廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校國際班難考進(jìn)嗎

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2019-07-30

導(dǎo)語概要

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廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校在140多年的發(fā)展歷程中形成了科技教育、體育教育和藝術(shù)教育三大特色教育。2013年省實(shí)設(shè)立了藝術(shù)教育方向開創(chuàng)性和國際化的項(xiàng)目—國際藝術(shù)高中部。國際藝術(shù)高中部的教學(xué)質(zhì)量也獲得各國藝術(shù)**的高度認(rèn)可。

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alevel中國更適合中國學(xué)生的理由

1、ALevel可以多次報(bào)考，多考幾次選擇**的成績

ALevel可以多次報(bào)考，但從多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)上來說，重考時(shí)間也是A2學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)間，重考會(huì)嚴(yán)重影響A2的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生往往顧此失彼，其結(jié)果是不僅耽誤A2的學(xué)習(xí)，而且重考的結(jié)果也未必理想。

2、海外大學(xué)普遍認(rèn)可的國際課程

A-Level課程是歷史最悠久的國際課程，也是國際上被接受程度最高的課程。在留學(xué)熱門國家美國、英國、加拿大和澳大利亞，只有英國有自己完善、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)化中學(xué)課程和考評(píng)體系，系統(tǒng)性的優(yōu)勢讓A

Level的考試成績受到了全球絕大多數(shù)國家大學(xué)的認(rèn)可，并作為錄取學(xué)生時(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

只要學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，均可在一次CIE考試中取得較好的成績。重考的學(xué)生中，除非是在第一次考試中發(fā)揮失常，或因?yàn)樯〉仍驅(qū)е聸]有取得理想成績，有可能在重考中取得好成績。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不努力的學(xué)生是無法在重考中取得好成績的。

3、國內(nèi)開的ALevel大多是理科和商科，中國理科好的學(xué)生更有優(yōu)勢

國內(nèi)的ALevel中心，確實(shí)主要還是開設(shè)中國學(xué)生比較擅長的數(shù)學(xué)、高數(shù)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)術(shù)課程，但也有一些中心為學(xué)生提供更多的課程，如上海光華學(xué)院劍橋國際中心就為學(xué)生提供歷史、會(huì)計(jì)、文學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)等課程。ALevel考試是標(biāo)準(zhǔn)化考試，而不是像高考，是選拔式考試，只要學(xué)生掌握了大綱的教學(xué)內(nèi)容，均會(huì)取得理想的成績。

4、對(duì)于中國學(xué)生**兼容性

A-Level課程本身跟中國的高中課程比較兼容，即便是從體制內(nèi)的傳統(tǒng)中學(xué)走出來的孩子，對(duì)于A-Level也沒有太大的隔閡，知識(shí)銜接得比較緊密。特別是我們國內(nèi)的基礎(chǔ)教育非常扎實(shí)，剛剛從九年義務(wù)制教育里走出來的同學(xué)們相比于國外的初中生，在數(shù)學(xué)方面有著非常明顯的優(yōu)勢。這樣，我們數(shù)學(xué)優(yōu)秀的同學(xué)甚至可以選修兩門數(shù)學(xué)。所以，在一共只需要4門學(xué)科的A-Level考試中，數(shù)學(xué)有優(yōu)勢的話，申報(bào)**的機(jī)會(huì)就大大增加了。

國際學(xué)校WASC認(rèn)證審核很嚴(yán)格，但認(rèn)可度高

和其他行業(yè)一樣，國際學(xué)校領(lǐng)域也有他自己的認(rèn)證制度與機(jī)構(gòu)，國際學(xué)校認(rèn)證目的主要有兩個(gè)，一個(gè)是促進(jìn)學(xué)校提高教育水平，另一個(gè)是對(duì)外標(biāo)志這所學(xué)校的的教育水平與信譽(yù)。

