分析清單

1）崗位相關(guān)

2）痛點契合

3）能力分析

4）可行性分析

5）落地性分析

二、因人而異的直播授課設(shè)計

1. 直播培訓(xùn)時間

2. 直播場景

3. 直播前向上及向下溝通

三、學(xué)員動員-“動線群”模式

1. 課程動員

2. 線上預(yù)熱

3. 建群PK

第三講：入-直播過程-直入心扉

一、直播開始抓眼球

1. 提前開場預(yù)熱三步驟

2. 群內(nèi)PK啟動

3. 人數(shù)不能少

4. 遲到提醒引注意

5. 熱烈歡迎有驚喜

二、直播授課入心扉

1. 震撼人心的開場

1）自我介紹3招

2）課程“上價值”的方法

3）“炸場”號召4妙招

2. “引力元素”增強(qiáng)直播內(nèi)容吸引力

1）設(shè)關(guān)卡

2）講案例

3）造記憶

現(xiàn)場實踐：在你的PPT中豐滿你的“引力元素”

三、表達(dá)演繹有魅力

1. 面對鏡頭的魅力眼神

2. 麥克風(fēng)下的磁性聲音

3. 畫面里的到位手勢

四、直播互動有神助

1. 集體回答法

2. 小組PK法

3. 連線法

4. 開盲盒法

5. 獎罰法

6. 提問環(huán)節(jié)

第四講：勝-直播效果-勝人一籌

一、直播設(shè)備求品質(zhì)

1. 直播硬件設(shè)備

1）聲音

2）燈光

3）電腦

4）攝像頭

5）綠幕

6）工具

7）網(wǎng)絡(luò)

2. 直播軟件

1）釘釘2）企業(yè)微信3）OBS……

3. 直播課后運維

1）課后評估

2）課后作業(yè)追蹤

3）輔導(dǎo)（群內(nèi)/1V1輔導(dǎo)）

二、直播實戰(zhàn)

1. 小組優(yōu)勝代表現(xiàn)場主題直播

2. 直播效果點評