深圳城市綠洲學(xué)校
多元化課程體系 優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境 雙語教學(xué)
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-04-15
導(dǎo)語概要
深圳城市綠洲學(xué)校多元化課程體系優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境雙語教學(xué)立即咨詢深圳城市綠洲學(xué)校好不好學(xué)校占地面積10769平方米，建筑面積9657.15平方米，現(xiàn)有教室54間，功能教室21間，包括階梯教室、圖書館、舞蹈教
深圳城市綠洲學(xué)校好不好
學(xué)校占地面積10769平方米，建筑面積9657.15平方米，現(xiàn)有教室54間，功能教室21間，包括階梯教室、圖書館、舞蹈教室、會議室、醫(yī)務(wù)室、心理輔導(dǎo)室、餐廳、電腦語音室、美術(shù)室、音樂教室、實驗室等。此外，學(xué)校還設(shè)有200米紅色塑膠環(huán)形跑道、足球場、籃球場、排球場（羽毛球場）等體育設(shè)施，以及游樂設(shè)施和攀巖設(shè)施。
在教育教學(xué)方面，深圳城市綠洲學(xué)校奉行的“雙母語”教學(xué)理念，旨在使學(xué)生形成一種雙向性的語言思維及語言表達能力。學(xué)校推行開放自主的國際教育方式，注重學(xué)科成績，也強調(diào)學(xué)生的藝術(shù)休養(yǎng)、身體素質(zhì)以及獨立自主的生活能力。學(xué)校還通過團體協(xié)作和競爭培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識、領(lǐng)導(dǎo)力和健康的競爭心理。
總體來說，深圳城市綠洲學(xué)校在設(shè)施配備、教學(xué)理念、教育方式等方面都有一定的優(yōu)勢，是一所比較不錯的學(xué)校。但是，對于每個人來說，選擇學(xué)校還需要根據(jù)自己的實際情況和需求進行綜合考慮。
招生信息
深圳城市綠洲學(xué)校師資
深圳城市綠洲學(xué)校的師資力量雄厚。學(xué)校聘請了一批高素質(zhì)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師團隊，他們來自世界各地，擁有不同的文化背景和教學(xué)理念，為學(xué)生提供了多元化的學(xué)習體驗。
這些教師們不僅具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和批判性思維能力。他們通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力，幫助他們在學(xué)術(shù)上取得優(yōu)異的成績。
此外，學(xué)校還定期組織教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，以提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這些舉措確保了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育水平始終保持在行業(yè)前列。
城市綠洲學(xué)校特色
小班制：堅持實行精品化的小班額制。一個年級四個班，每年班級會重新打亂分班，班主任會留任同一年級不隨班升上去。
重視閱讀：老師非常注重雙語的閱讀能力，每年都有閱讀任務(wù)，科目老師會根據(jù)能力給孩子分配書本。孩子在低齡階段進行了大量的英文閱讀，打下堅實基礎(chǔ)，據(jù)了解，有同學(xué)移民出國，語言過渡非常順利。
雙語教學(xué)： 不同于程式化的“雙語教學(xué)”，城市綠洲學(xué)校奉行“雙母語”教學(xué)理念，旨在使學(xué)生形成一種雙向性的語言思維及語言表達能力，而不僅僅是加強英語教學(xué)。中外籍學(xué)生一起上課，除中國語文與中國數(shù)學(xué)外，其他課時均由專職外教授課。融知識于生活，從生活中求知，學(xué)校推行開放自主的國際教育方式。
IGCSE課程
IGCSE課程，全稱International General Certificate of Secondary Education，即國際普通初級中學(xué)畢業(yè)文憑。IGCSE是專門為英國以外的國際生準備的銜接高中課程（A-LEVEL課程）的一種課程體系，是CIE劍橋全球測試的一部分。其證書在只要說英文的國家地區(qū)均會得到承認。
IGCSE課程涉及廣泛的學(xué)科范圍，具有實際應(yīng)用和理論知識平衡互補的課程特點。每年全球有幾千萬學(xué)子就讀該課程，適合不同能力程度的學(xué)生學(xué)習。同時，IGCSE更廣泛地被認為是學(xué)習A-LEVEL、IB和美國AP課程之前的基礎(chǔ)課程，在一些國家，獲得IGCSE認可是滿足大學(xué)入學(xué)條件的要求之一。
深圳優(yōu)質(zhì)國際學(xué)校
新哲書院（原訊得達國際書院） 寶安區(qū)
招生對象：
初 高中
學(xué)校性質(zhì)： 私立 國際學(xué)校
課程體系： AP
留學(xué)國家：英美奧加等，主要以美國方向為主
學(xué)校介紹：由深圳實驗學(xué)校高中部AP班發(fā)展而來，書院創(chuàng)造了美國前10、前30、前50**錄取率廣東省六連冠的紀錄...
