企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-04-01
.大多數(shù)企業(yè)在人才培養(yǎng)體系方面嚴(yán)重不足,偶爾也有一年送出去零星培訓(xùn)的情況,效果甚微,只能說是跟風(fēng)與作秀,毫無意義,如果企業(yè)人才教育不能與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略同行,團(tuán)隊(duì)是無法支撐企業(yè)良性可持續(xù)發(fā)展的。 本課程幫助企業(yè)管理者對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)建立新的認(rèn)知,把企業(yè)零星的學(xué)習(xí),變?yōu)橄到y(tǒng)可持續(xù)的學(xué)習(xí)方式,真能的能給學(xué)習(xí)要效益。
大多數(shù)企業(yè)在人才培養(yǎng)體系方面嚴(yán)重不足,偶爾也有一年送出去零星培訓(xùn)的情況,效果甚微,只能說是跟風(fēng)與作秀,毫無意義,如果企業(yè)人才教育不能與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略同行,團(tuán)隊(duì)是無法支撐企業(yè)良性可持續(xù)發(fā)展的。 本課程幫助企業(yè)管理者對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)建立新的認(rèn)知,把企業(yè)零星的學(xué)習(xí),變?yōu)橄到y(tǒng)可持續(xù)的學(xué)習(xí)方式,真能的能給學(xué)習(xí)要效益。
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課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
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第 一 講:課程背景
1. 從個(gè)人與企業(yè)的角度看學(xué)習(xí)
2. 培訓(xùn)的八大價(jià)值與學(xué)以致用
3. 學(xué)習(xí)看氛圍,落實(shí)看引導(dǎo)
第二講:培訓(xùn)體系
1.學(xué)習(xí)的系統(tǒng)思維-規(guī)劃
2.學(xué)習(xí)的系統(tǒng)思維-途徑
3.學(xué)習(xí)的系統(tǒng)思維-階段
4.學(xué)習(xí)的系統(tǒng)思維-傳承
5.內(nèi)訓(xùn)師與外訓(xùn)師的作用
6.因才施教看學(xué)習(xí)-體系
第三講:培訓(xùn)計(jì)劃
1.培訓(xùn)計(jì)劃的重要性
2.培訓(xùn)計(jì)劃幾種方式
3.從不同層面看需求
4.個(gè)人成長五臺(tái)階
5.入職培訓(xùn)六階段
6.晉升學(xué)習(xí)六階段
7.培訓(xùn)落地六進(jìn)階
8.培訓(xùn)計(jì)劃的策劃
9.方案收集與外訓(xùn)
第四講:高效落地
1.學(xué)習(xí)落地外在評(píng)估
2.學(xué)習(xí)有效綜合評(píng)估
3.培訓(xùn)預(yù)算科學(xué)設(shè)計(jì)
4.培訓(xùn)落地-五要素
5.培訓(xùn)現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)就坐有科學(xué)
6.企業(yè)如何讓內(nèi)部有效落地
TTT培訓(xùn)師公開課
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《卓越培訓(xùn)師(TTT)訓(xùn)練營》
4月26-27日 北京 -
《TTT內(nèi)訓(xùn)師必備:講授與引導(dǎo)技術(shù)》
5月18-19日 上海 -
《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊》
6月28-29日 廣州 -
《卓越培訓(xùn)管理與培訓(xùn)體系建設(shè)高級(jí)實(shí)訓(xùn)班》
7月19-20日 貴陽 -
《TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》
8月16-17日 鄭州 -
《崗位技能經(jīng)驗(yàn)萃取與復(fù)制》
9月14-15日 北京 -
《TTT內(nèi)訓(xùn)師能力提升-授課技巧及課程開發(fā)》
10月26-27日 南京 -
《師課同建?:精品微課開發(fā)與制作》
12月28-29日 成都
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