目前從事國際學(xué)校認(rèn)證的機(jī)構(gòu)有很多，主要的有北美新英格蘭院校協(xié)（NEASC）（在波士頓）、美國西部院校協(xié)會(huì)（WASC）（在舊金山）、國際學(xué)校協(xié)會(huì)（CIS）（在荷蘭）。在中國較為主流的國際認(rèn)證機(jī)構(gòu)和聯(lián)盟組織共有9種類型。

其中，WASC認(rèn)證是最為常見的國際認(rèn)證，在國際學(xué)校中所占的市場份額較多。但是在全國135所獲得國際認(rèn)證的國際學(xué)校中，外籍人員子女學(xué)校的數(shù)量最多，其次是民辦學(xué)校。相對(duì)而言，公立學(xué)校國際部和其他性質(zhì)國際學(xué)校獲得國際認(rèn)證的比例較少。

【什么是WASC認(rèn)證】

WASC“西部學(xué)校與學(xué)院教育聯(lián)盟 ”，是美國教育部授權(quán)的為公立和私立學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)進(jìn)行認(rèn)證的機(jī)構(gòu)，它也負(fù)責(zé)認(rèn)證亞太地區(qū)的國際學(xué)校認(rèn)證。WASC負(fù)責(zé)認(rèn)證美國加州和亞太地區(qū)的美式大小中學(xué)，包括著名的斯坦福大學(xué)、南加大和加州大學(xué)都是由WASC認(rèn)證的，該機(jī)構(gòu)**性可見一斑，是教育界的奧斯卡。

而獲得WASC認(rèn)證對(duì)于學(xué)校與學(xué)生都有很好的幫助，對(duì)于學(xué)校來說，除了可以對(duì)外界表明自己的辦學(xué)實(shí)力外，也可以利用WASC認(rèn)證獲得其他教育行業(yè)發(fā)展資源。

在學(xué)校獲得WASC認(rèn)證后，外國學(xué)?？梢愿鼮檎J(rèn)可學(xué)生成績單與背景資料的真實(shí)性，學(xué)分也可以在認(rèn)證聯(lián)盟大學(xué)范圍內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，學(xué)生畢業(yè)證相當(dāng)于美國本土學(xué)校所發(fā)畢業(yè)證，學(xué)生可以在同等條件的申請(qǐng)競爭中獲得優(yōu)先錄取。

【獲得WASC認(rèn)證的意義】

1）證明該學(xué)校是一所在學(xué)習(xí)方面值得信任的機(jī)構(gòu)。

2）確保證國際學(xué)校課程和成績單的真實(shí)性。

3）學(xué)分可轉(zhuǎn)到其他的英語學(xué)校，這對(duì)大學(xué)入學(xué)很關(guān)鍵。

4）幫助學(xué)校提升課程以及更好的支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5）為參觀學(xué)校的教育家提供有價(jià)值的參考。

6）對(duì)學(xué)校的聯(lián)合認(rèn)證或其他途徑的合作過程有幫助，如ACS WASC 和 CDE，也是判斷國際學(xué)校怎么樣的依據(jù)。

【W(wǎng)ASC認(rèn)證委員會(huì)的宗旨】

1）學(xué)校的目標(biāo)在于學(xué)生學(xué)習(xí)上的成功。

2）每所學(xué)校都有明確的宗旨和為全校學(xué)生設(shè)立的目標(biāo)。

3）為了支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校參加內(nèi)部的和外部的評(píng)估以此來自我完善。

WASC的認(rèn)證專注于學(xué)習(xí)的過程(FOL)，旨在幫助學(xué)校不斷地自我完善，自我提升。學(xué)校能夠進(jìn)行自我反思、自我評(píng)估、不斷實(shí)踐，并根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理成長所產(chǎn)生的影響來不斷優(yōu)化教學(xué)。

獲得WASC的認(rèn)證表明學(xué)校的辦學(xué)理念正確、教育資源豐富，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，也向?qū)W生、家長證明了學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為首位，不斷自我完善，追求卓越的堅(jiān)定信念。