萬科梅沙書院 鹽田區(qū)
招生對象：
高中
學(xué)校性質(zhì)： 私立 國際學(xué)校
課程體系： AP課程、A-Level
留學(xué)國家： 美國 加拿大
學(xué)校介紹： 萬科梅沙書院是由萬科教育發(fā)展基金會舉辦，委托深圳中學(xué)辦學(xué)及管理的優(yōu)質(zhì)國際化學(xué)校...
國際學(xué)校院校 重點推薦
深圳國際交流學(xué)院
創(chuàng)立于2003年，是英國劍橋考試院（CIE）、國際學(xué)校委員會（CIS）、愛德思國家學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機構(gòu)（Edexcel）授權(quán)的全日制國際高中，還獲得美國大學(xué)理事會（The College Board）的AP課程授權(quán)。
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深圳博納學(xué)校
是一所獨立**美國國際學(xué)歷認證、頒發(fā)美國初高中學(xué)歷文憑的民辦國際化中學(xué)。博納已經(jīng)****認證獲得“美國西部學(xué)院聯(lián)盟WASC后備學(xué)校資格，涵蓋7到12年級，為博納畢業(yè)學(xué)生頒發(fā)國際認可的美國學(xué)歷。
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深圳南山國王學(xué)校
深圳南山國王學(xué)校是英國坎特伯雷國王學(xué)校在海外的第 一間分校，英國坎特伯雷國王學(xué)校建立于1400多年前，以卓越的學(xué)術(shù)成績和課外活動聞名。深圳南山國王學(xué)校面向所有國籍并招收的2至18歲學(xué)生。
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深圳中學(xué)國際班
深圳中學(xué)創(chuàng)辦于1947年，深圳中學(xué)作為以這座城市命名的中學(xué)，一直堅持“追求卓越、敢為人先”的精神，緊緊追隨國家尤其是“深圳”的前進步伐，在課程改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、國際教育、藝術(shù)教育、科技教育、文化建設(shè)、服務(wù)社會等方面做了大量的探索實踐，成為深圳教育的窗口和文化名片。
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深圳蛇口國際學(xué)校
成立于1988年，致力于滿足多樣化的教育需求的外籍人士在深圳和香港地區(qū)。SIS是由國際學(xué)校服務(wù)(ISS) 新澤西州普林斯頓值得注意的是，蛇口國際學(xué)校是在深圳地區(qū)一所學(xué)校，完全是由西方認可的學(xué)校和學(xué)院協(xié)會(WASC)來自美國，和中心學(xué)校的課程和教材開發(fā)(不合作國家) (中國認證)。
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東莞東華文澤學(xué)校
東華教育集團，作為大灣區(qū)頗具實力和影響力的教育集團，旗下的國際學(xué)?！獤|華文澤學(xué)校（簡稱TWIS）于2019年9月份正式開學(xué)，TWIS 是一所鼓勵學(xué)生好奇心、創(chuàng)造力和批判性思維，以及接受多樣性和國際思維的 K12國際學(xué)校，致力為3-18歲的學(xué)生提供STEAM教育、IB體系與教學(xué)概念驅(qū)動的探究性課程。
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雙語學(xué)校有什么特色
雙語學(xué)校的主要特色體現(xiàn)在以下幾個方面：
雙語教學(xué)：雙語學(xué)校最顯著的特點就是采用兩種語言進行教學(xué)，通常是學(xué)生的母語和一門外語（如英語）。學(xué)校會為學(xué)生提供沉浸式的語言環(huán)境，讓學(xué)生在日常學(xué)習和生活中都能接觸到外語，從而提高學(xué)生的語言能力和跨文化交際能力。
國際化課程：雙語學(xué)校通常采用國際化的課程體系，如IB課程、A-Level課程等，這些課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和批判性思維能力，同時也為學(xué)生的國際升學(xué)提供便利。
師資力量：雙語學(xué)校通常擁有一支高素質(zhì)、國際化的師資隊伍，他們不僅具備專業(yè)的教學(xué)能力，還能為學(xué)生提供國際化的視野和文化背景。
跨文化交流：雙語學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和交流能力，學(xué)校會組織各種國際交流活動，如學(xué)生交換、國際比賽等，讓學(xué)生有機會接觸不同國家和文化，拓寬視野。
先進的教學(xué)設(shè)施：雙語學(xué)校通常擁有先進的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、實驗室、圖書館等，這些設(shè)施能夠為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境，滿足學(xué)生的學(xué)習需求。
